СОХРАНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕСЕННЫХ ТРАДИЦИЙ В ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АНСАМБЛЯ РУССКОЙ ПЕСНИ

Введение
Глава 1. Основные аспектыпроблемы сохранения и развития песенных традиций в деятельности художественно-творческих коллективов
1.1 Русские песенные традиции как основа творческой деятельности ансамбля русской песни
1.2История сохранения и развития песенных традиций в практике художественно-творческих коллективов на примере Среднего Урала
Глава 2. Организационно-методические особенностисохранения и развитияпесенных традиций в творческой деятельности ансамбля русской песни
2.1 Особенности организации процессасохранения и развитияпесенных традиций в творческой деятельности ансамбля русской песни
2.2 Методические рекомендации по сохранению и развитию песенных традиций в творческой деятельности ансамбля русской песни «Младёшенька»
Заключение
Список использованной литературы

Весь текст будет доступен после покупки

Русское народноепесенное исполнительство является одним из направлений Российской музыкальной культуры. Русским народом создавалось большое количество музыкальных песенных произведений, бытующих с древних времен и дошедших до наших дней.
На протяжении веков сложились устойчивые традиции русского народного пения. Понятие «народные певческие традиции» охватывает разнообразные по содержанию и особенностям художественной формы музыкальные и музыкально поэтические произведения, созданные и исполняемые в народе.
Особый отпечаток на мелодику, интонацию и манеру исполнения песен наложили климат и социально-культурные условия того или иного региона,
обусловив некоторые отличительные черты и типологию песенного фольклора той или иной местности. Сложились местные традиции песенного
фольклора, под которым понимается совокупность условий бытования, черт стиля и приемов исполнения, придающих своеобразие и характерные отличительные свойства песенному фольклору определенного народа водной ограниченной местности.
Необходимость сохранения и развития русских народных певческихтрадиций привела к появлению профессиональных исполнительских коллективов, опирающихся в своем творчестве на народные манеру исполнения, на фольклорный музыкальный репертуар, народные традиции.
Приобщение детей, подростков, молодежи к народной певческой традиции, становится актуальной задачей современного художественного образования. Традиционные песни, обряды, воспитывают у младшего поколения патриотизм, любовь к Родине, воспитывают духовные ценности.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Основные аспекты проблемы сохранения и развития песенных традиций в деятельности художественно-творческих коллективов
1.1 Русские песенные традиции как основа творческой деятельности ансамбля русской песни
Традиционная песенная культура российского пространства, уникальна своим единством. Однако при всем своем однообразии, она имеет свои особенности и различия, выражающиеся в местных традициях.
Неотъемлемой частью песенных традиций несомненно является жанр. Его основу как часть системы составляет трудовой фольклор (наигрыши, припевки и песни связанные с трудовой жизнью народа); календарный обрядовый и семейно-обрядовый фольклор (он представляет из себя жизненный цикл обрядов); эпические жанры (к нему относятся былины, исторические песни, духовные стихи); хороводы и пляски с песнями (это хороводные, плясовые, лирические, крестьянские и городские песни, а так же инструментальная музыка).
Каждый из этих жанр по своему уникален и со временем такие жанры всегда менялись. В этом отношении из всех записанных песен, сохранным остается такой тип хороводной песни как «А мы просо сеяли». Другой же тип «Камаринская», имея особы типовые ритмические формы, распространилась по всей России. Сама форма оказалась типологически старше текста песни и как шуточная, записанная на разные тексты, вошла в сочинения композиторов XIX – XX века. Устойчивые ритмические формы можно так же встретить и в старинных лирических песнях и в календарных.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Белов, Н. В. Русский народный календарь. Обычаи, поверья, приметы на каждый день. / Н. В Белов. – М.: Харвест, 2010. – 384 с.
2. Белобородова, И. Н. Времяисчесление русского старожильческого населения Среднего Урала в народной и церковной практике (ХVII-ХХ вв.): Автореф. дис… канд. ист. наук / И. Н. Белобородова. – Екатеринбург, 1994. – 19 с.
3. Девятов, В.С. — Русская народная песня в сценических условиях и пути еесохранности // Человек и культура. –т2019. – № 4. DOI: 10.25136/2409-8744.2019.4.29796 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=29796
4. Изюрова, О.С. Вокальный эстрадный ансамбль как форма развития толерантного отношения подростков–воспитанников детского дома к сверстникам 110 / О.С. Изюрова. – Екатеринбург: ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», 2009.
5. Кабанов, А. С.Современное фольклорное движение в России. Статьи разных лет /А. С. Кабанов – М. : Институт Наследия, 2019 – 302 с.
6. Кабанов, А.С. К проблеме сохранения песенной фольклорной традиции в современных условиях // Художественная самодеятельность: вопросы развития и руководства. Тр.88 М.: НИИК, 1980. 80-106 с.
7. Капица, Ф. С. Русский детский фольклор: учеб. пособие для студентов вузов. / Ф. С. Капица, Т. М. Колядич – М.:2-е изд., Флинта, Наука, 2011.-330 с.
8. Каргин, А. С. Музыкально-певческий фольклор: программы обучения, сценарии, опыт: сборник материалов. / сост. А.С Каргин. – М.: Государственный республиканский центр русского фольклора, 2012. – 384 с.
9. Кацер, О. В. Игровая методика обучения детей пению: учебно-методическое пособие. / О.В Кацер. – СПб.: Изд. «Музыкальная палитра», 2005. – 48 с.
10. Коновалов, А.А. Буторина Н.И. Развитие навыка многоголосного пения участников вокального ансамбля с применением фонограммы / А.А. Коновалов, Н.И. Буторина. – Режим доступа : http://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/1773/1/fks_2013_13.pdf
11. Краснощёков,В.И. Вопросы хороведения / В.И. Краснощёков. – Москва: Музыка, 1968. – 300 с.

Весь текст будет доступен после покупки