содержание
Введение…………………………………………………………….…..…3
1. Философские, психологические, лингвистические основы изучения глаголов “обучения”
1.1. Представление понятий “думать”, “понимать”, “знать” в философской науке ...............................................................................................11
1.2. Изучение ментальных категорий в психологической науке….…...............................................................................................................15
1.3. Глаголы «обучения» в современном языкознании в рамках когнитивного подхода………………………….……………………………..…18
2. Система глаголов обучения в татарском языке
2.1. Ментальные глаголы, обозначающие мышление (уйлау ~ фикерл??) как характерное свойство субьекта……………………………………………..22
2.2. Система ментальных глаголов, связанных с передачей ~ получением ~ приобретением (белем бир? ~ тапшыру, белем алу ~ кабул ит?) знаний.....................................................................................................................29
2.3. Ментальные глаголы, связанные с получением восприятием (белем алу ~ кабул ит?) знаний ……..............................................................................34
3. Принципы системно-структурного подхода при изучении лексики “обучения”
3.1. Системно-структурный подход в обучении родному языку............41
Заключение…………………………………………..............…………...49
Список использованной литературы…………........…………...…….53
1. Философские, психологические, лингвистические основы изучения глаголов “обучения”
1.1. Представление понятий “думать”, “понимать”, “знать” в философской науке ...............................................................................................11
1.2. Изучение ментальных категорий в психологической науке….…...............................................................................................................15
1.3. Глаголы «обучения» в современном языкознании в рамках когнитивного подхода………………………….……………………………..…18
2. Система глаголов обучения в татарском языке
2.1. Ментальные глаголы, обозначающие мышление (уйлау ~ фикерл??) как характерное свойство субьекта……………………………………………..22
2.2. Система ментальных глаголов, связанных с передачей ~ получением ~ приобретением (белем бир? ~ тапшыру, белем алу ~ кабул ит?) знаний.....................................................................................................................29
2.3. Ментальные глаголы, связанные с получением восприятием (белем алу ~ кабул ит?) знаний ……..............................................................................34
3. Принципы системно-структурного подхода при изучении лексики “обучения”
3.1. Системно-структурный подход в обучении родному языку............41
Заключение…………………………………………..............…………...49
Список использованной литературы…………........…………...…….53
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст