содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Изучение и анализ литературных источников
1.2 Особенности развития детей старшего дошкольного возраста
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМИНЕНИЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВА РАЗНОСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОО
2.1 Влияние сказки на познавательно-речевое развитие
2.2 Влияние сказки на коммуникативно-личностное развитие
2.3 Влияние сказки на физическое развитие
2.4 Влияние сказки на художественно-эстетическое развитие
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Изучение и анализ литературных источников
1.2 Особенности развития детей старшего дошкольного возраста
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМИНЕНИЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВА РАЗНОСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОО
2.1 Влияние сказки на познавательно-речевое развитие
2.2 Влияние сказки на коммуникативно-личностное развитие
2.3 Влияние сказки на физическое развитие
2.4 Влияние сказки на художественно-эстетическое развитие
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст