СОХРАНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО - ДОСУГОВОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО УЧРЕЖДЕНИЯ………………………………..7
1.1 Понятие и значение народных традиций 7
1.2 Функции культурно-досуговых учреждений в сохранении и развитии народных традиций 13
1.3 Методы сохранения народных традиций 20
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЙОННОГО ДВОРЦА КУЛЬТУРЫ СЕЛА КАРАИДЕЛЬ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН 27
2.1 Обзор деятельности районного Дворца культуры села Караидель 27
2.2 Анализ состояния культурных традиций в Караидельском районе 31
Выводы по второй главе 34
ГЛАВА 3. ПЕРСПЕКТИВЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО- ДОСУГОВОГО УЧРЕЖДЕНИЯ РАЙОННОГО ДВОРЦА КУЛЬТУРЫ СЕЛА КАРАИДЕЛЬ 36
3.1 Стратегия сохранения и развития народных традиций 36
3.2 Предложения по улучшению работы районного Дворца культуры 41
Выводы по третьей главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Сохранение и развитие народных традиций выступает важным аспектом культурной политики каждой страны. В условиях глобализации и стремительного технологического прогресса происходит стирание культурных границ, что приводит к угрозе утраты уникальности и самобытности культуры регионов. В современных условиях, когда происходит пересечение культур, народные традиции становятся важным средством самоидентификации. Они позволяют сохранять уникальность и отличия от других культур, представляют собой «язык», на котором народ может высказывать свои мысли и чувства. В этом контексте, сохранение и развитие народных традиций становится не только важным культурным вопросом, но и вопросом социальной политики.
Невероятно важно работать над сохранением народных традиций, особенно в рамках культурно-досуговых учреждений, таких как районные дворцы культуры, которые могут стать центрами культурной жизни и важными площадками для передачи знаний и опыта из поколения в поколение.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1.1. Понятие и значение народных традиций
Народные традиции представляют собой уникальный культурный код, который формируется под воздействием исторических, социальных, климатических и географических факторов. Они включает в себя обычаи, ритуалы, праздники, народные ремесла, музыкальные и танцевальные традиции, а также устное народное творчество. Каждая из этих составляющих играет важную роль в жизни общества и передается из поколения в поколение, представляя собой непрерывный поток культурного наследия. А.В.Терещенко писал, о том что: «Праздник является продолжением жизни общества, его будней, только другими средствами, в других формах. Связь праздника с повседневными трудовыми буднями осуществляется через праздничное осмысление труда, через создание атмосферы праздника будней» [2,с.167].
Народные традиции функционируют как механизм сохранения исторической памяти народа. Они позволяют сообществу сохранить свои корни, идентичность и самобытность. Через традиции передаются не только знания, но и образ жизни, моральные устои, нравственные ориентиры, что делает их важными для формирования культурной идентичности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алиева В. Г., Храмцов А. Б. Сохранение и развитие традиционной народной культуры и творчества в Тюменской области // EUROPEAN SCIENCE FORUM. – 2019. – С. 168-174. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41723259 (дата обращения: 14.02.25).
2.Антошкина Е.А., Мацуева Е.Н. Возможности традиционной народной культуры в самореализации и воспитании молодежи // Вестник образовательного консорциума Среднерусский университет. Серия: Гуманитарные науки. — 2021. — № 17. — С. 8-10.
3. Амиров Р. Культура Таджикистана в условиях независимости (опыт, проблемы и перспективы развития) // Ученые записки (Алтайская государственная академия культуры и искусств). – 2017. – №. 2 (12). – С. 189-197. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kultura-tadzhikistana-v-usloviyah-nezavisimosti-opyt-problemy-i-perspektivy-razvitiya (дата обращения: 09.10.24).
4. Артюхова В. Р. Проект фольклорно-этнографического досугового центра как способ сохранения культурных ценностей и традиций региона // Социокультурное развитие современного города: проблемы и перспективы. – 2016. – С. 384-387. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28133180 (дата обращения: 18.10.24).
5. Ахмадиева Р. Ш. Педагогические условия реализации воспитательного потенциала народных традиций в системе семейного воспитания // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2006. – №. 4. – С. 133-136. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=9455770 (дата обращения: 27.10.24).
6. Багринцева В. Ю. Деятельность учреждений культуры Омской области по реконструкции восточнославянского фольклора // От конгресса к конгрессу. Материалы Второго Всероссийского конгресса фольклористов. Сборник докладов. – 2011. – С. 425. URL: http://www.folkcentr.ru/wp-content/uploads/2018/02/085-От-конгресса-к-конгрессу-Т.2.pdf#page=425 (дата обращения: 17.11.24).
7. Беседина Е. В. Сохранение народных традиций в процессе социально-культурного проектирования (из опыта работы учреждений культуры губкинского городского округа белгородской области). – 2021. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45589803 (дата обращения: 20.11.24).
8. Блинова Г. П. Русские народные праздники «Теория и история» Учебн. пособие / Г. П. Блинова- М.: Вузовская книга, 2000- С. 168
9. Болдина М. А., Деева Е. В. Основные направления социально-педагогической деятельности с детьми и молодежью в учреждениях дополнительного образования // Актуальные проблемы социальной сферы: теория и практика. – 2019. – С. 65-69. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41368034 (дата обращения: 25.11.24).
10. Васильева Р. М. и др. Формирование этнокультуры детей и подростков в культурно-досуговых учреждениях (на примере клуба" Нарспи" МБУК" ЦКС г. Чебоксары") // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. ИЯ Яковлева. – 2019. – №. 4 (104). – С. 137-149. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-etnokultury-detey-i-podrostkov-v-kulturno-dosugovyh-uchrezhdeniyah-na-primere-kluba-narspi-mbuk-tsks-g-cheboksary (дата обращения: 02.12.24).
11. Высокопояс М. М. и др. Аналитический бюллетень по результатам изучения и анализа опыта волонтёрской деятельности в сфере сохранения культурного наследия. – 2021. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47151697 (дата обращения: 08.12.24).

Весь текст будет доступен после покупки