Система военно-патриотического воспитания. Основные направления и условия повышения эффективности системы военно-патриотического воспитания

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Теоретические основы военно-патриотического воспитания…....………..………………………………………………………......5
2. Основные направления военно-патриотического воспитания………………...……………………………………………...………12
3. Условия повышения эффективности военно-патриотического воспитания……………….………….………………………………………........19
Заключение…..…………………..………………….…………...…………….....26
Литература…………………..….………………………...……………………...28

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы. Актуальность темы системы военно-патриотического воспитания очевидна в контексте геополитических изменений, национальной безопасности и укрепления общественной солидарности. Основные направления повышения эффективности данной системы включают в себя формирование четкой концепции военно-патриотического воспитания, разработку комплексных образовательных программ, активное использование современных технологий и педагогических методов для привлечения молодежи, и активное вовлечение военных и общественных организаций в процесс воспитания. Условия повышения эффективности включают доскональное изучение потребностей и интересов молодежи, а также учет их мнения при разработке программ и мероприятий.
Степень научной разработанности. Система военно-патриотического воспитания является важной составляющей национальной безопасности и обеспечивает готовность граждан к защите своей Родины. Для повышения эффективности этой системы необходимо уделять особое внимание не только патриотическому воспитанию, но и военной подготовке населения. В разработке над данным вопросом занимались и имели большую заслугу: Елисеев А.Л. , Бесимбаев А.А. , Гуляева С.И. и другие.
Объектом исследования системы военно-патриотического воспитания является комплексный процесс формирования патриотических чувств, гражданской ответственности и военно-патриотической готовности у граждан, особенно у молодежи.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретические основы военно-патриотического воспитания.
Актуальность проблемы патриотизма остро стоит в нынешнее время. Патриотизм является основой всего нашего многонационального народа и служит неотъемлемой составляющей каждого из нас. С помощью военно-патриотического воспитания формируется и сама личность, его мировоззрение, воспитание и любовь к отчизне. Военно-патриотическое воспитание – это неотъемлемая часть жизни каждого гражданина, с помощью него складывается наше поведение, наши последующие действия и образ жизни в целом. В современных условиях как никогда важным становится приобщение молодежи к культурно-исторической памяти, наполненной патриотическим содержанием .
Патриотизм представляет собой нравственный, духовный и политический принцип, который является ключевым стержнем в каждом из нас, помогавший нашей стране в исторические периоды и в трудных испытаниях.
С целью формирования у ребенка гордости за свое Отечество, преданности своей стране, как проявлений чувства патриотизма, необходимо с раннего возраста уделять большое внимание изучению обычаев и традиций своего народа, родной речи, знакомству с фольклором и другими формами народного творчества, исторически значимым событиям родного края .

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативно-правовые акты

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 01.07.2020 № 11-ФКЗ) // Российская газета. – 1993; СЗ РФ. – 2020. –№ 31. – Ст. 4398.
2. О молодёжной политики в Российской Федерации: федеральный закон от 30.12.2020 №489-ФЗ // СЗ РФ. – 2021. – №1 (ч. 1.) – 28.
3. О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодёжи: указ Президента Российской Федерации от 16.05.1996 № 727 (ред. от 21.04.1997) // СЗ РФ. – 20.05.1996. – № 21. –Ст. 2470; 28.04.1997. – № 17. – Ст. 1974.
4. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред.от 16.04.2022) // СЗ РФ. – 2012. – №53(ч.1). – Ст.7598; 2022. – №16. – Ст.2610.

Специальная литература

5. Крылова, Е. Л. Формирование патриотического сознания студентов вузов средствами медиавоспитания: дис.канд.наук. – Москва. – 2020. – 170 с.
6.Куликов, С. П. Патриотизм в российском обществе: поколенческая специфика, стратегии регенерации и риски имитации: дис.канд. соц. наук. – Майкоп. – 2017. – 160 с.
7.Огоновская, И. С. Гражданско-патриотическое воспитание в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления методы, формы: методическое пособие для педагогов. – Екатеринбург: ООО «Школьный формат». – 2016. – 176 с.

Публикации периодической печати и научных сборников

8. Белоглазова, Е.А., Покалина, О.П. Военно-патриотическое воспитание в бюджетных образовательных учреждениях, как основа воспитания молодежи // Динамика развития системы военного образования. Материалы IV Международной научно-практической конференции. Под общей редакцией К.В. Костина. – Омск. – 2022. – С. 397-400.
9. Бесимбаев, А.А., Олейник, Н.А., Пепеляев, А.В. Военно-патриотическое воспитание: военно-патриотическое воспитание молодежи: духовное воспитание защитников Отечества // Памятные даты - дни воинской славы России. Посвящается 80-летию Курской битвы и 210-летию Битвы народов. Материалы Международной научно-практической конференции. Под общей редакцией К.В. Костина. – Омск. – 2023. – С. 415-422.
10. Бортновская, И.А. Основные направления военно-патриотического воспитания в учреждении общего среднего образования (опыт средней школы №31 г. Брест) // Адукацыя і выхаванне. – 2022. – № 6 (366). – С. 53-57.
11. Буянов, Ю.В. Военно-патриотическое воспитание старшеклассников: к определению понятия // Педагог – профессионал в школе будущего. –Элиста. – 2022. – С.51-54.
12. Буянов, Ю.В. Военно-патриотическое воспитание старшеклассников: к определению понятия // Педагог- профессионал в школе будущего. Материалы V Всероссийской молодежной конференции. Редколлегия: С.В. Белова, Т.С. Хазыкова. – Чебоксары. – 2022. – С. 51-54.
13. Воронов, С.А. Стендовый моделизм и создание военно-исторических миниатюр как форма военно-патриотического воспитания // Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – 2022. – № 1 (18). – С. 121-124.
14. Гончаров, М.А., Кривко, Я.П. Основные направления военно-патриотического и физического воспитания школьников в предвоенные годы XX века (по материалам литературно-художественного и общественно-политического журнала «Пионер») // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2023. – № 3 (93). – С. 138-151.
15. Гуляева, С.И. Воспитание патриотических чувств у дошкольников в военно-патриотическом воспитании посредством групповых форм работы // Педагогика, психология, общество: от теории к практике. материалы III Всероссийской научно-практической конференции. –Чебоксары. – 2023. – С. 141-143.

Весь текст будет доступен после покупки