Социально-психологический тренинг как способ формирования социальной толерантности личности в школе

Введение……………………………………………………………………….. 5
1. Теоретический анализ проблемы формирования социальной толерантности………………………………………………………………….
10
1.1 Сущность понятия «толерантность». Исследование проблемы толерантности в условиях современной России……………………………
10
1.2 Становление психологии и педагогики толерантности в зарубежной и отечественной науке…………………………..………………………….…
18
1.3 Толерантность как психологическая проблема. Пути формирования социальной толерантности……………………………………………………
24
2. Развитие социальной толерантности учащихся подросткового возраста посредством формирующего эксперимента…………………………………
32
2.1 Социальная толерантность как условие социальной адаптации личности ребёнка в школе…………………………………………………….
32
2.2 Схема проведения исследования и его методология…………………. 40
2.3 Разработка социально-психологического тренинга, направленного на развитие социальной толерантности учащихся подросткового возраста в рамках формирующего этапа эксперимента……………………………….

45
3. Анализ и интерпретация результатов экспериментальной работы……... 50
3.1 Анализ и интерпретация результатов первичной диагностики в рамках констатирующего этапа эксперимента…………………………….
50
3.2 Анализ и интерпретация результатов вторичной заключительной диагностики в рамках контрольного этапа эксперимента………………….
54
Заключение…………………………………………………………………….. 60
Список использованных источников………………………………………… 64
Приложение 1 Диагностический материал. Таблицы и гистограммы по результатам работы……………………………………………………………
67
Приложение 2 Структура социально-психологического тренинга………... 86

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. В последнее время проблема толерантности стала широко освещаться в средствах массовой информации, на государственном и международном уровне. Это связано с учащающимися случаями нетерпимости по отношению к инакомыслящим людям со стороны враждебно настроенных оппонентов. При этом нередки случаи откровенных конфликтов, выливающихся в жестокие столкновения.
По мнению большинства аналитиков, подобная тенденция связана с уменьшением уровня терпимости к людям, жесткостью в отношениях, неумением тактично и грамотно излагать свою позицию, не задевая значимые аспекты жизни других людей. Именно поэтому проблема формирования толерантности в современном обществе рассматривается в настоящем исследовании.
Толерантность во все времена считалась человеческой добродетелью. Под ней подразумевается терпимость к различиям среди людей, умение жить, не мешая другим, способность иметь права и свободы, не нарушая права и свобод других.
В настоящее время при отсутствии общей культуры на фоне низкого социального уровня жизни, резкого расслоения общества по материальной обеспеченности, происходящей внутри страны, обесценивания человеческой жизни и общечеловеческих культурных ценностей, одной из самых незащищенных категорий в обществе являются дети. Проблемы воспитания и обучения особенно остро встают на переломах развития общества, поскольку связаны с резким изменением требований к человеку со стороны последнего.
Наибольший акцент следует сделать на подростковом возрасте, так как именно в этот период человек обретает пути и способы грамотной адаптации во взрослом мире. Мышление подростка еще впитывает в себя все с детской непосредственностью, но уже способно к грамотному анализу ситуаций и вынесению соответствующих выводов из нее. Формирующееся мировоззренческая картина подростка и все, что он впитает в себя сейчас, будет в будущем определять его жизненную позицию и способы поведения в обществе.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретический анализ проблемы формирования социальной толерантности

1.1 Сущность понятия «толерантность». Исследование проблемы толерантности в условиях современной России

Впервые вопрос о толерантности возник ещё в античные времена, тогда он рассматривался в контексте отношения к религиозным меньшинствам. Со временем стали формироваться принципы взаимоотношений, основанные на гуманизме, по отношению к тем, кто верит во что-то другое и мыслит иначе. Начали появляться такие понятия как лояльность, терпимость, уважение к вере и мировоззрению других людей и народов.
Значительный вклад в разработку правового оформления и законодательного введения принципа свободы совести и веротерпимости внесли гуманисты эпохи Возрождения и Реформации, деятели Просвещения (Дж. Локк, «Письма о веротерпимости»; Вольте, «Трактат о веротерпимости»). Постепенно проблема толерантности перестала ассоциироваться с проблемой лишь религиозной терпимости, - одной из составляющих понятия «социокультурная толерантность» [10, с.54].
В сущности, термины «терпимость» и «толерантность» имеют общую природу, их можно назвать синонимами. Если заглянуть в толковый словарь русского языка под редакцией Д.Н. Ушакова, можно увидеть, что «толерантность» – производное от французского tolerant – терпимый (подобные примеры синонимичности данного понятия содержатся и в других языках; например: нем. Duldsamkeit – терпимость и Toleranz – толерантность) [29, с.423].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Асмолов А.Г. Толерантность в общественном сознании России./Под ред. А.Г. Асмолов – М.: Высшая школа, 2008 – 409с.
2. Безюлева Г.В., Шеламова Г.М.. Толерантность: взгляд, поиск, решение./ Под ред. Г.В.Безюлева – М.:Просвещение, 2012 –272с.
3. Валитова Р.Р. Толерантность: порок или добродетель? // Вестник Московского университета.– Сер.7.– Философия, 2016 – 237с.
4. Вебер А.Б. Толерантность в глобальном измерении // Доклад на симпозиуме «Публичная сфера и культура толерантности: общие проблемы и российская специфика» 9 апреля 2002.– М.: МШПЧ, 2012 ¬– 18с.
5. Вентцель К.Н. Идеальная школа будущего и способы её осуществления // Хрестоматия по истории школы и педагогики России. – М.: Просвещение, 2014 – 437с.
6. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 2011 – 447с.
7. Галкин А.А. Публичная сфера и культура толерантности. – М.: Смысл, 2012 – 365с.
8. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. – М.: Цитадель, 2018 – 301с.
9. Декларация принципов толерантности // Век толерантности: Научно-публицистический вестник. – М.: МГУ, 2020 – 182с.
10. Дружинин В.Н. Варианты жизни. Очерки экзистенциальной психологии. – М.: ПЕР СЭ, 2015 – 366с.

Весь текст будет доступен после покупки