СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ САМОДЕЯТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА: СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ

Готовая работа не предполагает план (Содержание)

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования: Целью исследования является анализ содержания и организации системы повышения квалификации кадров самодеятельного туризма на основе специализированной учебно-методической и научной литературы.
Целью статьи является анализ содержания и организации системы повышения квалификации кадров самодеятельного туризма на основе специализированной литературы и нормативно-методических источников.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи.
1. Провести системный анализ понятия «кадры самодеятельного туризма» и выявить его структурные элементы.
2. Провести анализ содержания системы профессионального развития кадров, задействованных в общественном туризме.
3. Определить ключевые форматы и методики организации профессионального развития специалистов в сфере самодеятельного туризма.
4. Определить теоретико-методологические основы совершенствования системы подготовки и переподготовки кадров для руководства туристскими группами.
5. Систематизировать и обобщить представленные в профильной литературе и методических разработках подходы к организации повышения квалификации кадров в сфере самодеятельного туризма.

Весь текст будет доступен после покупки

Организация и методы исследования: Данное исследование является теоретическим и базируется на анализе и обобщении научной и учебно-методической литературы, а также нормативных документов в области подготовки кадров для самодеятельного туризма. В работе применялись методы анализа, синтеза, сравнения и систематизации данных из различных источников. Теоретической базой послужили труды отечественных учёных в сфере физического воспитания, педагогики и туризма, а также нормативные акты, регулирующие туристскую деятельность и подготовку общественных инструкторов.
Для эффективного функционирования самодеятельного туризма, являющегося массовой формой физкультурно-оздоровительной и социально-воспитательной работы, необходимо обеспечить наличие квалифицированных специалистов. В их компетенции входит организация туристских мероприятий, соблюдение техники безопасности и реализация педагогических задач. В связи с этим приоритетным направлением становится организация системы повышения квалификации для общественных туристских кадров, включая инструкторов, руководителей групп и организаторов. Вопросы содержания и организации повышения квалификации данных кадров получили системное освещение в трудах советских исследователей и методистов туризма, в частности в публикации «Подготовка и повышение квалификации кадров самодеятельного туризма», размещённой на специализированном туристском ресурсе [6].
Понятие и структура кадров самодеятельного туризма. В системе самодеятельного туризма кадровый состав подразделяется на штатные и общественные кадры, при этом ключевую роль в практической деятельности играют именно общественные туристские кадры [6, с. 12]. К указанным лицам причисляются руководители туристских групп, инструкторы-методисты, судьи соревнований по туризму и организаторы деятельности туристских секций и клубов.
Процесс подготовки и дальнейшего совершенствования компетенций специалистов туристической отрасли представляет собой непрерывную образовательную деятельность. Данная деятельность нацелена на систематическое формирование у кадров комплекса профессиональных знаний, умений и навыков, требуемых для реализации туристских проектов различного масштаба и специфики [5, с. 41]. Особый акцент делается на интеграции теоретических знаний и практических навыков, приобретаемых в ходе туристских походов и учебно-тренировочных сборов [11, с. 56].
В структурном отношении система повышения квалификации подразделяется на три взаимосвязанных уровня: начальная подготовка, углублённое обучение и инструкторско-методический [6, с. 18].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абалаков В. М. Основы альпинизма. — М. : Физкультура и спорт, 1958. — 256 с.
2. Абуков А. Х. Туризм на новом этапе: социальные аспекты развития туризма в СССР. — М. : Профиздат, 1983. — 192 с.
3. Бабенко М. Правила организации и проведения самодеятельных туристских походов и путешествий на территории СССР. — М. : ЦРИБ «Турист», 1984. — 160 с.
4. Ленин В. И. Ученикам Каприйской школы // Полное собрание сочинений. — Т. 47. — М. : Политиздат, 1970. — С. 190–198.
5. Сухомлинский В. А. Методика воспитания коллектива. — М. : Просвещение, 1981. — 256 с.
6. Теория и методика физического воспитания : учеб. пособие для ин-тов физ. культуры / под общ. ред. Л. П. Матвеева, А. Д. Новикова. — 2-е изд. — М. : Физкультура и спорт, 1976. — 432 с.
7. Туризм и методика преподавания : программа для институтов физической культуры. — М., 1983. — 64 с.
8. Физическая культура и советский образ жизни / под общ. ред. М. Х. Титма. — М. : Физкультура и спорт, 1982. — 240 с.
9. Черепов И. А. Методика обучения альпинистов. — М. : Физкультура и спорт, 1973. — 216 с.
10. Штюрмер Ю. А. Естественно-географическая и краеведческая подготовка инструкторов-методистов по туризму. — М. : ЦРИБ «Турист», 1980. — 144 с.
11. Штюрмер Ю. А. Опасности в туризме: мнимые и действительные. — М. : Физкультура и спорт, 1983. — 176 с.
12. О дальнейшем подъёме массовости физической культуры и спорта : постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 11 сентября 1981 г. // Правда. — 1981. — 24 сент.

Весь текст будет доступен после покупки