Социальное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

ВВЕДЕНИЕ 6
1 ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

10
1.1 Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей как объект социального сопровождения
10
1.2 Нормативно-правовое регулирование социального сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
20
2 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

25
2.1 Содержание деятельности по социальному сопровождению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на примере ГАУ АО «Благовещенский КЦСОН Доброта»

25
2.2 Рекомендации по совершенствованию социального сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 41
ПРИЛОЖЕНИЕ А 45

Весь текст будет доступен после покупки

Сегодня российское общество поставлено перед необходимостью формирования современной целостной системы социального сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устойчивого и надежного функционирования социальных служб, обслуживающих эту категорию населения и оказывающих им социальную поддержку в деле жизнеустройства. В основу реализации государственной социальной политики в направлении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, необходимо не только заложить работу по преодолению причин самого явления – сиротства, но и систему слаженных и хорошо отработанных механизмов по социализации сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Необходимо совершенствовать механизмы передачи таких детей в семью на воспитание (усыновление, опека или попечительство, устройство в приёмную семью, либо в случаях, предусмотренных законами субъектов Российской Федерации, в патронатную семью). От того, насколько успешно дети-сироты будут интегрироваться в общество, будет во многом зависеть стабильность и успешное развитие российского государства.
Долгое время в нашей стране доминировали две основные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - помещение ребенка-сироты в государственное учреждение или семью. Приоритет отдавался коллективному воспитанию.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
1.1 Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей как объект социального сопровождения
В современных условиях распространенными явлениями стали нищета, асоциальное поведение родителей, жестокое обращение с детьми. Многообра-зие барьеров и конфликтов в социальной среде (вооруженные конфликты, природные, техногенные, социальные катастрофы) провоцируют ослабление или отсутствие родительского надзора и опеки над детьми. При этом «надзор не должен сводиться к контролю за поведением ребенка, а состоит в поддержании, сохранении внутренней духовной связи с ним. Отсутствие такого надзора приводит ребенка в ситуацию, из которой он часто не может найти выход социально одобряемыми способами». Сложившаяся социально-экономическая и политическая ситуация в России приводит к росту числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Понятие «сиротство» многоаспектно, его можно изучать с точки зрения различных научных дисциплин. В рамках педагогики сиротство – негативное социальное явление, характеризующее образ жизни несовершеннолетних детей, лишившихся попечения родителей [7].
По определению, которое дается в социальной педагогике, сиротство – социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители ко-торых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания в установленном отсутствующими и т. д. [19].

Весь текст будет доступен после покупки

1 Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020): опубликована на Официальном интернет портале правовой информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru. –20.05.2024.
2 «Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 28.04.2023) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8982/–20.05.2024.
3 Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 25.02.2022) // Собрание законодательства РФ. – 1994. – № 32. – Ст. 3301.
4 Гражданский кодекс Российской Федерации. (Часть четвертая): федеральный закон от 18 декабря 2006 г. № 230-ФЗ (ред. от 25.02.2022 г. № 20-ФЗ) // Собрание законодательства РФ. – 2006. – № 52. – Ст. 5496.
5 Федеральный закон «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей» от 16.04.2001 N 44-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_31188/ – 10.05.2024.
6 Федеральный закон «Об опеке и попечительстве» от 24.04.2008 N 48-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_76459/ – 9.05.2024.
7 Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21.12.1996 N 159-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_12778/– 09.05.2024.
8 Указ Президента РФ от 28.12.2012 N 1688 (ред. от 14.11.2017) «О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc-LAW_12778/– 09.05.2024.
9 Актуальные проблемы права социального обеспечения: учебник для вузов / В. А. Агафонов [и др.]; под редакцией В. Ш. Шайхатдинова. – Москва: Издательство Юрайт, 2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studwork.ru/shop/201800-diplom-socialnaya-zashchita-detey-sirot-v-rf – 09.05.2024.

Весь текст будет доступен после покупки