Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в системе заданий ЕГЭ по литературе

Введение……………………………………………………………………. 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ КАК ПРЕДМЕТА ИЗУЧЕНИЯ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ……………………………………

6
1.1 Генезис волшебной сказки ……………………………..…………….... 6
1.2 Характеристика волшебной сказки согласно исследованию В.Я. Проппа: основные положения…………………………………………….
11
1.3 Современные подходы к изучению волшебной сказки …………… 16
Выводы ……………………………………………………………………. 22
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………..……….
23
2.1 Место волшебной сказки в школьном курсе литературы………….. 23
2.2 Типовые задания для изучения волшебной сказки на уроках литературы………………………………………………………………….
29
2.3 Методическая модель современного урока литературы по теме «Волшебная сказка» ……………………………………………………….
35
2.4 Определение функций действующих лиц в сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»………………………………………
40
Выводы……………………………………………………………………… 43
Заключение…………………………………………………………………. 45
Список использованной литературы……………………………………… 47
Приложение………………………………………………………………... 51

Весь текст будет доступен после покупки

Данная выпускная квалификационная работа является теоретическим исследованием художественного текста. Данная тема является актуальной, так как роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» входит в перечень произведений кодификатора по литературе на 2024 год, по которому составляются темы сочинений единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) по литературе во второй части контрольного измерительного материала (далее – КИМ).
Каждый роман – это отражение состояния души автора. Есть авторы-философы, романы которых полны рассуждений и замысловатых высказываний на темы, волнующие писателя, есть авторы-бунтари: их произведения, как правило, – призыв к действию, они понятны и легко воспринимаемы практически каждым читателем, есть авторы-фантазеры, которые переносят читателя в воображаемые миры и иллюзиями вырывают его из мира повседневности. Но есть особая категория авторов. Одним из таких авторов является Михаил Булгаков. Его творчество неоднозначно, его можно воспринимать по-разному, но в любом случае, масштабность затронутых в его романах тем, не оставляет равнодушным никого.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические основы исследования романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
1.1 Научные аспекты изучения романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Современное литературоведение за последние несколько лет обогатилась рядом интересных работ о Булгакове. Поэтике булгаковского произведения посвящены статьи и монографии В.В. Агеносова, П. Андреева, И.Ф. Бэлзы, И.И. Виноградова, Н.К. Гаврюшина, А.А. Газизовой, И.Е. Ерыкаловой, М. Золотоносова, А.А. Кораблева, А. Коралева, А. Маргулаева, Е. Миллиор, Ю.А. Покровского, Л.Л. Фиалковой. Особое внимание исследователи уделяют последнему закатному роману писателя «Мастер и Маргарита».
Булгаков оставил мало прямых высказываний о своих взглядах. Основным источником, раскрывающим мировоззренческую позицию писателя, становится его творчество. Поэтому закономерен интерес к последнему роману писателя, так как чаще всего на основе именно этого произведения вырабатываются те или иные суждения о творческой и жизненной позиции писателя.
И.И. Виноградов толкует роман М.А. Булгакова как роман философский, связанный со своим временем. Он делает акцент на нравственно-философском содержании «Мастера и Маргариты», на безусловной первичности нравственной позиции человека.
В.Я. Лакшин в книге «Вторая встреча» Воспоминания и портреты» определяет жанр романа как философский, как человеческую драму и драму идей. Он отмечает, что «Мастер и Маргарита» как роман движим не столько интересом действия, единой сюжетной интриги, сколько развитием авторской мысли, способной найти себе опору в эпизодах, внешне далеких друг от друга.
Б.М. Гаспаров определяет жанр романа как роман-миф. А. Зеркалов толкует роман «Мастер и Маргарита» в социально-философском русле. Он считает, что Булгаков писал не о богах и демонах, но о своем времени, о проблемах морали, и в этих целях использовал образы, «канонизированные не религией-литературой». А.П. Казарин указал на особо философскую иронию внутри романа. В.И. Немцов определяет жанр романа как свободную мениппею, Г.А. Лесскис как мистерию.
В.Б. Соколов считает, что роман «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова раздвигает границы жанра романа, органически соединив в рамках одного произведения историко-эпическое, философское и сатирическое начала. Взаимодействие стилевого и жанрового уровней есть художественное обусловленное взаимоосуществление. Стиль произведения ближе к авторскому голосу, индивидуальностью своей вливается в «большой стиль» традиций, обновляет его. Жанр в большей мере суверенен от эстетической позиции автора и осуществляется через стиль, «накапливая формы видения и осмысления определенных сторон мира».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анализ романа «Мастер и Маргарита» М. Булгакова. Текст: электронный // [сайт] : - URL: https://nauka.club/literatura/analiz-romana-master-i-margarita-m-bulgakova.html (дата обращения: 15.01.2024).
2. Булгаков, М.А. Мастер и Маргарита. – Текст : электронный // [сайт]. – URL: https://www.100bestbooks.ru/read_book.php?item_id=12 (дата обращения: 15.01.2024).
3. Ведзижева, М.М. Интерпретация библейских мотивово в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» // Студенческий: электрон. научн. журн. 2022. № 21(191). URL: https://sibac.info/journal/student/191/257677 (дата обращения: 14.02.2024).
4. Герцик, А.В. Роман «Мастер и Маргарита» в школьном изучении. Журнал «Литература», № 5, 2005. Текст : электронный // [сайт] : - URL: https://lit.1sept.ru/article.php?ID=200500508 (дата обращения: 16.01.2024).
5. Гилязова Л.Д. Интегрированный урок по литературе в 11 классе (на примере романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита») // Вестник науки №1 (70) том 1. С. 134 - 140. 2024 г. ISSN 2712-8849 // Текст : электронный // [сайт]. – URL: https://www.вестник-науки.рф/article/12199 (дата обращения: 25.02.2024).
6. Земская, Е. А. Михаил Булгаков и его родные: Семейный портрет / Земская Е. А. - Москва: Издательский дом "ЯСК", 2004. - 360 с. (Серия "Studia Philologica") - ISBN 5-9551-0031-8. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL: https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5955100318.html (дата обращения: 20.01.2024). - Режим доступа : по подписке.

Весь текст будет доступен после покупки