РОЛЬ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ В СТРУКТУРЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ФРАГМЕНТА ПЬЕСЫ Б. ШОУ «ПИГМАЛИОН»)

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Изобразительно-выразительные средства в художественной литературе……………………………………………………………………............7
1.1 Понятие изобразительно-выразительных средств…………………………......7
1.2 Классификация изобразительно-выразительных средств…………………......9
1.3 Виды изобразительно-выразительных средств в структуре художественных произведений …………………………………………………………………...12
Выводы к главе I………………………………………………………………….....18
ГЛАВА II. Роль изобразительно-выразительных средств в структуре художественного произведения на примере фрагмента пьесы Б. Шоу «Пигмалион»…………………………………………………………......................20
2.1 Общая характеристика изобразительно-выразительных средств в фрагменте пьесы «Пигмалион»………...........................................…….......20
2.2 Количественный анализ использования изобразительно-выразительных средств в работе Б. Шоу «Пигмалион»…………………………………......24
Выводы к главе II…………………………………………………………………...29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….……...………......31 БИБЛИОГРАФИЯ………….......................................................…………………..33
Приложения………………………………………………………………………....38

Весь текст будет доступен после покупки

Выразительность, или экспрессивность, представляет собой уникальную организацию речи, которая придает письменным и устным высказываниям живость и оригинальность, а также создает запоминающиеся образы [16]. Для того чтобы удерживать внимание и интерес слушателя или читателя, необходимо избегать использования скучных и предсказуемых языковых средств. Современное образование ориентировано на развитие личности обучающегося как активного участника общества. Ключевым навыком такой личности является способность к общению, умение эффективно воспринимать и передавать информацию, а также оказывать речевое влияние на окружающих. В связи с этим одной из главных задач школьного обучения становится подготовка учащихся к эффективному речевому взаимодействию, где выразительность речи выступает одним из основных критериев. Выразительность представляет собой не только ключевой элемент риторики – науки, изучающей ораторское мастерство и, в более широком смысле, художественную прозу в целом, но также является естественной составляющей повседневной разговорной речи. Данный подход способствует формированию у школьников необходимых компетенций, включая общепредметные, предметные, ценностно-смысловые, учебно-познавательные и коммуникативные навыки.
Изучение этих средств имеет важное значение, поскольку они формируют отражение восприятия окружающей действительности автором в его художественном произведении, а также его образного взгляда на мир и эмоциональной оценки [8].
В художественной речи активно применяются различные изобразительно-выразительные средства, которые способствуют формированию образов персонажей.
Существует три группы изобразительно-выразительных средств. К ним относятся тропы – лексические средства, стилистические фигуры – фигуры речи и синтаксические средства, языковые единицы разных уровней, как средства создания выразительности текста.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1 Понятие изобразительно-выразительных средств
Курсовая работа посвящена анализу роли изобразительно-выразительных средств в структуре художественного текста. Изучение этих компонентов имеет важное значение, поскольку именно они являются отражением восприятия окружающей действительности автором в его художественном произведении, а также его образного взгляда на мир и эмоциональной оценки. В контексте когнитивной лингвистики, Г. Лакофф утверждает, что эмоции могут концептуализироваться как горячая жидкость в сосуде (теория контейнеров) [25]. Выражение многих эмоций языке соответствует следующему сценарию: жар накапливается в сосуде, вызывая постоянное нарастание давления, что в конце концов заканчивается каким-либо «взрывом» [23].
В качестве ключевой лингвистической дисциплины, изучающей фигуры и тропы, выступает стилистика [20]. Её истоки восходят к античной риторике, где термин «фигура» обозначал сознательное отклонение от языковой нормы с целью семантического и поэтического обогащения высказывания. [12].
Существуют различные подходы к определению этих явлений. Так, Н.Л. Бродский в Литературной энциклопедии трактует тропы как «стилистический термин, обозначающий перенесение смысла слов, употребление слова в переносном, иносказательном значении» [3]. В Словаре лингвистических терминов акцент смещается на синтаксический аспект: фигуры определяются как специальные обороты и построения, используемые для усиления выразительности высказывания. [17].
И.Р. Гальперин предлагает рассматривает стилистический приём как намеренное и сознательное усиление какой-либо типичной структурной и / или семантической характеристики языковой единицы (независимо от её нейтрального или экспрессивного характера), что приводит к обобщению и типизации, и, таким образом, формирует порождающую модель [5]. Этот подход подчёркивает сознательную, целенаправленную природу использования подобных элементов в противовес их нейтральному функционированию в языке. К средствам выразительности, согласно И. Гальперину, относятся ресурсы всех уровней языковой системы: фонетики, лексики, словообразования, морфологии и синтаксиса [10].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Арнольд, И.В. Стилистика. Современный английский язык: учебник для вузов / И. В. Арнольд. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Флинта : Наука, 2002. - 384 с. - URL: https://csl.isc.irk.ru/BD/Ucheb/%D0%90%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B4%20%D0%98.%D0%92.%20-%20%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.%20%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20-%202010.pdf (дата обращения: 05.10.2025)
2. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов. / О.С. Ахманова ; под ред. М.В. Лазовой. - М.: Издательство «Советская энциклопедия», 1966. - 608 с. - Текст : электронный. - URL: file:///C:/Users/user/Downloads/linguistic_terms.pdf (дата обращения: 18.10.2025) - Режим доступа: книжный архив «Klex.ru»
3. Бродский, Н. Литературная энциклопедия: Словарь литературных терминов : В 2-х т. / Под ред. Н. Бродского, А. Лаврецкого, Э. Лунина, В. Львова-Рогачевского. - М. Розанова, В. Чешихина -Ветринского. - М.; Л. : Изд-во Л. Д. Френкель, 2000. - 800 с. - ISBN 5-93264-026-Х. - Текст : электронный. - URL: https://biblio.imli.ru/images/abook/teoriya/Literaturnaya_entciklopediya_terminov_i_ponyatij._2001.pdf (дата обращения: 02.12.2025)
4. Бюлер, К. Л. Теория языка: Репрезентативная функция языка / К. Бюлер ; под ред. Т.В. Булыгиной. - Москва : Изд-во «Прогресс-Универс», 1993. - 502 c. - ISBN: 5-01-001595-1. - Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки