Содержание и технологии социальной работы по организации досуга молодежи в возрасте от 18 до 25 лет

ВВЕДЕНИЕ…………………..…………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ ОТ 18 ДО 25 ЛЕТ………………………………………………………………………………...6
1.1. Характеристика основных понятий, определяющих социальную работу по организации досуга молодежи в возрасте от 18 до 25 лет……...........6
1.2. Основные направления социальной работы по организации досуга молодежи в возрасте от 18 до 25 лет……………………........................14
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ ОТ 18 ДО 25 ЛЕТ………………………………………………………………………………21
2.1. Общие технологии социальной работы по организации досуга молодежи в возрасте от 18 до 25 лет …………………..............................................21
2.2. Деятельность социальных учреждений по организации досуга молодежи в возрасте от 18 до 25 лет………........................................................................30
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ................................................................40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….55
ПРИЛОЖЕНИЕ...................................................................................................59

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В жизни молодежи большое значение имеет досуг, который помогает развиваться, расширить кругозор личности. В условиях свободного времени в наибольшей степени заметны рекреационно-восстановительные процессы, которые снимают физические и психические нагрузки, стресс. Благодаря досугу молодое поколение имеет свободу действия в выборе формы, времени, места проведения своего времени в соответствии со своими потребностями.
В настоящее время можно отметить серьезную проблему: недостаточное внимание совершенствованию технологий социальной работы в организации досуга молодежи в возрасте от 18 до 25 лет. Методы осуществления деятельности некоторых учреждений досуга устарели, существует острая необходимость модернизации досуговых учреждений, формирования новых досуговых технологий, а также создании и условий для полной самореализации личности в данной сфере.
Обширные социальные контакты, повседневное разнообразное общение с единомышленниками, досуговые предпочтения, создающие тип социальной жизни различных групп современной молодежи, являются одними из ключевых параметров самоидентификации молодого человека с определенной социальной группой или средой.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ ОТ 18 ДО 25 ЛЕТ
1.1. Характеристика основных понятий, определяющих социальную работу по организации досуга молодежи в возрасте от 18 до 25 лет

В отечественной науке первое определение «молодёжь» дано в 1968 г. В.Т. Лисовским: «Молодёжь - поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции» [18].
Молодежь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств. Авторы энциклопедии «Социология» определяют молодежь «как понятие современного социогуманитарного знания, используемое для обозначения совокупности индивидов, обладающих социопсихическими качествами, способствующими перманентной активной переоценке ими любых существующих в обществе ценностей». Интересно следующее определение молодежи: «Молодежь - большая общественная группа, имеющая специфические социальные и психологические черты, наличие которых определяется как возрастными особенностями молодых людей, так и тем, что социально-экономическое и общественно - политическое положение, их духовный мир находится в состоянии становления, формирования». К молодежи обычно относят (в статистике, в социологии) людей в возрасте от 14 до 30 лет. Однако социальная неоднородность молодежи побуждает некоторых исследователей определять «верхнюю» возрастную границу молодежи в зависимости от продолжительности формирования социально-экономических и профессиональных качеств различных ее групп. Активное, социальное и профессиональное становление молодого рабочего в основном завершается к 25 годам, а молодого ученого - к 35 годам.
«Молодежь, молодые граждане» - социально-демографическая группа лиц в возрасте от 14 до 35 лет включительно (за исключением случаев, предусмотренных частью 3 статьи 6 настоящего Федерального закона), имеющих гражданство Российской Федерации [30 декабря 2020 г. N 489-ФЗ "О молодежной политике в Российской Федерации"].
На основе вышесказанного, можно заметить, что в каждом из рассмотренных определений авторы выделяют молодежь в особую социальную группу, которая обладает рядом специфических черт и особенностей. В дальнейшем под молодежью в данном исследовании мы будем понимать социально - демографическую группу людей в возрасте людей в возрасте от 14 до 35 лет, обладающую специфическими характеристиками и ценностными ориентациями.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреева, Г.М. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.М. Андреева. – Москва: Аспект пресс, 2012. – 303 с. - ISBN 5-91122-055-6.
2. Бестужев – Лада, И.В. Молодость и зрелость. Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи: Учеб. пособие / И.В. Бестужев – Лада. - Москва: Политиздат, 2011. - 205 с. - ISBN 5-91131-054-9.
3. Бочарова, В.Г. Педагогика социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.Г. Бочарева. - Москва: Просвещение, 2015. - 41- 86 с. - ISBN 5-91675-053-6.
4. Вишняк, А.И. Культура молодежного досуга: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.И. Вишняк. - Киев: Высшая школа, 2014. – 53 с. - ISBN 5-56131-058-7.
5. Генкин, Д.М. Массовые праздники: Учебное пособие. / Д.М. Генкин. – Москва: Просвещение. 1975. – 145 с.
6. Грушин, Б.С. Свободное время: Актуальные проблемы / Б.С. Грушин - Москва: Профиздат, 2015. – 5-27 с. - ISBN 5-91265-045-1.
7. Гуслова, М.Н. Теория и методика социальной работы : учебник для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы НПО / М. Н. Гуслова. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2011. - 156, [1] с. : ил., табл.; 22 см. - (Федеральный комплект учебников) (Начальное профессиональное образование. Подготовка служащих).; ISBN 978-5-7695-8289-9 (в пер.)
8. Демченко, А.П. Возможности российского досуга / А.П. Демченко - Москва: 2012. – 10-13 с. - ISBN 978-5-8399-0369-2.

Весь текст будет доступен после покупки