Социально-педагогическая профилактика суицидальных проявлений подростков.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Теоретические аспекты проблемы социально-педагогической профилактики суицидальных проявлений у подростков 7
1.1. Суицидальное поведение как социально-психологическая проблема 7
1.2. Социально-педагогические и социально-психологические особенности суицидальных проявлений в подростковом возрасте. 13
1.3. Профилактика суицидальных проявлений среди подростков в школе, в практической деятельности социального педагога 19
Выводы по главе I 24
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по социально-педагогической профилактике суицидальных проявление среди подростков в школе 25
2.1. Диагностика суицидальных проявлений у подростков 25
2.2. Работа по социально-педагогической профилактике суицидальных проявлений у подростков 31
2.3. Результаты опытно- экспериментальной работы 40
Выводы по главе II 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЯ 53

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Подростковый возраст – один из самых трудных и противоречивых периодов в развитии личности. В данный период ребенок перестает быть ребенком, процесс взросления происходит у всех по-разному, некоторые подростки испытывают сильные эмоциональные переживания, часто бывают подвержены конфликтам, существует риск формирования склонности к девиантному поведению. Наиболее тяжелым и опасным проявлением девиантности среди подростков является суицидальное поведение в различных его проявлениях и степени выраженности.
Согласно статистическим данным, приводимым Всемирной организации здравоохранения, в Российской Федерации наиболее подвержены суицидам именно подростки 15-19 лет.
В частности, столкнувшись с трудностями самоопределения, переживая конфликты с родителями или сверстниками, которые в подростковом возрасте случаются чаще, чем в период детства, юноши и девушки могут столкнуться с такими ситуациями, в которых, на их взгляд, нет позитивного варианта выхода. Не владея в достаточной мере способностью к саморегуляции, навыками самоконтроля, стесняясь поделиться своими проблемами и трудностями с кем-то из близкого окружения, у подростков могут возникнуть и в дальнейшем развиваться суицидальные проявления.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. Теоретические аспекты проблемы социально-педагогической профилактики суицидальных проявлений у подростков

1.1. Суицидальное поведение как социально-психологическая проблема

Начать исследование считаем целесообразным с рассмотрения вопроса о сущности суицидального поведения, которое изучается в контексте специфики различных научных концепций. Особое значение для нас имеет социальная, психологическая и педагогическая концепции к понятию суицидального поведения, поскольку именно для данных наук проблематика нашего исследования является одной из актуальных и важных.
Следует подчеркнуть, что в последние годы суицидальное поведение, суицидальные проявления и склонности к суициду все больше занимают место в социально-психологических исследования. Согласимся с мнением А.А. Дыкиной, которая предпосылки данной тенденции видит в современной молодежной поп-культуре, в распространении различных молодежных субкультур, культивирующих культ суицида. Также большой вклад в данный прогресс вносят средства массовой информации и киноиндустрия, поскольку в современной музыке, кинематографе и даже в мультипликационных фильмах для детей часто встречаются сюжетные линии, построенные на попытках суицида, на самоубийствах, социальные сети пестрят «группами самоубийц», стоит вспомнить нашумевший «синий кит» [9, с. 76].
Проблематика суицидального поведения не нова. Ее стали обозначать еще в Древней Греции. До нашего времени дошли сведения о том, что сенат в определенных случаях давал человеку разрешение покончить с собой, без данного разрешения совершать суицид было запрещено. Именно тогда было введено в оборот латинское слово «суицид», состоящее из двух составляющих – это «sui»: себя и «caedere»: убивать, в переводе – осознанное лишение себя жизни.
Сегодня все чаще можно встретить исследователей, которые суицидальное поведение, мысли и действия относят к разряду болезней. При этом болезнь, которая может возникнуть у вполне здоровой психически личности, может быть спровоцирована определенными жизненными обстоятельствами, скоплением проблем и трудностей, которые человек не в силе перенести самостоятельно, а помощь получить было не от кого, либо не позволили это сделать какие-либо определенные личностные установки и принципы. Необходимо особенно подчеркнуть, что в современной медицине существуют методы диагностики, позволяющие установить риск самоубийства по работе мозга.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алимова М.А. Суицидальное поведение подростков: диагностика, профилактика, коррекция. – Баранул, 2021. – 96 с.
2. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Диагностика суицидального поведения. М., 2018. – 170 с.
3. Антонова А.А., Бачило Е.В., Барыльник Ю.Б. Факторы риска развития суицидального поведения // Саратовский научно-медицинский журнал. – 2021. – № 2. – С. 403-409.
4. Басалаева Н.В., Захарова Т.В. Проблема суицидального поведения подростков: диагностика и профилактика // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 2-2. – С. 329-333.
5. Бейгуленко О.В. Молодёжный суицид как социальная проблема // Материалы международной научно-практической интернет-конференции. – Чита, 2023. – С. 190-195.
6. Гашимова Р.Ш. Психолого-педагогические условия профилактики суицидального поведения подростков // Научные достижения и открытия современной молодёжи: сборник статей победителей международной научно-практической конференции. – Пенза: "Наука и Просвещение, 2022. – С. 1427-1430.

Весь текст будет доступен после покупки