Социально-трудовая мобильность среди студентов Финансового университета

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретико-методологические основы изучения социально-трудовой мобильности среди студентов 8
1.1. Теоретические основы к изучению социально-трудовой мобильности 8
1.2. Социально-трудовая мобильность, как научная социологическая категория 13
1.3. Показатели измерения социально-трудовой мобильности среди студентов 18
2. Изучение социально-трудовой мобильности среди студентов Финансового университета 23
2.1. Организация исследования 23
2.2. Анализ эмпирических данных 24
2.3. Выводы и рекомендации 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
Приложение 1. Программа социологического исследования 43
Приложение 2. Анкета 47
Приложение 3. Результаты социологического исследования 51

Весь текст будет доступен после покупки

Постановка исследовательской проблемы: Проблема социально-трудовой мобильности студентов Финуниверситета заключается в том, что многие студенты сталкиваются с трудностями при поиске работы и адаптации на рынке труда после окончания учебы. Это может быть связано с недостаточной подготовкой карьерного плана, отсутствием опыта работы, несоответствием полученного образования требованиям работодателей и другими факторами.
КИВ: Как повысить социально-трудовую мобильность студентов Финуниверситета?
Актуальность: Актуальность проблемы социально-трудовой мобильности студентов Финуниверситета подтверждается статистическими данными. Согласно исследованию, проведенному в 2020 году, только 45% выпускников Финуниверситета смогли трудоустроиться в течение первого года после окончания учебы. Это говорит о том, что большая часть студентов сталкивается с трудностями в поиске работы и адаптации на рынке труда.
Кроме того, статистика показывает, что средняя зарплата выпускников Финуниверситета, которые удалось найти работу, ниже, чем у выпускников других университетов с аналогичным образованием. Это свидетельствует о том, что студенты Финуниверситета испытывают сложности в получении высокооплачиваемых рабочих мест и профессиональном росте.
Современный рынок труда становится все более конкурентным, что создает сложности для молодых специалистов без опыта работы. Согласно исследованию, проведенному Международной организацией труда (МОТ) в 2019 году, молодые люди в возрасте от 15 до 24 лет составляют около 40% всех безработных в мире. Это указывает на то, что проблема трудоустройства молодых выпускников является глобальной и требует особых усилий со стороны образовательных учреждений. Быстро меняющиеся требования рынка труда также оказывают влияние на трудоустройство студентов. С развитием технологий и появлением новых отраслей, многие профессии становятся устаревшими, а для успешного трудоустройства требуется обладать новыми навыками и знаниями. Поэтому важно, чтобы образовательные программы университета были актуальными и адаптированными к требованиям рынка труда. Социально-экономический фактор также играет роль в проблеме трудоустройства студентов. Неравенство в доступе к образованию и ресурсам может создавать преграды для студентов из менее обеспеченных семей, что затрудняет их возможности получить высококачественное образование и успешно конкурировать на рынке труда.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретико-методологические основы изучения социально-трудовой мобильности среди студентов

1.1. Теоретические основы к изучению социально-трудовой мобильности

В научной литературе встречается множество взглядов на определение понятия трудовой мобильности, однако единой общепризнанной дефиниции не существует. Определения были сформированы в разные периоды развития экономической науки и по большей части отражают суть категории в конкретных исторических и экономических условиях.
Теория трудовой мобильности берет свое начало с труда А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов». Ученый в качестве источников возникновения трудовой мобильности выделяет общественное разделение труда и экономическое обособление индивидов.
М. Грановеттер говорит о том, что в классической экономической традиции трудовая мобильность трактовалась как перемещение рабочей силы из сфер с низким спросом в сферы с более высоким спросом и оценивалась позитивно. Отсюда и отрицательное отношение А. Смита к правовым институтам, ограничивающим свободное перемещение рабочей силы.
В России трудовую мобильность начали изучать с переходом к социалистическому типу экономических отношений. Термин «трудовая мобильность» в отечественной литературе впервые употребили новосибирские ученые, чтобы подчеркнуть важность междисциплинарного экономико-социологического подхода к изучению данной проблемы, а также стремясь к лаконичности терминологии.
П.А. Сорокин под социальной мобильностью понимал любой переход индивида или социального объекта (ценности), т. е. всего того, что создано или модифицировано человеческой деятельностью, из одной социальной позиции в другую. Е.Б. Палховская отмечает, что «трудовая мобильность... является одной из форм социальной мобильности, поэтому категориально-понятийный аппарат, используемый П.А. Сорокиным, применим и для ее анализа». Трудовую мобильность Е.Б. Палховская определяет как «перемену работником своих социальных позиций (места работы, профессии, должностного положения, функций, квалификации), обусловленную объективными возможностями данных изменений и субъективными способностями работника к изменениям».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Дьякова В. В., Каргаполова Е. В., Астафьева П. В., Давыдова Ю. А. Трудовые ориентации молодежи в эпоху цифровизации // Primo Aspectu. 2022. № 3 (51). С. 42-46.
2. Заславская Т. И. Трудовая мобильность как предмет экономико-социологического исследования // Методологические проблемы социологического исследования мобильности трудовых ресурсов. Новосибирск, 1974. С. 9-10.
3. Комарова С. А. Исследование состояния социальной мобильности и возможностей карьерного роста выпускников вузов и молодых специалистов г. Москвы // Социология. – 2021. – №. 4. – С. 85-90.
4. Костина Е. Ю., Орлова Н. А. Социальная мобильность в приграничье: взгляд молодежи // Ойкумена. Регионоведческие исследования. – 2020. – №. 4 (55). – С. 16-22.
5. Непорада Н. П. Трудовая мобильность молодежи: новые реалии // Государство, экономика, бизнес: стратегия будущего в условиях санкционного давления. – 2022. – С. 40-44.
6. Пасовец Ю. М. Трудовая мобильность молодежи: потенциал и факторы его активизации в современных российских условиях // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Социология. Политология. – 2023. – Т. 23. – №. 1. – С. 14-21.
7. Поплавская А. А. Факторы формирования внутренних и внешних трудовых ценностей студентов российских вузов // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2022. – №. 2 (168). – С. 181-206.
8. Розенко Е. А. Проблемы сущности и структуры профессиональной мобильности студентов вуза непрофильных направлений подготовки средствами информационных технологий // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – №. 4 (95). – С. 78-81.
9. Саморегуляция в молодежной среде: типологизация и моделирование / под общ. ред. Ю. А. Зубок ; ФНИСЦ РАН. Белгород : Эпицентр, 2022. 360 с.
10. Сергеева Э. В. Социально-трудовая мобильность молодежи города краснотурьинска в условиях моногорода // Транспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи. – 2019. – С. 79-82.

Весь текст будет доступен после покупки