СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НАРЕЧИЙ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 3
1 Определение категории наречия в лингвистике………………………… 6
1.1 Характеристика наречия как части речи с позиции современной лингвистики…………………………………………………………………..
6
1.2 Структурно?словообразовательная и семантическая характеристика наречий……………………………………………………………………….
10
Выводы ……………………………………………………………………… 18
2 Словообразовательный потенциал наречий в современном русском языке………………………………………………………………………….
19
2.1 Словообразовательный потенциал простых по составу отадвербиальных производных……………………………………………..
28
2.2 Словообразовательный потенциал сложных по составу отадвербиальных производных…………………………………………….
36
2.3 Словообразовательный тип как показатель словообразовательного потенциала наречий………………………………………………………….
41
Выводы…………………………………………………………..................... 51
3. Изучение словообразовательной структуры наречий в практике школьного обучения………………………………………………………… 53
Выводы ……………………………………………………………………… 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………….. 72

Весь текст будет доступен после покупки

Словообразование частей речи характеризуется разной продуктивностью производящих слов, градацией по количеству входящих в их состав производных слов, неодинаковым участием в их образовании синхронных и диахронических способов словообразования, разной представленностью синхронных способов словообразования, а также, разным распределением в них лексической и синтаксической деривации.
Наречная лексика занимает значительное место в словарном составе русского языка, его грамматическом и коммуникативном строе. Она характеризуется семантической и функциональной разноплановостью. Образование отдельных разрядов наречий в современном русском языке является высокопродуктивным, наречные лексемы активно употребляются в разных формах речевой коммуникации и включены в обширный круг языковых связей.
Таким образом, актуальность предпринятого исследования обусловлена тем, что в нем, опираясь на богатый опыт исследования, накопленный в языкознании, предпринимается попытка на основе синхронного и диахронического аспектов раскрыть особенности словообразований такой части речи, как наречие.
Научное изучение наречия имеет достаточно длительную историю. Первоначально интерес учёных вызывали, главным образом, вопросы о частеречном статусе наречия, о специфике его грамматических форм и синтаксической обусловленности его категориальных признаков (С.К. Аксаков; А.М. Пешковский; А.А. Потебня; А.А. Шахматов; Л.В. Щерба и др.).
На сегодняшний день значительная часть наречий, относящихся к «основному словарному фонду», описана в русле развития идей языковой картины мира. К настоящему времени целостное описание получили различные аспекты наречной системы русского языка: лексико-грамматически (В.В. Виноградов; Е.А Земская; И.К. Галаншина; М.В. Панов и др.), логико-синтаксически (А. А Камынина.), генетический (П.С.Кузнецов; Н.В. Чурмаева; Е.И. Янович), территориальный (И.А. Попов).

Весь текст будет доступен после покупки

1 Определение категории наречия в лингвистике

Как самостоятельная часть речи наречие было выделено в античной грамматике. Дионисий Фракийский обозначил наречия термином еріґґhemаepi «на, при» + rhema «глагол», отражавшим понимание наречия исключительно как глагольного определителя. В том же значении данный термин был воспринят римскими грамматистами, ср. adverbium (ad «при» + verbum «глагол»). Из латинской грамматики этот термин перешел в грамматики европейских языков. При толковании категории наречий разные исследователи исходили из разных оснований. До середины ХIХ века наречия на основании одного признака парадигматической неизменяемости объединяли со служебными частями речи в одну обширную категорию частиц (Ф.И.Буслаев, Ф.Миклошич). Во второй половине ХIХ века во взглядах на наречия получил перевес синтаксический критерий (К.С.Аксаков, А.А.Потебня, А.А.Шахматов). Синтаксическая точка зрения на природу наречий в русском языкознании была противопоставлена морфологической, когда все наречия подраделялись на два разряда – грамматические наречия (с формами словоизменения) и неграмматические [35].

1.1.Характеристика наречия как части речи с позиции современной лингвистики

В современном русском языке категория наречия определяется совокупностью морфологических, синтаксических и семантических признаков.
Термин наречие представляет собой кальку латинского adverbium – «отглаголис». Именно данное качество наречия – адвербиальность, приглаголие – можно считать категориальным признаком рассматриваемой части речи.
Наречие – это неизменяемая знаменательная часть речи, обозначающая непроцессуальный признак действия, другого признака, качества, состояния или предмета, выступающая в предложении в роли обстоятельства или несогласованного определения и располагающая своими словообразовательными средствами.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык: Учебник / Под редакцией Н.С. Валгиной. - 6-е изд., перераб. и доп. -Москва: Логос, 2018, с. 312.
2 Дмитриева О.Л. Семантическая обусловленность функционирования деривационно связанных вариантов рода и числа//Деривация и история языка. Пермь, 2017, с 131.
3 Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. М.: Астрель. АСТ, 2016, с. 128-130
4 Жаналина Л.К. О содержании и средствах выражения словообразовательного значения// Фил.науки, 2017 г.,№4.
5 Земская Е.А.О парадигматических отношениях в словообразовании//Русский язык: Вопросы истории и современного состояния. М., 2018, с.112.
6 Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. М., 2017, с.301.
7 Земская Е.А.О парадигматических отношениях в словообразовании//Русский язык: Вопросы истории и современного состояния. М., 1978, с.44
8 Каде Т.Х. Проблемы потенциала русского языка // Потенциал русского языка: проблемы и решения. Краснодар,2018, с, 179.
9 Каде Т.Х. Словообразовательный потенциал суффиксальных типов русских существительных. Майкоп, 2017, с, 174-175.
10 Какаева А.С. Словообразовательный потенциал имен прилагательных// Актуальные проблемы русского словообразования. Ташкент, 1985, с.179
11 Кубрякова Е.С. Что такое словообразование? М., 1965., с.505

Весь текст будет доступен после покупки