Сотрудничество с родителями – как одна из форм реализации спортивно-оздоровительного направления внеурочной деятельности

Введение……………………………………………………………………………………………………………………………...…………3
1. Организация взаимодействия с родителями в целях физического развития и укрепления здоровья детей, формирование здорового образа жизни в семье………………………………………………………………………………………………………………...………...4
2. Внеурочное мероприятие (спортивный праздник) «Спортивный час здоровья с родителями» ……………………...………….……...7
3. Технологическая карта по проведению внеклассного мероприятия по физической культуре среди учащихся 4В класса
«Спортивный час для родителей» ……………………………………………………………………………………………………………...…….13
Заключение……………………………………………………………………………………………………………………………..…..….23
Используемые источники и литература……………………………………………………………………………………………………..24

Весь текст будет доступен после покупки

В Лицее № 22 «Надежда Сибири» работает спортивный клуб «Надежды Сибири», где действуют спортивные секции для учащихся и родителей, желающих регулярно заниматься физической культурой и спортом.
При создании спортивной секции, прежде всего, учитываются условия, позволяющие обеспечить её успешную работу – наличие спортивной базы, специализации педагогов, которые могут проводить занятия. В каждой спортивной секции учащиеся распределяются по возрастным группам, к ним привлекаются родители в качестве помощников на общественных началах. Занятия в секциях проводятся 2 – 3 раза в неделю.
Внеклассная спортивно-массовая работа в школе не может стать полноценной, если не будет сопровождаться системой школьных спортивных соревнований по различным видам спорта. Их любят учащиеся; соревнования стимулируют обучающихся и их родителей к систематическим, регулярным занятиям физкультурой и спортом. А регулярно проводимая в Лицее Спартакиада семейных команд является эффективной формой пропаганды физической культуры и спорта среди детей и родителей.
Внутришкольные соревнования проводятся по разным видам спорта на протяжении всего учебного года в зависимости от климатических условий и прохождения учебного материала программы по физической культуре. Внутришкольные соревнования являются не только составной частью внеклассной спортивно-массовой работы, но и служат тем фундаментом, на основе которого вырабатывается высокая степень заинтересованности обучающихся в необходимости систематических занятий физической культурой и спортом во внеурочное время. Главное в этом – правильно организованные соревнования в рамках Спартакиады, которые способствуют укреплению здоровья обучающихся, их физическому развитию и физической подготовленности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Организация взаимодействия с родителями в целях физического развития и укрепления здоровья детей, формирование здорового образа жизни в семье.
Система физического воспитания, объединяющая урочные и внеурочные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должна создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей ребенка, его самоопределение. Современное физическое воспитание важную роль отводит психологическому здоровью школьников.
В начальных классах, как правило, проводятся открытые уроки для родителей, на которых им предоставляется возможность оценить физическое развитие своего ребенка, сравнить его физическую подготовленность с подготовкой других детей.
На примере хорошо подготовленных детей в Лицее № 22 демонстрируются комплекс утренней гимнастики и упражнения домашнего задания по развитию двигательных качеств, учителя физкультуры ориентируют родителей на занятия детей в определенной спортивной секции, знакомят с режимом работы спортивных секций на базе лицея, представляют тренеров-преподавателей и педагогов дополнительного образования. Мастер-классы по различным видам спорта с чемпионами мира. Европы
В свою очередь, педагоги беседуют с родителями по вопросам физического воспитания, знакомят их с учебной программой, с требованиями, которые предъявляются к самостоятельным занятиям физическими упражнениями дома, обучают их систематическому контролю за выполнением детьми домашних заданий.
Своевременно отслеживание показателей физической подготовленности, используя программу мониторинга, наглядно показывает динамику показателей физических качеств, что позволяет добиться в течение года роста физического развития.
Для наглядности вывешиваются таблицы мониторинга физического развития. Каждый ученик и его родители благодаря этому могут самостоятельно проследить развитие ребенка, сравнить уровень его физической подготовки с предыдущими показателями индивидуального физического развития. Это, как правило, вызывает заинтересованность учащихся и родителей в улучшении физической подготовки детей.
Между семьей и школой вырабатывается единство взглядов в отношении к здоровью и физическому развитию ребенка. К счастью, большинство родителей наших учеников понимают необходимость такого союза. Среди родителей, обучающихся есть много наших бывших лицейских учеников. Есть бывшие ученики и среди учителей нашей школы. А это уже большой коллектив единомышленников, которых объединяет общая цель – физическое развитие и сохранение здоровья детей.
Максимально эффективными формами сотрудничества педагогов с родителями в физическом воспитании детей, безоговорочно, стали открытые уроки физкультуры и спортивные занятия со школьниками, соревнования "Папа, мама, я – спортивная семья».
Работа с родителями по ЗОЖ:

Весь текст будет доступен после покупки

1.Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников. М.: Просвещение, 1991.
2. Дубровский, В.И. Лечебная физическая культура: Учебник для студентов высших учебных заведений. М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2001.
3. Евсеев, Ю.И. Физическая культура: учебное пособие для студентов высших учебных заведений Ростов-н/Д: Феникс, 2004.
4. Евтимов В. Йога М.: Медицина, 1990.
5. Жуков, М.Н. Подвижные игры: Учебник для студентов педагогических вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2004.
6. Зуев Е.И. Волшебная сила растяжки. М.: Советский спорт, 1990.
8. Назаренко, Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.

Весь текст будет доступен после покупки