Социальные установки юношей и девушек в отношении просоциального поведения

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФЕНОМЕНА «ПРОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ»……………………………………….6
1.1. Понятие «просоциальное поведение»: теории и подходы…………….6
1.2. Модели просоциального поведения, его мотивы и установки………..9
1.3. Особенности и прояление просоциального поведения в юношеском возрасте………………………………………………………………….15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ УСТАНОВОК ПРОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ……………………………………………………………………...19
2.1. Этапы и методы исследования…………………………………………..19
2.2. Результаты исследования и их анализ…………………………………...20
2.3. Практические рекомендации по формированию просоциального поведения……………………………………………………………………….28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….33
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………..35

Весь текст будет доступен после покупки

Социальная активность в большинстве исследований, как правило, характеризуется просоциальной направленностью поведения личности. Однако с научной точки зрения нельзя считать социальную и просоциальную активность взаимозаменяющими синонимами, потому как первое явление не исключает асоциальную форму проявления активности. В данной работе мы акцентируем внимание именно на просоциальной активности старшеклассников. Установка на просоциальное поведение – поведение, направленное на благо другого человека, – это актуальный предмет изучения для современной психологической науки. Во-первых, недостатком научных работ в этом направлении. Психологические исследования в области социальных установок, в большинстве своем, ориентированы на антисоциальное и девиантное поведение, т. е. поведение, не соответствующее социальным нормам и не направленное на благо социальных групп. Во-вторых, актуальность изучения просоциального поведения связана с крайне важной для психологической науки проблемой соотношения социального и индивидуального в личности, процессов социализации и индивидуализации.
Вопросы социальной либо индивидуальной ориентированности человека в его отношениях с окружающим миром поднимались в трудах А.Н. Леонтьева, Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, А.Г. Асмолова, Л.И. Анцыферовой и других психологов. В современных условиях Я-центрированности, в условиях устремленности людей к личным достижениям и индивидуализированному успеху понимание внутренних механизмов просоциального поведения, обеспечивающего направленность личности на других и действия в интересах другого человека, становится чрезвычайно важным. Не менее актуальным обращение к данной проблеме является и тот факт, что в настоящее время понимание различий в просоциальном поведении юношей и девушек (возрасте, наиболее сензитивном к формированию социальных ценностей) не достигло должного уровня изученности в современной психологии личности.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФЕНОМЕНА «ПРОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ»
1.1 . Понятие «просоциальное поведение»: теории и подходы
Прежде всего, следует рассмотреть значение слова «просоциальный». В латинском языке приставка pro означает действие в интересах кого-то, а socialis– общественный. Таким образом, понятие просоциального поведения содержит в себе действия, которые характеризуются оказанием активной деятельности в пользу другого человека, или общественной группы.
Понятию просоциального поведения зарубежные учёные начали уделять внимание с начала 1980-х годов. В широком смысле просоциальное поведение понимается, как совокупность добровольных действий индивида, направленных на оказание помощи другим людям .
Термин «просоциальное поведение» в психологической литературе является характеристикой активности человека, общественной по своему характеру. В литературе можно встретить близкие по значению понятия: «помогающее поведение», «альтруистическое поведение», – описываемые через измерения эмпатии, помощи, содействия, бескорыстности . Термин «помогающее поведение» обычно используется для обозначения ситуации, когда оказание помощи не влечет за собой издержек или рисков для помогающего человека, тогдакак «альтруистическое поведение» предполагает определенный риск или затраты .
Е. Staub, разделяя понятия просоциального и альтруистического поведения, уточняет, что просоциальное поведение может содержать элемент выгоды, как для производящего действие, так и для принимающего его, например, поведение-кооперация. Альтруизмом же он считает только те действия, которые направлены на интересы другого, без ожидания собственной выгоды . Во взглядах психологов единого подхода к определению и пониманию природы просоциального поведения не существует. Хвостов А.А. выделяет три направления, сложившиеся в интерпретации просоциального поведения: социобиологический, индивидуалистский и межличностный подходы .
Представители социобиологического подхода объединяют понятия помогающего и просоциального поведения единым термином – альтруизм.
Альтруистическое поведение объясняется ими в понятиях врожденных или генетических тенденций. Альтруизм – есть следствие естественного отбора, поскольку увеличивает возможность индивида либо его родственников к воспроизведению потомства. Альтруистическое поведение сохраняется только в следствие его пользы для выживания биологического вида. В противном случае, оно было бы атавистичным и отсутствовало бы в видовом поведенческом наборе реакций .

Весь текст будет доступен после покупки

1. Антилогова Л.Н. Альтруизм и его роль в деятельности социального работника / Л.Н. Антилогова – http://hpsy.ru/public/x2623.htm .
2. Аронсон Э. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме [Текст] / Э. Аронсон, Т. Уилсон, Р. Эйкерт. – СПб.: Прайм – Еврознак, 2002. – 560 с.
3. Асмолов А.Г. Деятельность и установка / А.Г. Асмолов. – М.: Изд-во Моск. унта, 1979. – 152 с. URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=22851.
4. Асмолов А.Г. Психология личности [Текст] / А.Г. Асмолов. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 367 с.
5. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. – Минск: Харвест., 1998. – 551 с.
6. Ильин Е.П. Психология помощи. Альтруизм, эгоизм, эмпатия [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.:Питер, 2013.–304с.
7. Крайг Г.,Бокум Д. Психология развития. 9-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 940 с.
8. Кухтова Н.В. Феномен просоциального поведения в психологической науке (некоторые подходы в изучении просоциального поведения) [Текст] / Н.В.Кухтова // Белорусский психологический журнал. – 2004. – №1. – С. 60–65.
9. Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – М.: Питер, 2007. – 673 с.
10. Молчанов С.В. Мораль справедливости и мораль заботы: зарубежные и отечественные подходы к моральному развитию [Текст] / С.В. Молчанов // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология – 2011. – №2 – С. 59– 72.

Весь текст будет доступен после покупки