Семантические сращения в современном русском языке

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРИРОДА ОБРАЗОВАНИЯ СЛОЖНЫХ СЛОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 7
1. Проблема сложного слова в истории русского словообразования 7
2. Проблема разграничения морфологического сложения и семантического сращения, как два основных способов образования сложных слов 23
ГЛАВА II 32
§ 1. Структурно-семантические особенности семантических сращений 32
§ 2. Проблема разграничения семантических сращений и приложений как синтаксических категорий 35
ГЛАВА III. ПРАВОПИСАНИЕ СЛОЖНЫХ СЛОВ, ОБРАЗОВАННЫХ ПУТЕМ СЕМАНТИЧЕСКОГО СРАЩЕНИЯ 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71

Весь текст будет доступен после покупки

Для лингвистики изучение новообразований в сфере лексики имеет большое значение как с точки зрения отражения в ней современного уровня той или иной науки, логической стройности построения научной системы, так и с позиции путей формирования новой лексики, её лингвистического оформления.
Научно-технический прогресс в современном обществе, интенсификация международного научного сотрудничества, требования автоматизации сбора, обработки и выдачи информации в различных областях человеческой деятельности приводят к повышению значения новых слов и терминологии разных наук как средства получения и организации научных знаний.
Словообразование относится к числу таких интегрирующих факторов, которые позволяют создавать единое информационное пространство, обеспечивающее экономическое, политическое, научное, техническое и т. п. общение. Изучение и систематизация новых слов в любой области имеет важнейшее значение и для функционирования общелитературного языка в целом. Особенно в этом плане большую роль играют сложные слова.
Проблема сложного слова была и остается одной из важнейших проблем русского языкознания. Сложные слова издавна привлекали к себе внимание ученых. В разное время изучением композитов занимались М.В. Ломоносов, А.Х. Востоков, Ф.И. Буслаев, А.А. Потебня, В.А. Богородицкий, Ф.Ф. Фортунатов и др.
В современной лингвистике имеется значительное количество научно-методических работ, посвященных сложным словам (Е.А. Василевская, Н.И. Григорьев, И.М. Гринберг, М.И. Привалов, К.Л. Ряшенцев, А.А. Царев и др.).

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ПРИРОДА ОБРАЗОВАНИЯ СЛОЖНЫХ СЛОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

1. Проблема сложного слова в истории русского словообразования

Одним из продуктивнейших и вместе с тем древнейших способов словообразования является образование сложных слов.
Сложные слова активно пополняют лексический запас современного русского языка во всех его функциональных разновидностях. Активное включение сложных слов в русскую лексику, в свою очередь, подтверждает необходимость изучения особенностей семантики и структуры, а также законов образования сложных слов. Решение проблем строения и образования сложных слов, несомненно, имеет большое теоретическое и практическое значение для современного языкознания.
Сложные слова отмечаются в различных языках мира: греческом и санскрите, немецком и английском и многих других. В то же время «способность обозначать определенные понятия сложными словами» относится «к числу явлений, характеризующих национальное своеобразие языка» (Василевская 1962: 37). Дело в том, что данный тип слов характерен не для всех языков мира. В целом ряде языков предпочтение оказывается не сложному слову, а составной, нецельнооформленной единице номинации -словосочетанию или же сочетанию морфем (силлабоморфем) (Жданкии 1986; Алпатов 1997). «В тех языках, где словосложение имеется, оно является могучим средством пополнения словарного запаса ... языка. Таким образом, изучение словосложения является одной из актуальнейших проблем современного языкознания» (Василевская 1962: 37). Кроме того, способность того или иного языка образовывать сложные слова отражает особенности формируемой данным языком картины мира (о словообразовательных аспектах языковой картины мира.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анастасиев А.И. Морфологический анализ слов. Отдельный оттиск из
2. «Филологических записок». – Воронеж, 1887.
3. Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии.– М.: Учпедгиз, 1957. – 296 с.
4. Балалыкина Э.А., Николаев Г.А. Русское словообразование. Учебное пособие. –Казань: Изд. Казан. ун-та, 1985. – 184 с.
5. Богородицкий В.А.Общий курс русской грамматики. – М., 1935. – 356 с.
6. Богородицкий В.А. Очерки по языковедению и русскому языку. М., 1939. – 224 с.
7. Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. Т. 1-2. М.: Изд. АНСССР, 1963.
8. Васильев Л.М., Методы современной лингвистики: Учебное пособие, Уфа – Башкирск. гос. ун-т., 1997.
9. Вежбицкая А., Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики, М. – Языки славянской культуры, 2001.
10. Гринев С.В., Разновременная скрытая многозначность // Научно-техническая терминология, вып. 2, М. – Госстандарт России, 2001.
11. Давлетукаева А.Ш., Диахронический аспект развития экономической терминологии (английский язык), М., 2002.
12. Езолка И.А., Семантика лексической единицы в словаре и синонимический ряд // Теоретические проблемы семантики и ее отражения в одноязычных словарях, Кишинев – Штиинца, 1982.
13. Ершов А.П., Машинный фонд русского языка: внешняя постановка // Машинный фонд русского языка: идеи и суждения, М. – Наука, 1986.
14. Зубов А.В., Системы автоматизации научных исследований в филологии, // Квантитативная лингвистика и автоматический анализ текстов, вып. 912, Тарту, 1990.
15. Виноградов В.В. Русский _язык (Грамматическое учение о слове). Изд. второе. М.: Высшая школа, 1972. – 616 с.
16. Виноградов В.В. Словообразование в его отношении к грамматике и лексикологии // В.В.Виноградов. Избранные труды: Исследования по русской грамматике. М.: Наука, 1975. –С. 106-220.
17. Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию // Г.О.Винокур. Избранные работы по русскому языку. М.: Учпедгиз, 1959. – С. 419-442.
18. Грамматика современного русского литературного языка. – М. : Наука, 1970. – 768 с.

Весь текст будет доступен после покупки