Социально-психологический тренинг как форма психологической помощи.

Введение………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические основы изучения социально-психологического тренинга как формы психологической помощи……………………………
1.1 История развития психологической работы в групповой форме……... 5
1.2 Сущность социально-психологического тренинга как формы психологической помощи……………………………………………………
1.3 Общительность и проблема одиночества………………………………
Глава 2. Описание и проведение исследования по влиянию социально-психологического тренинга на уровень общительности личности………...
2.1 Описание исследования общительности личности по методикам……………………………………………………………………
2.2 Анализ результатов исследования………………………………………. 25
Заключение…………………………………………………………………….. 28
Библиографический список…………………………………………………... 30

Весь текст будет доступен после покупки

В настоящее время данная тема очень актуальной, так как в России тренинги практикуются не так давно. Но уже пользуются огромной популярностью. Особенно распространены тренинги общения, потому что умение общаться с самыми разнообразными людьми и высокие коммуникативные навыки являются неотъемлемой частью жизни современного успешного человека. Грамотность в межличностном общении сейчас необходима всем: политик, менеджер, предприниматель, психолог – для них общительность и коммуникативность являются профессионально необходимыми качествами.
Уже к пятидесятым годам прошлого века стало ясно, что специально организованный тренинг является одной из наиболее конструктивных и быстро действующих форм психологической работы с группами людей. Именно тренинг позволяет реализовать необходимые психологические условия развития профессионального и личностного самосознания людей и актуализации их ресурсов, изменить их поведение и отношение к миру и другим людям. Также психологический тренинг позволяет нам работать с личностью, затрагивая глубинные внутренние структуры, трудно поддающиеся коррекции другими методами.
Более известными в этой теме являются исследования таких ученых, как С.И. Макшанов, Б.Г. Ананьева, С.Л. Рубинштейна, А.И. Ильина, М. Форверг, А. Н. Леонтьев и другие. Невзирая на имеющийся вклад ученых в изучение данной проблемы, мало работ по проблеме изучение тренинга как психологической помощи личности.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТРЕНИНГА КАК ФОРМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

1.1 История развития психологической работы в групповой форме

Психологическая помощь – это профессиональная поддержка и содействие, которые оказываются человеку, социальной группе или семье в решении психологических проблем, реабилитации, социализации, самореализации, а также в преодолении сложной психологической ситуации. Это работа с людьми, которая направлена на решение различных психологических проблем: личностных и межличностных отношений.
Социально-психологический тренинг (СПТ) – областью практической психологической помощи, которая использует активные методы групповой психологической работы. В настоящее время существует разнообразное количество форм социально-психологического тренинга, которые во многом пересекаются друг с другом. Многообразие видов групповой психологической работы вызвано разнообразными теоретическими подходами, берущиеся за основу для разработки программы нового тренинга.
Социально-психологический тренинг входит в ряд, так называемых, активных методов обучения, использующиеся в качестве замены традиционным методам обучения. В традиционных методах приобретаются в большей степени теоретические знания и практические отсутствует возможность приобретения умений и навыков в различных областях. В тренинге, напротив, происходит обмен опытом и активное включение поведенческих моделей всех участников группы. В тренинге используются поведенческая, когнитивная и эмоциональная сферы личности.
Социально-психологический тренинг в узком смысле можно рассматривать как активную форму групповой работы, направленную на повышение коммуникативности личности. Таким образом данную цель можно реализовать в ходе социально-психологического тренинга через приобретение и отработку коммуникативных знаний.
Так же, социально-психологический тренинг можно рассматривать в широком смысле. Так тренинг представляет собой сумму различных форм и видов групповой работы, направленных на привлечение личностного потенциала, чтобы была возможность способствовать личностному росту. Имеющаяся цель может быть реализована через процессы рефлексии, самосовершенствования, самопознания. Все процессы, происходящие с участниками тренинговой группы помогают реализовать приобретение коммуникативных знаний.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Александров А.А. Современная психотерапия. / А.А. Александров – С.Пб.: 20015. – 247с.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. / Г.М. Андреева – М.: Аспект-пресс, 2018. – 314с.
3. Андриенко Е. В. Социальная психология: Учеб. Пособие для пед. вузов /Е.В. Андриенко – М.: Академия, 2016. – 414с.
4. Анцыферова Л.И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития / Л.И. Анцыферова – М.: 2015. – 26с.
5. Ассаджиоли Р. Психосинтез: теория и практика. / Р. Ассаджиоли – М.: RTFL-book, 2016. – 314с.
6. А. Я. Психология: описания психологических тестов, тестирование онлайн, тренинги, упражнения, статьи, советы психологов
7. Бакли Р., Кейпл Дж. Теория и практика тренинга. /Р. Бакли, Дж. Кейпли – СПб.: Питер, 2015. – 320с.
8. Белинская Е., Тихомандрицкая О. Социальная психология: Хрестоматия. / Е. Белинская – М.: Аспект Пресс, 2016. – 179с.
9. Близнюк А.И. Практическая психология. / А.И. Близнюк – Мн.: Выш. шк., 2016. – 239с.
10. Большаков В.Ю. Психотренинг. / В.Ю. Большаков – СПб.: Социально-психологический центр, 2017. – 316с.

Весь текст будет доступен после покупки