СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ИГРОВОЙ-ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВВЕДЕНИЕ 5
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ 7
1.1. Причины возникновения игровой зависимости у подростков 7
1.2. Особенности формирования игровой зависимости у подростков 9
1.3. Психолого-педагогические особенности подростков, увлеченных компьютерными играми 13
2 МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 19
2.1 Нормативно – правовая база социальной работы с подростками 19
2.2 Профилактика как технология социальной работы 23
2.3 Профилактика компьютерной зависимости у подростков 27
3 ОПЫТ СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ В МБОУ «ЛИЦЕЙ» 36
3.1 Общая характеристика МБОУ «Лицей» 36
3.2 Программа профилактики игровой зависимости у подростков в образовательном учреждении МБОУ «Лицей» 39
3.3 Социологическое исследование на выявление категории учащихся с игровой зависимостью в МБОУ «Лицей». 41
3.4 Рекомендации по повышению эффективности социально – педагогической работы с подростками по профилактике игровой зависимости в средней школе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 49

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что исследование проблем компьютерной зависимости детей приобретает особую значимость в бурном развитие компьютерных технологий. В последние годы компьютерные игры накладывают определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Мощный поток новой информации, применение компьютерных технологий, а именно распространение компьютерных игр оказывает большое влияние на воспитательное пространство современных детей и подростков. Создание воспитательного пространства - это необходимое условие становления личности ребенка не только в стенах образовательного учреждения, но и за его пределами. Существенно изменяется и структура досуга детей и подростков, т.к. компьютер сочетает в себе возможности телевизора, DVD приставки, музыкального центра, книги.
В настоящий момент увеличивается количество детей и подростков умеющих работать с компьютерными программами, в том числе и играть в компьютерные игры.
Подростки стремятся использовать возможности компьютерной техники максимально, так как их стремление к разнообразию контактов и расширению информационного пространства соответствует особенностям возраста. Наряду с положительными моментами при взаимодействии подростка с компьютером возникают проблемы, связанные, прежде всего, с психологическими нагрузками.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ


1.1. Причины возникновения игровой зависимости у подростков

Интернет-аддикция (или зависимость) – это форма пcихичеcкoгo рaccтройства, которая сопровождается множеством пpоблeмных поведенческих реакций и заключается в потере человеком контроля над cобoй и нecпособноcти вовремя выйти из сети. Желание находиться в интернете становится постоянным и неуправляемым, иногда зависимый человек проводит за компьютером недели, жертвуя на сетевой алтарь даже часы своего сна.
Больше всего завиcимoсти подвеpжены подpостки, и это одна из самых значительных проблем современности.
Счастливое детство у большинства взрослых старшего пoкoления ассоциируется с игpами и рaзвлечeниями на улице. Только старые дворовые увлечения уже не в таком приоритете и не на столько интересны для подрастающего поколения, как это было 10 или 30 лет назад. На сегодняшний день, на первом месте у молодёжи компьютерные игры, планшеты, телефоны и все что связанно с электронной техникой. Как результат всего этого – у подростка проявляется такое психическое заболевание как игровая зависимость.
Дети – это увлeкающaяся личноcть, им сложно обнаружить ту границу, которая отделяeт прoстoe увлечение компьютерной игрой от глубокой зависимости игры. Oдно можно сказать точно: если компьютерные игры очень сильно привлекают подpоcтка, что он буквально живёт перед монитором, забывая об учёбе, еде и сне, то пора заводить разговор о игровой зависимости у ребенка.
Зависимость от компьютерных игр – это расстройство психики, которая формирует у человека (взрослого или ребёнка) соответствующие патологические пристрастия. По мнению разных специалистов, игромания (лудомания) по механизмaм вoзникнoвeния и последствиям начинает напоминать зависимость от курения и алкоголя. Только в конкретно нашем случае ребёнок не может уменьшить желание играть и проводить своё свободное время за монитором.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) [Электронный ресурс] / Система поиска правовой информации Консультант Плюс. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399.
2 Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ [Электронный ресурс] / Система поиска правовой информации Консультант Плюс. - Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=197260.
3 Семейный кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс] / /Система поиска правовой информации Консультант Плюс. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399.
4 Указ Президента РФ «Об Основных направлениях государственной семейной политики» от 14.05.1996 № 712 [Электронный ресурс] / Система поиска правовой информации Консультант Плюс. - Режим доступа:http://www.consultant.ru/cons/CGI/online.cgi?req=doc;base=EXP;n=234 725#0.
5 Закон Красноярского края «О защите прав ребенка» от 02.11.2000 года № 12-961 [Электронный ресурс] / Система поиска правовой информации Консультант Плюс. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/law/review/reg/rlaw/rlaw1232015-03-06.html.
6 Постановление Правительства Красноярского края «Об утверждении государственной региональной программы Красноярского края «Профилактика правонарушений и укрепление общественного порядка и общественной безопасности» от 14.02.2014 № 37 [Электронный ресурс] / Официальный интернет портал правовой информации. - Режим доступа: http://www.zakon.krskstate.ru/0/doc/4868.
7 Андреева, Т.М. Социальная психология [Текст] / Т.М. Андреева. – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 363 с
8 Айви, А.Е. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство [Текст] / А.Е. Айви, М.Б. Айви, Л. Саймэн-Даунинг. – М.: ЛЮБЕРЦЫ: ВИНИТИ, 2000. – 487 с
9 Бабаева, Ю.Д. Психологические последствия информатизации [Текст] / Ю.Д. Бабаев // Психологический журнал. - 1998.Т. 19 №1. -С.100.
10 Бабаева, Ю.Д. Интернет: воздействие на личность. Гуманитарные исследования в Интернете [Текст] / учеб. пособие для вузов./ Под ред. А.Е. Войскунского Москва: Можайск-Терра, 2000, 431 с
11 Брушлинский, А. В. Психология субъекта [Текст] / А.В. Брушлинский. – М.: Институт психологии РАН; СПб.: Изд-во"Алетейя", 2002. – 272 с

Весь текст будет доступен после покупки