Роль семьи в политической социализации подростков

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................3
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЬИ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ................6
1.1 Социализация и роль семьи: понятие, виды и формы.............................6
1.2 Политическая социализация подростков.................................................12
1.3 Зарубежный опыт семейной политической социализации....................19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ИНСТИТУТА СЕМЬИ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ПОДРОСТКОВ..................................................................27
2.1 Анализ результатов социологических исследований.............................27
2.2 Рекомендации по повышению эффективности семейной политической социализации подростков.....................................................................................35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................41
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК..................................................................43
ПРИЛОЖЕНИЕ.....................................................................................................47

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность курсовой работы обусловлена изменениями в российском обществе, которые влияют на структуру социальных связей и формирование отношений в обществе. Семья является главным институтом воспитания, где ребёнок проводит значительную часть своей жизни и где закладываются основы его личности. Особенно важна роль семьи в период подросткового возраста, когда происходят резкие изменения и преобразования. Влияние родителей на развитие ребёнка велико, и гармоничные детско-родительские отношения способствуют формированию здоровой личности.
Проблема связана с исследованием процесса усвоения подростками политических норм, знаний и ценностей, а также формирования у них качеств, необходимых для адаптации к существующей политической системе и выполнения определённых функций и ролей.
Степень научной разработанности достаточно хорошо изучена в зарубежной и отечественной науке. За рубежом особое внимание уделяется модели трансмиссии, согласно которой семья играет ключевую роль в передаче политических установок от старшего поколения к младшему. В отечественной науке также исследуется влияние семьи на политическую социализацию подростков, однако акцент делается на взаимодействии внутри семьи и влиянии этого взаимодействия на формирование личности подростка. Существует разнообразие работ на тему роли семьи в политической социализации подростков. Такие как работы Милорава, А. Р., Афанасьева, Е. А., Афанасьев, А. Н., М. В. Шакурова и других. Но нтерес к данной теме не иссекает, потому что современное общество не стоит на месте.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЬИ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ


1.1 Социализация и роль семьи: понятие, виды и формы

Социализация, процесс усвоения и активного воспроизводства индивидами социального и культурного опыта. Благодаря социализации происходит формирование индивидуального «Я» и личности, поддерживается социальный порядок, обеспечивается преемственность в развитии культуры. Сам термин «социализация» используется с конца 19 в. (Ф. Гиддингс,Э. Дюркгейм,Г. Тард,Ч. Кулии др.).
Социализация по Гиддингсу — это процесс развития социальной природы или характера индивида и подготовки его к жизни в обществе. Понятие было введено американским социологом Ф. Г. Гиддингсом в его работе «Теория социализации» в 1887 году. Социализация происходит на протяжении всей жизни человека и делится на два этапа: первичная социализация в детские и подростковые годы и вторичная социализация во взрослом возрасте.
Социализация по Дюркгейму предполагает привитие ребёнку навыков дисциплины, самоконтроля, осознания принадлежности к определённой социальной группе и готовности следовать общественным предписаниям.
Социализация по Тарду основывается на идее, что общество развивается через взаимодействие индивидуальных сознаний и подражание. Тард считал, что люди передают друг другу информацию, идеологию и верования, обмениваются убеждениями, что способствует образованию коллективного сознания.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеев, М.А. Социализация и формирование личности [Текст] / М.А. Алексеев // Культура. Духовность. Общество. 2014. № 15. С. 155-159. (дата обращения: 07.06.24)
2. Алмонд Г., Пауэлл Дж., Стром К., Далтон Р. Сравнительная политология сегодня. [Текст] – М.: ОЛМАПресс, 2002. – 546 с. (дата обращения: 05.06.24)
3. Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений [Текст] / Г.М. Андреева - М.: Аспект Пресс, 2000. 376 с. (дата обращения: 05.06.24)
4. Ачкасов, В.А. Политология [текст]: учебник / В.А. Ачкасов, В.А. Гуторов; под ред. В.А. Ачкасова. - М.: Высшее образование, 2007. - 692с. (дата обращения: 05.05.24)
5. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. [Текст] – М: Медиум, 1995. – 323 с. (дата обращения: 20.05.24)
6. Бороноев, А.О. Основы социологии и политологии [текст]: уч. пособие/ А.О. Бороноева, М.А. Василика; под ред. А.О. Бороноева - М.: Гардарики, 2001. - 408с. (дата обращения: 05.06.24)
7. Василик М.А. Политология: учебник [текст]/ М.А.Василик. - М.: Гардарики, 2006; (дата обращения: 12.06.24)
8. Волков, Ю.Г. Социология молодежи [текст]: уч. пособие/ Ю.Г. Волкова Добреньков В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В.А.; под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - Ростов - н/Д.:Феникс, 2001. - 576с. (дата обращения: 25.04.24)
9. Выготский, Л.С. Психология развития человека [Текст] / Л.С. Выготский - М.: Изд-во Смысл; Эксмо, 2005. 1136 с. (дата обращения: 25.04.24)
10. Гатиева А.М. «Политическая социализация: основные теоретические подходы исследования». [Текст] / А.М. Гатиева // Вестник адыгейского государственного университета. - 2010. - №3. - С.109-114; (дата обращения: 07.06.24)
11. Даниленко, В.И. Современный политологический словарь [текст]/ М.: NOTA BENE, 2000. - 1024с. (дата обращения: 04.06.24)
12. Доусон Р., Пруитт К. Политическая социализация. [Текст] – Бостон: Литтл, Браун и компания, 1969. – 226 с. (дата обращения: 09.06.24)
13. Инглхарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества [Текст]// Полис. – 1997, № 4. – С. 6–23. (дата обращения: 18.04.24)
14. Истон Д., Деннис Дж. Дети в политической системе. [Текст] – Нью-Йорк: Макгроу-Хилл, 1969. – 638 с. (дата обращения: 09.06.24)

Весь текст будет доступен после покупки