Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №105136 от пользователя Успенская Ирина

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью как одна из причин трудностей в обучении детей младшего школьного возраста

Name: Синдром дефицита внимания с гиперактивностью как одна из причин трудностей в обучении детей младшего школьного возраста
Price: 1500.00 RUB

1 500 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 60

Год написания: 2024

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект исследования синдрома дефицита внимания с гиперактивностью как одной из причин трудностей в обучении детей младшего школьного возраста 6
1.1 Виды и причины трудностей в обучении детей младшего школьного возраста………………………………………………………………………….6
1.2 Характерные особенности детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью………………………15
1.3 Особенности взаимодействия с детьми с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью в учебном процессе………………………..21
Глава 2. Практический аспект исследования синдрома дефицита внимания с гиперактивностью как одной из причин трудностей в обучении детей младшего школьного возраста…………………………………………………27
2.1 Описание практической части исследования……………………………27
2.2 Диагностический этап исследования детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью………………………………………………..28
2.3 Анализ результатов практической части исследования………………...33
Заключение 38
Список литературы: 40
Приложение...........................................................................................................42

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность изучения синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (далее СДВГ) определяется высокой распространенностью данного заболевания (статистика) и высокой степенью социальной дезадаптации, возникающей на его фоне.
Причина исследования заключается в том, как организовать работу педагога - психолога с детьми, имеющими синдром дефицита внимания с гиперактивностью?
Впервые описал чрезвычайно подвижного ребенка, который ни секунды не мог спокойно усидеть на стуле, немецкий врач-психоневролог Генрих Хоффман (1845 год).
Дети с синдромом дефицита внимания имеют нормальный или высокий интеллект, однако, как правило, плохо учатся в школе. Помимо трудностей обучения, синдром дефицита внимания проявляется двигательной гиперактивностью, дефектами концентрации внимания, отвлекаемостью, импульсивностью поведения, проблемами во взаимоотношениях с окружающими. Интерес и сложность проблемы заключается в том, что она является комплексной: медицинской, психологической и педагогической. Гиперактивность выступает как одно из проявлений целого комплекса нарушений, отмечаемых у таких детей. Основной же дефект связан с недостаточностью механизмов внимания и тормозящего контроля. Поэтому подобные нарушения более точно классифицируются как «синдромы дефицита внимания с гиперактивностью» (Н.Н. Заваденко.).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретический аспект исследования синдрома дефицита внимания с гиперактивностью как одной из причин трудностей в обучении детей младшего школьного возраста
1.1 Виды и причины трудностей в обучении детей младшего школьного возраста
Каждый педагог в процессе своей педагогической деятельности встречает немало учащихся, которые испытывают трудности при усвоении учебного материала. Без выявления причин этих трудностей, носящих в значительном числе случаев психологический характер, невозможна эффективная работа по их преодолению и, в конечном итоге, повышение школьной успеваемости.
Особую остроту данная проблема приобретает в младшем школьном возрасте. Одной их главных причин многие исследователи называют несоответствие функциональных возможностей детей требованиям, предъявляемым существующей системой обучения в массовой школе. В этот период происходит существенное изменение всего психологического облика ребенка, коренная перестройка его отношений с социальным окружением. Поэтому, сталкиваясь с трудностями, не все младшие школьники в силу своих личностных и интеллектуальных особенностей могут их преодолеть, что и порождает разноплановые внутриличностные противоречия, которые, как правило, детьми не осознаются.
В последнее время при изучении различных проблем, связанных с обучением детей в школе, используется термин «школьная дезадаптация». Это понятие стало пользоваться в последние годы для описания различных проблем и трудностей, возникающих у детей разного возраста в связи с обучением в школе. Эти отклонения могут быть у психически здоровых детей или у детей с разными нервно-психическими расстройствами, но не распространяются на детей, у которых нарушения учебной деятельности вызваны органическими расстройствами, олигофренией, физическими дефектами.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – М.: Издательство «Омега-Л», 2015. – 141 с. – (Законы Российской Федерации). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос.Федерации. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2016. – 47 с. – (Стандарты второго поколения)
2. Астапов В.М. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. – СПб.: Питер Пресс, 2008. – 256 с.
3. Барбашина Л.А. - Виды и причины трудностей в обучении у младших школьников, статья
4. Брязгунов И.П., Касатикова Е.В. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей. – М.: Медпрактика, 2002. – 128 с.
5. Гилевич И.М., Забара Е.А. Дети с отклонениями в развитии. – М.: Аквариум, 1997. – 128 с.
6. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. – 3-е изд. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 272 с.
7. Грибанов А.В., Волокитина Т.В., Гусева Е.А., Подоплекин Д.Н. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей. – М.: Академический Проект, 2004. – 176 с.
8. Дробинская А.О. Школьные трудности «нестандартных» детей. – изд. 2-ое – М.: «Школа - Пресс», 2001. – 144 с.
9. Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. – 2-ое изд. – М.: «Школа – Пресс 1», 2001. – 97 с.
10. Заваденко Н.Н., Суворинова Н.Ю. Гиперактивность с дефицитом внимания: факторы риска, возрастная динамика, особенности диагностики // Дефектология – 2003. – № 6. – с. 17 – 22.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью как одна из причин трудностей в обучении детей младшего школьного возраста

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net