Симбирское женское общество христианского милосердия и меценатство в XIX в благотворительная деятельность, в рамках историко-краеведческого компонента образования

Глава 1. Меценатство в Российской империи как историческое явление. 17
1.1. История возникновения меценатства. 17
1.2. Становление и развитие российского меценатства. 29
Глава 2. Благотворительная деятельность Симбирского Женского Общества Христианского Милосердия в рамках историко-краеведческого компонента. Создание Дома Трудолюбия и пожертвования. 41
2.1. Общества и заведения, находящиеся под покровительством императрицы Елизаветы Алексеевны. Создание Дома Трудолюбия в нашем регионе. 41
2.2. Пожертвования жителей региона в Симбирское Женское Общество в начале благого пути: пособия, предназначения, организация деятельности. 66
Глава 3. Возможности использования материалов по истории меценатства и деятельности Симбирского Женского Общества Христианского Милосердия в рамках школьного исторического образования. 77
3.1. Использование дополнительных материалов по истории меценатства и деятельности Симбирского Женского Общества Христианского Милосердия на занятиях по «Истории России». 77
3.2. Организация образовательного мероприятия по изучению Симбирского Женского общества Христианского Милосердия и меценатства в городе Симбирске 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 95
ПРИЛОЖЕНИЕ 102

Весь текст будет доступен после покупки

В процессе изменения социально-экономических условий в России, а также появления значительного числа состоятельных предпринимателей, увеличилась роль частной благотворительной инициативы, направленной на поддержку как отдельных направлений общественной жизни (образование, здравоохранение, наука и другое), так и конкретных проектов или деятельности отдельных творцов. Большую роль в формировании духовности и в культурном развитии русского народа сыграли благотворительные организации. Развитие современной частной благотворительности, в том числе меценатства опирается на многовековые традиции данной деятельности, существовавшие в дореволюционную эпоху в среде обеспеченных людей, в первую очередь дворянства и купечества.
Благотворительность — предоставление помощи тем, кто именно в этом имеет необходимость. Благотворительность – это еще и поддержание русского духа. Благотворительность есть человеколюбие. Такие организации стремятся помочь нуждающимся людям безвозмездно. Благотворительные деятели помогают своими бескорыстными действиями поднять уровень жизни, образованности, а также духовный уровень населения.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Меценатство в Российской империи как историческое явление.

1.1 История возникновения меценатства.


В современной России возрастает роль поддержки сферы культуры и искусства, а также других направлений, со стороны негосударственных организаций и частных лиц. В связи с этим приобретает особую актуальность исследование истории и традиций меценатства прежде всего среди предпринимателей прошлого.
Меценатство представляет собой социокультурное явление, тесно связанное с благотворительностью. Оба явления в своей основе имеют нравственные ценности, отражающие стремление к справедливому социальному устройству, гармонии, консолидации в обществе.
Однако, не смотря на сходства эти понятия, имеют существенные различия между собой.
Благотворительность представляет собой любые виды помощи (материальной или социальной), направленной на поддержку людей, которые сами не могут обеспечить себя всем необходимым. Получать помощь может абсолютно любой человек, который в ней нуждается .
Меценатство – это более узконаправленное понятие, заключающееся в поддержке и поощрении, оказываемой отдельными лицами или фондами деятелям и учреждениям искусства, культуры, науки и образования .
В отличие от благотворительности, меценатство предполагает, как правило, определяемую индивидуальными целями и вкусом личную заинтересованность мецената в произведениях конкретного художника, поэта, музыканта, в результатах исследований учёного.
Отличием меценатства от благотворительности является то, что первое является вложением в науку и искусство как таковые, а не адресной поддержкой конкретного творца. То есть человек, занимающейся такой деятельностью, передает средства творцу не потому, что тот в них нуждается, а для развития его деятельности, получении результата в перспективе и обогащения культуры страны. Меценаты, таким образом, заботятся в первую очередь о пользе для всего общества, а не конкретной личности.
Можно выделить несколько видов феномена, в зависимости от интересов жертвующего :
Развитие определенной области науки. Меценаты зачастую поддерживают как технический и естественнонаучный прогресс, так и гуманитарные науки, например, историю.
Развитие культурной составляющей жизни страны. Это поддержка конкретных деятелей: художников, писателей, музыкантов, танцоров, актеров. И спонсирование различных музеев, галерей, творческих центров.
Меценатство как традиция материально поощрять интеллектуальный и творческий труд появилось во времена Античности. Ещё в Древней Греции меценатство представляло собой частные случаи помощи отдельных граждан творческим людям и древнегреческим ученым. В некоторых полисах меценатство было даже законодательно регламентировано: налог на богатство платили все состоятельные семьи Афин, Олимпии и других полисов при организации спортивных игр и праздничных торжеств. Желающих уклониться от уплаты налога не было — взнос в развитие общественного пространства считался гражданской честью, а имена жертвующих гравировали на гранитных плитах. Так, например, в V веке до н.э. греческий правитель Перикл использовал своё состояние для поддержки искусства и культуры .

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные акты:
1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» // ФГОС [электронный ресурс] – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-soo/ (27.12.2023);
2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» // Гарант [электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/ (10.01.2024);
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.02.2024 № 110 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования» - // Официальное опубликование правовых актов [электронный ресурс] - Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202402220046?index=1 (28.12.2023);
4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации А.Ю. Поповой от 24.11.2015 г. №81 «О внедрении изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821 - 10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» // Роспотребнадзор [электронный ресурс] – Режим доступа: https://14.rospotrebnadzor.ru/content/1322/81497/ (10.01.2024);
5. Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 года №03 - 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» // Гарант [электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071318/ (12.01.2024).

Весь текст будет доступен после покупки