Соотношение эмоционально-личностных особенностей и типа привязанности в межличностных отношениях юношей и девушек

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ТИПА ПРИВЯЗАННОСТИ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ…………………………………………….…………………...
1.1 Теоретические подходы к определению понятия «межличностные отношения»…………………………………………………………………
1.2 Тип привязанности как предмет научных исследований…………………
1.3 Эмоционально-личностные особенности и межличностные отношения юношей и девушек…………………………..
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ………………………………………………………...

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ТИПА ПРИВЯЗАННОСТИ ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК……………………….…………………………………………
2.1 Организация и методики исследования…………………………………
2.2 Результаты исследования и их анализ ……………………………………..
2.3 Программа по формированию гармоничного типа привязанности в межличностных отношениях юношей и девушек………………………………………...............
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ………………………………………………………...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………..
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………….

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Люди живут, развиваются, вступают в различные виды общения, благодаря которому между ними создаются межличностные отношения. В последние годы в российском обществе произошла социальная трансформация, которая отразилась на общественных отношениях в том числе вызвала модификацию в принципах формирования межличностных отношениях среди молодёжи. В настоящее время молодёжная политика направлена на поддержание талантливых молодых людей, но отсутствуют программы по развитию и поддержанию положительных межличностных отношений среди юношей и девушек.
В связи с вышеизложенным возникает необходимость в углублённом изучении отечественной и зарубежной литературы о принципах формирования и развития межличностных отношений среди молодёжи. Также отсутствие программы по развитию и поддержанию положительных межличностных отношений среди юношей и девушек делает нашу тему актуальной для исследования.
Важным направлением в современной психологии является изучение межличностных отношений. Так, в отечественной психологии проблеме отношений личности посвящено множество работ, а именно: С.Л. Рубинштейна, Б.Г. Ананьева, Б.Ф. Ломова, А.Ф. Лазурского, Я.Л. Коломинского, А.В. Петровского и др.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ТИПА ПРИВЯЗАННОСТИ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ

1.1 Теоретические подходы к определению понятия «межличностные отношения»
В психологии межличностные отношения являются важной составляющей человеческого поведения и психического здоровья. Они охватывают широкий спектр взаимодействий между людьми, включая эмоциональные связи, коммуникацию, взаимодействие в группах, установление и поддержание отношений, а также разрешение конфликтов.
Межличностные отношения в психологии изучаются с различных точек зрения. Рассмотрим основные теории межличностных отношений в зарубежной литературе.
1. Теория привязанности.
Эта теория разработана Джоном Боулби и развита Мэри Эйнсворт и ее коллегами. В основе теории лежит влияние эмоциональных связей, которые формируются в раннем детстве, на межличностные отношения во взрослой жизни.
Д. Боулби предположил, что у детей есть врожденная потребность в формировании прочных эмоциональных связей с определенными взрослыми, зачастую с родителями. Он описал привязанность как «биологически обусловленный инстинкт, который обеспечивает безопасность и защиту ребенка» [2, с. 89]. По его мнению, качество ранних привязанностей формирует основу для всех последующих межличностных отношений.
М. Эйнсворт и ее коллеги провели ряд исследований, чтобы расширить теорию привязанности Д. Боулби. В результате исследований были выделены три основных типа привязанности: безопасная, избегающая и амбивалентная. Эти типы отношений формируются в зависимости от того, как дети воспринимают реакции и доступность своих родителей в стрессовых ситуациях.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова, Г. С. Психология развития и возрастная психология : учебник/ Г. С. Абрамова. — Москва : Прометей, 2022. — 708 с.
2. Авдеева Н.Н. Теория привязанности: современные исследования и перспективы // Современная зарубежная психология. – 2017. – Т. 6, № 2. – С. 7–14.
3. Агирбова Д.М., Зюзина Д.П. Психологические особенности формирования типов привязанности /Д.М. Агирбова, Д.П. Зюзина// — Текст : электронный // Журнал Тенденции науки и образования. —2023. —№ 99 Ч.2. — С. 36-38.
4. Аксенова Л. А. Анализ особенностей межличностных отношений как отражение жизненных ценностей студентов // Философия образования. – 2011. – N 2 (35). – С. 99-104.
5. Алаева М.В., Сухарева Н.Ф. Особенности эмоционального интеллекта у юношей и девушек старшего школьного возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2021. №71-2.
6. Андреева, Г. М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений / Андреева Г. М. - Москва : Аспект Пресс, 2017. - 363 с.
7. Асеева, А. Д. Социально-психологические аспекты зависимого поведения в межличностных отношениях в юношеском возрасте : специальность 19.00.05 «Социальная психология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Асеева Анастасия Дмитриевна. – Курск, 2014. – 22 с.
8. Бармина, П. С. Особенности межличностных отношений и переживания одиночества в юношеском возрасте в зависимости от фактора пола / П. С. Бармина, Н. В. Нозикова // Экспериментальная психология. – 2023. – Т. 16, № 1. – С. 167-181.
9. Басанова, Е. Е. Взаимосвязь типа привязанности и психоэмоционального состояния в юношеском возрасте / Е. Е. Басанова // Актуальные проблемы развития личности в условиях современных реалий : Сборник материалов III Международной научно-практической конференции, Ереван, 08–09 апреля 2022 года. – Ереван: Российско-Армянский (Славянский) университет, 2022. – С. 108-114.
10. Батурина О. С. Межличностная толерантность студентов педагогических вузов : автореф. дис. … канд. психол. наук / Батурина Оксана Сергеевна ; Ин-т педагогики и психологии проф. образования РАО. – Казань, 2009. – 21 с.
11. Батюта М. Б. Возрастная психология : учеб. пособие / М. Б. Батюта, Т. Н. Князева. – Н. Новгород : ДЕКОМ, 2018. – 237 с.
12. Белисова, А.А. Понятие межличностных отношений и их развитие / А.А. Белисова, С.В. Васерман, Е.А. Кронштатова, Л.Н. Мишенева, Н.И. Николаева, Г.И. Богомолова // Теория и практика современной науки. 2018. №4 (34).
13. Бессонова Т.И. Тип привязанности к матери как основа выбора стратегии поведения в межличностных отношениях взрослых семейных пар / Т.И. Бессонова, А.Ф. Кузнецова. — Текст : непосредственный // 24-я Всероссийская научно-практич. конф. «Перспективы развития современного общества». Севастополь, 14 — 15 апреля 2023. — с. 240-243
14. Бодалев, А.А. Личность и общение / А. А. Бодалев. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 328 с. ISBN 5-87977-027-3 – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки