Российский и международный опыт развития студенческого спорта

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА 8
1.1 Сущность студенческого спорта: теоретический анализ 8
1.2 Становление и развитие студенческого спорта в России 16
1.3 Формирование и развитие студенческого спорта в зарубежных странах 31
Выводы по главе I 38

ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА НА ПРИМЕРЕ РГСУ 41
2.1 Спорт как жизненная ценность студенческой молодежи 41
2.2 Анализ проблем развития студенческого спорта 49
2.3 Предложения по совершенствованию развития студенческого спорта 55
Выводы по главе II 59

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования заключается в том, что в последние годы в Российской Федерации были предприняты меры, направленные на формирование системы студенческого спорта, физкультурной, спортивной и оздоровительной работы в системе профессионального и высшего образования.
Федеральными органами исполнительной власти обеспечено финансирование студенческого спорта, созданы различные межведомственные консультативные и совещательные структуры по вопросам физического воспитания в системе образования, сформирована базовая нормативная и методическая основа студенческого спорта, регулярно проводятся студенческие физкультурные и спортивные мероприятия различного уровня, межведомственные смотры-конкурсы, реализуются проекты по созданию спортивной инфраструктуры.
В настоящее время в структуре образовательной организации предусмотрена возможность создания различных структурных подразделений, направленных на развитие студенческого спорта:
- реализацию федеральных государственных образовательных стандартов по дисциплинам (модулям) по физической культуре и спорту (институт, факультет, кафедра физического воспитания и т.д.);
- подразделений, отвечающих за реализацию федеральных государственных образовательных стандартов по дисциплинам (модулям) по физической культуре и спорту (институт, факультет, кафедра физического воспитания и т.д.); - спортивных клубов; - студенческих спортивных клубов; - органов студенческого самоуправления физкультурной, спортивной, оздоровительной, туристической, волонтерской направленности; - центров тестирования по выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).
В настоящее время студенческий спорт развивается в двух базовых направлениях: как часть массового спорта, включающая систему всероссийских, окружных, региональных, городских и локальных (на уровне образовательных организаций) массовых физкультурных и спортивных мероприятий, а также систематическую физкультурную, спортивную и оздоровительную работу со студентами системы образования; - как часть спорта высших достижений, включающая отбор и подготовку спортивного резерва из числа студентов для участия на всемирных зимних и летних универсиадах, а также других спортивных мероприятиях Международной федерации студенческого спорта (FISU).
Степень разработанности исследования. Анализ научной литературы показал, что вопросы совершенствования организации и содержания студенческого спортивного движения рассматривались отечественными специалистами И.И. Бариновым, Н.Н. Башаевым, М.Я. Виленским, А.А. Власовым, Б.М. Гзовским, Р.Г. Зубцовым, Г.Д. Ивановым, В.И. Ильини- чем, В.Г. Крагиевым, И.П. Лопатиным, А.В. Лотоненко, Л.И. Лубышевой, В.А. Масляковым, А.Д. Новиковым, Р.М. Носовой, А.И. Семейкиным, Г.Н. Скитович, Р.Н. Шаровым и др. Данный вопрос также изучали такие российские исследователи (С.Е. Мартыненко, И.А. Журова, С.О. Шелягина, др.), а также иностранные исследователи (Миа, Беатрис Гарсиа и другие).
Развитие студенческого спорта способствует подготовке высококвалифицированных спортсменов и сохранению целостности физкультурно-спортивного движения. Этой проблеме были посвящены работы таких ученых, как В.У. Агеевец, Л.В. Аристова, В.М. Выдрин, С.И. Гусь¬ков, В.И. Жолдак, Т.М. Каневец, В.В. Кузин, С.Г. Сейранов, Ю.П. Мичуда, В.Н. Платонов.
Необходимо отметить, что исследовательская часть опирается на положения институционального подхода (спорт как социальный институт; Ж. Кудрявцева, Л. Лубышева, Ю. Окуньков), структурно-функционального подхода (рассматривает универсальные и специфические функции массового спорта и спорта высших достижений; Ч. Стивенсон, Г. Эдвардс, Х. Татано, К. Хейнила), а также социокультурного подхода (спорт как часть культуры общества, международный спорт как глобальный феномен; С. Морин, Д. Маршалл, Ж. Фридман, Ж. Дюмазедье).
Было выявлено противоречие, между необходимостью развития студенческого спорта и четкого анализ его проблем с выделением перспективных факторов, условий и направлений.
Была сформулирована тема диссертационного исследования «Российский и международный опыт развития студенческого спорта».
Объект исследования: студенческий спорт в России и за рубежом.
Предмет исследования: процесс развития студенческого спорта в России и за рубежом.
Цель исследования: изучение особенностей процесса развития студенческого спорта в России и за рубежом, разработка предложений по совершенствованию развития студенческого спорта в образовательной организации.
Гипотеза исследования. Совершенствование студенческого спорта в системе российского образования возможно, если:
- провести тщательный анализ состояния и развития студенческого спорта в России и за рубежом;
- на основе анализа полученных результатов, разработать предложения по развитию студенческого спорта в системе российского образования;
- создать соответствующую социокультурную среду в вузе, благоприятную для развития студенческого спорта.
Задачи исследования:
1. Изучить сущность студенческого спорта.
2. Проанализировать становление и развитие студенческого спорта в зарубежных странах.
3. Выявить особенности формирования и развития студенческого спорта в зарубежных странах.
4. Провести анализ проблем студенческого спорта на примере образовательной организации высшего профессионального образования.
5. Разработать предложения по совершенствованию развития студенческого спорта в образовательных организациях.
Теоретико-методологические основы исследования. Проблемы совершенствования организации и содержания студенческого спортивного движения рассматривались отечественными специалистами И.И. Бариновым, Н.Н. Башаевым, М.Я. Виленским, А.А. Власовым, Б.М. Гзовским, Р.Г. Зубцовым, Г.Д. Ивановым, В.И. Ильини- чем, В.Г. Крагиевым, И.П. Лопатиным, А.В. Лотоненко, Л.И. Лубышевой, В.А. Масляковым, А.Д. Новиковым, Р.М. Носовой, А.И. Семейкиным, Г.Н. Скитович, Р.Н. Шаровым и др.
Методы исследования: теоретические (анализ, сопоставление, обобщение, беседа); эмпирические (изучение практического опыта, экспертная оценка).
Практическая значимость исследования: данное исследование можно внедрить в практику образования специалистов по студенческому спорту.
Положения, выносимые на защиту:
1. Студенческий спорт – наряду с развитием физических качеств развивает личность, ориентированной на здоровый образ жизни, формирует нравственные идеалы и этические нормы. Физическое воспитание как дисциплина в высшем учебном заведении должна решать проблему дефицита двигательной активности студентов, что является одной из причин различных отклонений в состоянии здоровья.
Именно студенчество демонстрирует широту взглядов и открытость к инновациям, а также выступает не только источником новых идей, но и фактором, способствующим их распространению, является конечной целью. Студенческий спорт в вузе должен стать предпосылкой к переходу от жесткой регламентации к самостоятельной форме занятий физической культурой и спортом, формировать у молодежи потребности в активном и здоровом образе жизни.
2. Предложения по совершенствованию развития студенческого спорта в образовательных организациях:
Включение различных форм состязательной деятельности - индивидуальных, где предусматривается состязание с самим собой, индивидуальных, предусматривающих соперничество с другими, а также групповых или командных.
-расширение сети студенческих спортивных клубов,
- повышение квалификации специалистов, задействованных в студенческом спорте;
- увеличение количества внутренних соревнований (между факультетами, группами и т.п.).
- создание единого информационного пространства в сфере физической культуры и спорта вуза,

Апробация результатов исследования. Результаты исследования использовались в написании научных статей:
1. Ткачева С.В. Студенческий спорт в РГСУ как жизненная ценность молодежи. Отправлено в печать.
2. Ткачева С.В. Перспективы развития студенческого спорта: российский и европейский опыт. Отправлено в печать.

Структура исследования данной работы представлена введением, двумя параграфами, заключением и списком литературы.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА

1.1 Сущность студенческого спорта: теоретический анализ

После нескольких лет постперестроечного кризиса все социальные сферы жизни, в том числе и спорт, находятся на подъеме. Молодежь постепенно возвращается в спортивные секции и клубы. Физическая культура во всех ее направлениях распространяется по всей России. На фоне этого всплеска и «заразы» спорта постепенно растут результаты наших спортсменов на международных соревнованиях. Однако спортивному представительству России еще далеко до рекордов СССР, и для того, чтобы курс на возвращение былой славы России был успешно реализован, нужны новые свежие силы и подготовленный резерв, которым может стать студенческий спорт в ближайшие годы.
Здесь стоит вспомнить тот факт, что студенты-спортсмены всегда успешно выступали в составе олимпийской сборной бывшего СССР. Начиная с XIX Олимпийских игр 1968 года в Мехико, в сборную входило 45-48% учащихся, что, безусловно, внесло огромный вклад в победы олимпийцев. Все это говорит об актуальности работы.
Являясь по своей сути наукой о человеке, физическая культура направлена на развитие целостной личности. Физическая культура выступает как социокультурный пласт практики, направленный на овладение природными силами студентов и опосредованный их культурным отношением к своим физическим возможностям. Развитие физических способностей студента рассматривается в рамках образовательного процесса как развитие элементов культуры, особых личностных качеств.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Федеральный закон от 28 июня 1995 года No 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».
2. Федеральный закон от 29 апреля 1999 г. N 80-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».
3. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 04.12.2007 N 329-ФЗ [Электронный ресурс] // Официальный сайт компании Консультант Плюс. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_73038/
4. Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года // Распоряжение № 1101-р Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 года.
5. Распоряжение Правительства РФ от 24 ноября 2020 г. № 3081-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2030 года».
6. Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" от 04.12.2007 N 329-ФЗ [Электронный ресурс] // Официальный сайт компании Консультант Плюс. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_73038/
7. Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" от 04.12.2007 N 329-ФЗ [Электронный ресурс] // Официальный сайт компании Консультант Плюс. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_73038/.
8. Указ Президента Российской Федерации от 16 сентября 1992 года № 1075 «О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики».
9. Приказ Министерства спорта РФ от 21 ноября 2017 г. N 1007 «Об утверждении концепции развития студенческого спорта в Российской Федерации на период до 2025 года».
10. Правила Министерства спорта РФ от 26 декабря 2019 г. N1117 «Об утверждении перечня базовых видов спорта» (с изменениями и дополнениями)
11. Методические рекомендации по развитию студенческого спорта (утв. Министерством спорта РФ и Министерством образования и науки РФ 28, 29 июня 2016 г.).

Весь текст будет доступен после покупки