Социальная реабилитация инвалидов с ментальными нарушениями в условиях психоневрологического интерната (на примере ОГБУ "Биробиджанский психоневрологический интернат")

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретико-методологические аспекты социальной реабилитации лиц с ментальными нарушениями 8
1.1. Социально-психологические аспекты социальной реабилитации лиц с ментальными нарушениями 8
1.2. Трудовая занятость инвалидов как условие профессиональной реабилитации 16
1.3. Досуговая деятельность в социализации лиц с интеллектуальной недостаточностью 34
Глава II. Анализ деятельности по социальной реабилитации инвалидов с ментальными в условиях психоневрологического интерната ОГБУ «Биробиджанский психоневрологический интернат» 41
2.1. Досугово-трудовая деятельность ОГБУ «Биробиджанский психоневрологический интернат» по социальной реабилитации 41
2.2. Анализ эффективности социальной реабилитации инвалидов с ментальными нарушениями в условиях психоневрологического интерната ОГБУ «Биробиджанский психоневрологический интернат» 62
2.3. Новизна по совершенствованию социальной реабилитации инвалидов с ментальными нарушениями в условиях психоневрологического интерната ОГБУ «Биробиджанский психоневрологический интернат» 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования: проблема реабилитации инвалидов остается одной из самых сложных, требующих от общества не только ее понимания, но и участия в этом процессе многих специализированных учреждений и структур. Рост числа инвалидов в российском населении за последние годы - достаточно масштабный и интенсивный процесс. Только официально признано инвалидами свыше 8 миллионов человек. Если учитывать членов их семей, а также принимать во внимание субинвалидные состояния показателей физического и психического здоровья, проблемы инвалидности в настоящее время затрагивают каждого третьего гражданина.
Помимо объективного фактора, выражающегося в тяжести состояния здоровья лиц, находящихся в домах интернатах, их объединяет другой, не менее важный субъективный фактор - госпитализм. Многолетнее пребывание в условиях относительной социальной изоляции, микросоциального окружения, состоящего преимущественно из больных людей, монотонного быта, однообразие занятий, отсутствие необходимости решать свои житейские проблемы - все это негативным образом сказывается на психологии инвалидов.
Поэтому перед государством все острее стоит задача формирования такой социальной политики в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья, которая бы позволила им полноценно функционировать в обществе на равных с другими его членами.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

1.1. Социально-психологические аспекты социальной реабилитации лиц с ментальными нарушениями

Ментальные нарушения – это тяжелые нарушения психического развития, при которых, прежде всего, страдает способность к социальному взаимодействию и поведению. При использовании термина «ментальные нарушения» имеют в виду психические и/или интеллектуальные расстройства. Данный термин, является менее стигматизирующим, чем понятие «психическое заболевание». В понятие ментальной инвалидности входят нарушения психического и умственного развития: аутизм, шизофрения, умственная отсталость, генетические заболевания, органическое поражение ЦНС, деменция, клиническая депрессия и др.
Данные нарушения оказывают большое влияние на интеграцию в общество имеющих их людей. Они значительно хуже, чем индивиды с другими видами нарушений, приспособлены к жизни в обществе, иногда не способны осуществлять даже простую деятельность. Нередко это не позволяет им не только обеспечивать, но и элементарно обслуживать себя в быту.
Люди с ограниченными возможностями и проблемами в познавательной области могут иметь различные диагнозы и особенности функционирования, но все их объединяет одно общее свойство. Их способность воспринимать информацию из окружающего мира, включая от других людей, отличается от стандартной. Отклонения в развитии познавательной сферы не всегда связаны с понижением уровня интеллекта, но всегда создают определенные трудности в понимании информации в обычном, понятном всем режиме и формате.
Многие люди с нарушениями интеллекта изолированы от общества, но это не всегда происходит по их собственному желанию. Чтобы расширить свои возможности для социализации, людям с ограниченными возможностями необходимо постоянно учиться: запоминать, вспоминать простые действия и учиться решать повседневные ситуации.
Помимо медицинской помощи, основные потребности людей с психическими расстройствами связаны с нормальной жизнью-реабилитацией, образованием, отдыхом и реализацией права на трудоустройство. В большинстве случаев государственное трудоустройство не требуется.
Чтобы обеспечить "нормальную жизнь", этим людям может потребоваться поддержка и услуги, которые являются полной альтернативой госпитализации. Это может включать трудоустройство (с привлечением сиделок и социальных работников), совместное проживание, медицинскую, психологическую и круглосуточную поддержку на дому.
Удручающим фактом является то, что в большинстве случаев пациенты с психическими расстройствам и оказываются отрезанными от общества и заключенными в квартиры или психиатрические больницы. Долгое время реабилитационные услуги для таких людей предоставлялись только специализированными психоневрологическими больницами и клиниками.
Реабилитация — это процесс, призванный помочь людям с ограниченными возможностями достичь и поддерживать оптимальную физическую, интеллектуальную, умственную и социальную работоспособность, тем самым изменить свою жизнь и обрести независимость. Пузин С. Н. [42] понимает реабилитацию как процесс. Его цель состоит в том, чтобы предотвратить развитие инвалидности во время лечения болезни и дать возможность инвалидам достичь максимальной физической, умственной, профессиональной, социальной и экономической доступности в существующих рамках.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреева Е.Е. Трудозанятость людей с ментальными нарушениями спорные вопросы законодательства/ Е. Е. Андреева. – Текст : электронный // Экстрабилити как феномен инклюзивной культуры: Дизайн инклюзивного взаимодействия : сборник статей IV Международной научно-практической конференции (Екатеринбург, 02-03 декабря 2021 г.). – Издательский дом «Ажур»: Екатеринбург, 2022. – С. 7-15.
2. Астапенко В. Н. Социальная реабилитация инвалидов в учреждениях социального обслуживания: состояние и перспективы//Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения. – 2020. – С. 8-11.
3. Баскакова М. Е., Соболева И. В. Проблемы обеспечения занятости лиц с ограниченными возможностями здоровья в контексте цифровой экономики //Вестник воронежского государственного университета. серия: экономика и управление. – 2018. – №. 4. – С. 56-62.
4. Бегидова Т. П. Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами: учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. П. Бегидова, М. В. Бегидов. — 2-е изд.,перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.
5. Богомолова Ю. И. Занятость инвалидов как основа их социальной интеграции: теоретико-методологические аспекты //Фундаментальные исследования. – 2018. – №. 11-1. – С. 32-38.
6. Бодрин А.В., Таболько Л.А. Особенности досуговой деятельности пожилых людей/ Текст. Непосредственный//Молодой ученый – 2018. - №6 – С. 739-741
7. Бондарев С. Эксклюзив об инклюзиве [социокультурная адаптация, вовлечение инвалидов в социокультурную деятельность, арт-терапия, самореализация пользователей библиотек с ОВЗ] / С. Бондарев // Библиотека. - 2020. - № 2. - С. 69-72.

Весь текст будет доступен после покупки