Социальная защита детей с ограниченными возможностями здоровья в российской системе образования и здравоохранения

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Организационные и правовые аспекты социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья в российской системе образования и здравоохранения 8
1.1. Правовое регулирование социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации 8
1.2. Система социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья 14
1.3. Основные положения социальной защиты детства в Российской Федерации 17
Глава 2. Опыт социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья в Государственном бюджетном учреждении Республики Башкортостан семейный центр «ВМЕСТЕ» г. Уфы 23
2.1. Организационно-правовая характеристика деятельности ГБУ Республики Башкортостан семейный центр «Вместе» г. Уфы 23
2.2. Основные направления и формы оказания услуг по социальной защите детей с ограниченными возможностями здоровья 29
2.3. Актуальные проблемы в сфере социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья и пути их решения 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВОННЫХ ИСТОЧНИКОВ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Весь текст будет доступен после покупки

Коренные изменения общественных отношений и связанные с ними социальные потрясения болезненно переживают незащищенные слои населения, к которым относятся, в частности, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Особенно остро ощущают они ослабление государственной поддержки, что порождает необратимые негативные процессы и требует незамедлительных мер по преодолению сложившейся ситуации. Первейшая задача любого здорового общества в критические периоды развития ? найти в себе силы, чтобы компенсировать трудности социально незащищенных групп населения вниманием к их нуждам и заботам, подлинно гуманным отношением к этим людям, реальными шагами, подтверждающими, что лица с ограниченными возможностями здоровья могут созидать, творить, жить активной и полноценной жизнью.
Проблема включения людей с ограниченными возможностями здоровья в реальную жизнь общества является актуальной во всём мире. По данным ООН, в мире насчитывается примерно 450 миллионов человек с нарушенным психическим и физическим развитием. Они составляют почти десятую часть жителей планеты. Это подтверждают и данные Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ), свидетельствующие, что число таких людей достигает 13% от общего числа населения. С недостатками интеллекта рождаются 3% детей и 10% детей с другими психическими и физическими отклонения. Всего в мире 200 миллионов детей с ограниченными возможностями.
Социальная политика государства призвана создавать условия для реализации прав наиболее незащищенных категорий граждан. Право на образование, здравоохранение, закрепленное в Конституции РФ и конкретизированное в образовательном законодательстве, останется декларацией без действующего эффективного механизма его реализации. Одним из элементов этого механизма должно стать создание доступной среды, обеспечивающей лицам с ограниченными возможностями здоровья равные с другими гражданами возможности в сфере образования. Образование как объект настоящего исследования рассматривалось в контексте определения гарантий обеспечения его доступности для детей с ограниченными возможностями. Категория доступности образования приобретает характер основополагающего принципа современной образовательной политики государства. В настоящее время также назрела необходимость рассмотреть право на доступную среду как самостоятельное право, значение которого возрастает в условиях формирования социального государства, а также изучить институциональные стратегии его защиты. Цель исследования ? определить место и значение института уполномоченных по правам ребенка в механизме защиты права на доступную среду в сфере образования, выявить общее и особенное в их деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Организационные и правовые аспекты социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья в российской системе образования и здравоохранения

1.1. Правовое регулирование социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации

Как известно, семья, воспитывающая ребенка с ограниченными возможностями – это семья с особым статусом, особенности и проблемы которой определяются не только личностными особенностями всех ее членов и характером взаимоотношений между ними, но и большей занятостью решением проблем ребенка, закрытостью семьи для внешнего мира, дефицитом общения, частым отсутствием работы у матери, но главное – специфическим положением в семье ребенка-инвалида, которое обусловлено его болезнью .
Чаще всего под «детьми с ограниченными возможностями» в научной литературе принято понимать детей, которые имеют те или иные ограничения в повседневной жизнедеятельности, связанные с физическими, психическими или сенсорными дефектами. В Словаре по социальной работе человек с ограниченными возможностями определяется как тот, «кто не способен выполнять определенные обязанности или функции по причине особого физического или психического состояния, или немощности. Такое состояние может быть временным или хроническим, общим или частичным».Согласно федеральному закону «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», (ребенок с ограниченными возможностями характеризуется как лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948 г.) // Электронный ресурс: СПС КонсультантПлюс.
2. Конвенция о правах инвалидов от 13.12.2006 // Электронный ресурс: Гарант.
3. Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12.12.1993 // Рос. газ. 1993. 25 декабря. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (дата обращения: 05.03.2023).
4. Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52143 – 2013 «Социальное обслуживание населения. Основные виды социальных услуг» (утв. Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 17.10.2013 г. № 1179 – ст) Дата введения 01.01.2015.// Электронный фонд правовых и нормативно – технических документов.
5. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации. Федер. закон Рос. Федерации от 24.11.1995 № 181 – ФЗ // Рос. газ. 1995. 2 декабря. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8559/
6. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ // Рос. газ. 1996. 27 января. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8982/ (дата обращения: 18.03.2023).
7. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации. Федер. закон Рос. Федерации от 24.06.1998 № 124-ФЗ // Рос. газ. 1998. 5 августа. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19558/ (дата обращения: 18.03.2023).
8. О бесплатной юридической помощи в Российской федерации. Федер. закон Рос. Федерации от 21.11.2011 № 324 – ФЗ // Рос. газ. 2011. 24 ноября. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_121887/
9. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов. Федер. закон Рос. Федерации от 01.12.2014 № 419 – ФЗ // Рос. газ. 2014. 5 декабря. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_171577/

Весь текст будет доступен после покупки