Содержание логопедической работы по развитию речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы логопедической работы по развитию речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 7
1.1. Этиология и симптоматика дизартрий у детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Речевое дыхание и его роль в развитии речи детей дошкольного возраста 15
1.3. Особенности логопедической работы по развитию речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 18
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Содержание логопедической работы по развитию речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 26
2.1. Выявление особенностей речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 26
2.2. Организация и содержание логопедической работы по развитию речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 33
2.3. Оценка эффективности логопедической работы по развитию речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 47
Выводы по второй главе 52
Заключение 54

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы. В современном образовательном и социальном контексте вопросы развития речевых нарушений у детей приобретают особую значимость. Дизартрия у детей старшего дошкольного возраста представляет собой серьезную проблему, так как в это время происходит активное формирование речевых и коммуникативных навыков, которые являются ключевыми для дальнейшего успешного обучения и социальной адаптации ребенка.
Речевое дыхание является фундаментальной составляющей правильной речи. Нарушения в этой области могут привести к серьезным трудностям в речевом развитии ребенка, влияя на его способность к общению и взаимодействию с окружающим миром. Поэтому разработка и применение эффективных методик по развитию речевого дыхания у детей с дизартрией становится приоритетной задачей для специалистов в области логопедии.
Тем не менее, несмотря на значительное количество исследований в данной области, используется мало практически ориентированных программ и методик, специально адаптированных для работы с детьми старшего дошкольного возраста с дизартрией. В связи с этим актуальность исследования определяется необходимостью разработки комплексной и систематизированной программы, которая будет ориентирована на учет индивидуальных особенностей детей данной возрастной группы и специфики их речевого развития.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы логопедической работы по развитию речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

1.1. Этиология и симптоматика дизартрий у детей старшего дошкольного возраста

Дизартрия, в соответствии с определением предложенным
Л. С. Волковым и В. И. Селиверстовым, рассматривается как нарушение произносительной стороны речи, характеризующееся нарушением просодических аспектов звукового потока, а также неправильной артикуляцией звуков или неправильной реализацией фонематических признаков звуковой стороны речи, таких как пропуски или замены звуков. Эта концепция, хотя и предоставляет базовое определение дизартрии, не охватывает всего спектра нарушений, которые могут быть связаны с этим расстройством [14].
Более широкое понимание дизартрии, предложенное Е. М. Мастюковой и М. В. Ипполитовым, включает в себя все нарушения артикуляции, фонации и речевого дыхания, которые возникают вследствие повреждения различных уровней центральной нервной системы. Это более обширное определение позволяет учесть разнообразные клинические проявления дизартрии, которые могут различаться в зависимости от места поражения в нервной системе.
Причины дизартрии связаны с органическими повреждениями центральной нервной системы, которые могут возникнуть в результате различных неблагоприятных факторов, воздействующих на развивающийся мозг ребенка как в пренатальном, так и в раннем детском возрасте. Часто такие факторы включают острые и хронические инфекции, токсикоз во время беременности, родовые травмы, а также конфликт резус-фактора между матерью и плодом [3].
Более подробное изучение дизартрии позволяет лучше понять механизмы ее возникновения и развития, что в свою очередь может способствовать разработке более эффективных методов диагностики и реабилитации для пациентов с этим расстройством. В данной работе рассматриваются различные аспекты дизартрии, включая ее этиологию, патофизиологию, клинические проявления, методы диагностики и подходы к лечению.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки