Социально-педагогическая работа по профилактике игровой-зависимости у подростков в учреждениях среднего образования.

ВВЕДЕНИЕ 5
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ 7
1.1. Причины возникновения игровой зависимости у подростков 7
1.2. Особенности формирования игровой зависимости у подростков 9
1.3. Психолого-педагогические особенности подростков, увлеченных компьютерными играми 13
2 МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 19
2.1 Нормативно – правовая база социальной работы с подростками 19
2.2 Профилактика как технология социальной работы 23
2.3 Профилактика компьютерной зависимости у подростков 27
3 ОПЫТ СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ИГРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ В МБОУ «ЛИЦЕЙ» 36
3.1 Общая характеристика МБОУ «Лицей» 36
3.2 Программа профилактики игровой зависимости у подростков в образовательном учреждении МБОУ «Лицей» 39
3.3 Социологическое исследование на выявление категории учащихся с игровой зависимостью в МБОУ «Лицей». 41
3.4 Рекомендации по повышению эффективности социально – педагогической работы с подростками по профилактике игровой зависимости в средней школе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 49

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что исследование проблем компьютерной зависимости детей приобретает особую значимость в бурном развитие компьютерных технологий. В последние годы компьютерные игры накладывают определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Мощный поток новой информации, применение компьютерных технологий, а именно распространение компьютерных игр оказывает большое влияние на воспитательное пространство современных детей и подростков. Создание воспитательного пространства - это необходимое условие становления личности ребенка не только в стенах образовательного учреждения, но и за его пределами. Существенно изменяется и структура досуга детей и подростков, т.к. компьютер сочетает в себе возможности телевизора, DVD приставки, музыкального центра, книги.
В настоящий момент увеличивается количество детей и подростков умеющих работать с компьютерными программами, в том числе и играть в компьютерные игры.
Подростки стремятся использовать возможности компьютерной техники максимально, так как их стремление к разнообразию контактов и расширению информационного пространства соответствует особенностям возраста. Наряду с положительными моментами при взаимодействии подростка с компьютером возникают проблемы, связанные, прежде всего, с психологическими нагрузками.
Цель выпускной квалификационной работы: изучение профилактики игровой-зависимости у подростков в учреждениях среднего образования.

Весь текст будет доступен после покупки

1.1. Причины возникновения игровой зависимости у подростков

Интернет-аддикция (или зависимость) – это форма пcихичеcкoгo рaccтройства, которая сопровождается множеством пpоблeмных поведенческих реакций и заключается в потере человеком контроля над cобoй и нecпособноcти вовремя выйти из сети. Желание находиться в интернете становится постоянным и неуправляемым, иногда зависимый человек проводит за компьютером недели, жертвуя на сетевой алтарь даже часы своего сна.
Больше всего завиcимoсти подвеpжены подpостки, и это одна из самых значительных проблем современности.
Счастливое детство у большинства взрослых старшего пoкoления ассоциируется с игpами и рaзвлечeниями на улице. Только старые дворовые увлечения уже не в таком приоритете и не на столько интересны для подрастающего поколения, как это было 10 или 30 лет назад. На сегодняшний день, на первом месте у молодёжи компьютерные игры, планшеты, телефоны и все что связанно с электронной техникой. Как результат всего этого – у подростка проявляется такое психическое заболевание как игровая зависимость.
Дети – это увлeкающaяся личноcть, им сложно обнаружить ту границу, которая отделяeт прoстoe увлечение компьютерной игрой от глубокой зависимости игры. Oдно можно сказать точно: если компьютерные игры очень сильно привлекают подpоcтка, что он буквально живёт перед монитором, забывая об учёбе, еде и сне, то пора заводить разговор о игровой зависимости у ребенка.
Зависимость от компьютерных игр – это расстройство психики, которая формирует у человека (взрослого или ребёнка) соответствующие патологические пристрастия. По мнению разных специалистов, игромания (лудомания) по механизмaм вoзникнoвeния и последствиям начинает напоминать зависимость от курения и алкоголя. Только в конкретно нашем случае ребёнок не может уменьшить желание играть и проводить своё свободное время за монитором.
Почему детская игровая зависимость является патологией? Подросток не может совладать с собой, его стремление играть в игры вступают в сильное сопротивление с необходимостью сконцентрироваться на других, важных делах. И если он вдруг идет к компьютеру, ннесмотря на то, что ему необходимо сделать домашнее задание, убраться в комнате, просто пообедать, то это именно зависимость.
В данном случае зависимость необходимо научиться отличать от обычной увлечённости онлайн-играми, которая является абсолютно нормальным явлением. Современные гаджеты, интepнeт – это конечно всё взаимосвязанная часть нашей жизни. Неудивительно, что дети с малого возраста начинаю проявлять интерес к телефонам, компьютерными играми и постепенно, периодически начинают в них играть. Если в норме подобное развлечение ребёнка не грозит плохими последствиями, тогда как компьютерная зависимость у детей постоянно возрастает.
Что это значит? Если не предпринимать каких либо действий, то в скором времени подросток начнет играть всё чаще и чаще, а разрыв между игровыми сеансами станет значительно короче. Как результат – начнет ухудшатся здоровье, возникнут проблемы в учёбе, социальные контакты со сверстниками прекратятся, и отношения в семье станут натянутыми. Не нужно забывать и о разрушительном воздействии зависимости на психику пoдрoстка.
Таким образом, игрова-зависимость у подростков – это психическая патология, официально признанная многими национальными психиатрическими ассоциациями. В особо тяжёлых случаях может потребоваться помощь психиатра, поскольку ребёнок не способен контролироваться своё влечение к компьютеру. Ну и, разумеется, родителям следует понять причину подобной зависимости и следовать советам специалистов.
Игра – это естественная форма деятельности для детей. Они любят проводить большую часть своего времени за разными играми и делают это с удовольствием, поскольку в ходе игры получают массу различных эмоций: радость, восхищение, восторг и даже страх. И именно в этих эмоциональных перепадах и проявляется интерес к компьютерным играм.
Но что является причиной такой зависимости, ведь в бродилки и стрелялки играют большинство современных детей, а игромания возникает не у всех? Специалисты выделяют несколько провоцирующих факторов.
1) Семейное неблагополучие. Ребёнок, чьи родители страдают той или иной зависимостью (не обязательно игровой), подсознательно начинают копировать похожую поведенческую модель. На пример, отец снимает психологический дискомфорт с помощью выпивки, а подросток – посредством погружения в виртуальную реальность.
2) Стрессовые ситуации. В основном дети ещё не могут адекватно реагировать на происходящие конфликтные ситуации, стрессы, удары судьбы. Если он вдруг столкнулся с какой-либо серьёзной проблемой (развод родителей, смерть родного человека, переезд, школьный буллинг(травлю) ), то он может попытаться сбежать от всего происходящего в мир компьютерных игр.
3) Личностные особенности. Зависимость от компьютерных игр у подростков часто является следствием особенностей личности, как например заниженная самооценка, нетерпимость к критическим замечаниям, высокая тревожность, депрессивность, импульсивное поведение, любовь к риску, неумение проигрывать.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) [Электронный ресурс] / Система поиска правовой информации Консультант Плюс. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399.
2 Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ [Электронный ресурс] / Система поиска правовой информации Консультант Плюс. - Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=197260.
3 Семейный кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс] / /Система поиска правовой информации Консультант Плюс. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399.
4 Указ Президента РФ «Об Основных направлениях государственной семейной политики» от 14.05.1996 № 712 [Электронный ресурс] / Система поиска правовой информации Консультант Плюс. - Режим доступа:http://www.consultant.ru/cons/CGI/online.cgi?req=doc;base=EXP;n=234 725#0.
5 Закон Красноярского края «О защите прав ребенка» от 02.11.2000 года № 12-961 [Электронный ресурс] / Система поиска правовой информации Консультант Плюс. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/law/review/reg/rlaw/rlaw1232015-03-06.html.
6 Постановление Правительства Красноярского края «Об утверждении государственной региональной программы Красноярского края «Профилактика правонарушений и укрепление общественного порядка и общественной безопасности» от 14.02.2014 № 37 [Электронный ресурс] / Официальный интернет портал правовой информации. - Режим доступа: http://www.zakon.krskstate.ru/0/doc/4868.
7 Андреева, Т.М. Социальная психология [Текст] / Т.М. Андреева. – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 363 с
8 Айви, А.Е. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство [Текст] / А.Е. Айви, М.Б. Айви, Л. Саймэн-Даунинг. – М.: ЛЮБЕРЦЫ: ВИНИТИ, 2000. – 487 с
9 Бабаева, Ю.Д. Психологические последствия информатизации [Текст] / Ю.Д. Бабаев // Психологический журнал. - 1998.Т. 19 №1. -С.100.
10 Бабаева, Ю.Д. Интернет: воздействие на личность. Гуманитарные исследования в Интернете [Текст] / учеб. пособие для вузов./ Под ред. А.Е. Войскунского Москва: Можайск-Терра, 2000, 431 с

Весь текст будет доступен после покупки