Система мотивации персонала в образовательной организации

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы разработки системы мотивации персонала в образовательной организации. 6
1.1. Система мотивации персонала: понятие, сущность, особенности. 6
1. 2. Обзор теорий и методов мотивации персонала в образовании. 9
1.3. Система мотивации персонала в образовательной организации. 30
Вывод к 1 главе. 33
Глава 2. Анализ системы мотивации на примере МБОУ МО Заречный «СОШ№6». 34
2.1. Организационно-экономическая характеристика образовательной организации на примере МБОУ МО Заречный «СОШ№6». 34
2.2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности на примере МБОУ МО Заречный «СОШ №6» 39
2.3. Оценка системы мотивации и разработка мероприятий повышения эффективности системы мотивации образовательной организации на примере МБОУ МО Заречный «СОШ №6» 43
2.4. Оценка эффективности разработанных мероприятий 51
Вывод ко 2 главе 57
Заключение 59
Список использованной литературы. 62

Весь текст будет доступен после покупки

Современный этап развития общества характеризуется динамичными изменениями, глобальной цифровизацией, трансформацией рынка труда и возрастающими требованиями к человеческому капиталу. В этих условиях система образования выступает ключевым институтом, формирующим будущих специалистов и граждан. Эффективность функционирования образовательных организаций напрямую зависит от профессионализма, компетентности и, что особенно важно, мотивации персонала (Михеев В.А., 2021).
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью обеспечения высокого качества образовательных услуг в условиях непрерывных реформ и вызовов, таких как дефицит квалифицированных кадров, риск профессионального выгорания педагогов и потребность в постоянном обновлении компетенций.
Несмотря на глубокую разработанность общей теории мотивации в трудах классиков (А. Маслоу, Ф. Герцберг, В. Врум), современная практика управления персоналом в образовании требует переосмысления и адаптации этих концепций с учетом специфики педагогического труда и актуальных реалий. В последних исследованиях (Иванова С.А., 2022; Петров А.Б., 2023) подчеркивается, что традиционные подходы к стимулированию зачастую оказываются неэффективными в условиях быстро меняющихся требований к педагогам, увеличения психоэмоциональной нагрузки и необходимости внедрения новых образовательных технологий. Проблема удержания молодых специалистов, обеспечения их профессионального роста и поддержания высокой заинтересованности в работе становится центральной для большинства образовательных учреждений (Сидоров Г.В., 2024).
Исходя из актуальности можно выделить проблему исследования – это противоречие между стратегической важности высокомотивированного и компетентного персонала для достижения целей современного образования и недостаточной эффективностью существующих систем мотивации, не учитывающих актуальные вызовы и специфику трудовой деятельности в образовательных организациях.
Цель исследования: представить теоретические основы и провести анализ системы мотивации персонала на примере МБОУ МО Заречный СОШ №6.
Для достижения данной цели, необходимо решение следующих задач:
1. Раскрыть сущность, понятие и особенности системы мотивации персонала.
2. Рассмотреть теории и методы, а также систему мотивации персонала в образовательной организации.
3. Описать организационно – экономическую характеристику образовательной организации на примере МБОУ МО Заречный СОШ №6.
4. Проанализировать финансово – хозяйственную деятельность образовательной организации на примере МБОУ МО Заречный СОШ №6.
5. Оценить систему мотивации образовательной организации на примере МБОУ МО Заречный СОШ №6.
6. Разработать мероприятия повышения эффективности системы мотивации образовательной организации.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы разработки системы мотивации персонала в образовательной организации.
1.1. Система мотивации персонала: понятие, сущность, особенности.

Для эффективного управления организацией необходимо рассмотреть понятие о мотивации и стимулировании труда работников организации.
Исследование процесса мотивации связанно с такими понятиями, как мотив, стимулирование и др.
Понятие мотивации рассматривают в психологии, социологии, управлении персоналом. Мотив – это осознанное внутреннее побуждение личности к определенному поведению, направленному на удовлетворение тех или иных потребностей. Мотив не только подталкивает к действию, но и формирует, что требуется произвести. [4] То есть, мотив – психологическая причина, побуждающая человека к деятельности.
Существует много определений и мотивации. В основе своей они близки, и развивают определение, данное М. Х. Месконом: «Мотивация — это процесс побуждения себя и других к деятельно-сти для достижения личных целей или целей организации». [4] Другие определения процесса мотивации дополняют, данное основоположниками менеджмента. «Мотивация — это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей». «Мотивация — процесс побуждения человека к деятельности для достижения целей».
В учебнике по мотивации и стимулированию трудовой деятельности дается следующее определение. «Мотивация трудовой деятельности — это стремление работника удовлетворить свои потребности в определенных благах посредством труда, направленного на достижение целей организации». [5]. Мотивация — это процесс побуждения себя и других к достижению личных целей или целей организации, процесс сопряжения целей организации и целей работника для наиболее полного удовлетворения потребностей обеих сторон.
При анализе процесса мотивации появляется вопрос о соотношении понятий мотив и стимул. Мотив и стимул — две стороны одного процесса мотивации. Стимул — внешний фактор, содействующий мотивации работника к решению поставленных задач. Стимул труда — «это побудительная причина заинтересованности в труде. В процессе трудовой деятельности в качестве стимулов рассматривают блага, имеющиеся в распоряжении организации». [5]

Весь текст будет доступен после покупки

1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)
2.Трудовой кодекс РФ от 30 дек. 2001 г.
3. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ
4. Захарова, Т. И. Мотивация трудовой деятельности : учебное пособие / Т. И. Захарова, С. В. Гаврилова. — Москва: Евразийский открытый институт, 2010. — 264 c. — ISBN 978-5-374-00388-8. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/10791.html (дата обращения: 13.12.2025).
5. Зоткина, Н. С. Трудовая мотивация персонала: критерии и методы оценки: монография / Н. С. Зоткина, М. С. Гусарова, А. В. Копытова. — Тюмень: Тюменский индустриальный университет, 2017. — 178 c. — ISBN 978-5-9961-1577-8. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/83739.html (дата обращения: 13.12.2025).
6. Битюкова, С. С. Мотивация и стимулирование персонала образовательных учреждений / С. С. Битюкова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 32 (270). — С. 20-23. — URL: https://moluch.ru/archive/270/61928.
7. Лобанова, Т. Н. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: учебник и практикум для вузов / Т. Н. Лобанова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 553 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-15806-9. — URL: https://urait.ru/bcode/509798
8. Пряжников, Н. С. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: учебник и практикум для вузов / Н. С. Пряжников. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 365 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00497-7. — URL : https://urait.ru/bcode/511667

Весь текст будет доступен после покупки