Совершенствование государственного управления в сфере образования на примере Министерства науки и высшего образования Республике Казахстан

Введение………………………………………………………………..
Глава 1 Теоретические аспекты государственного управления системой образования…………………………………………………
1.1 Сущность и значение системы высшего образования…………..
1.2 Система высшего образования как объект управления…………
1.3 Современные модели управления высшим образованием: международный аспект………………………………………………..
Глава 2 Оценка эффективности государственного управления системой образования в РК……………………………………………
2.1. Анализ структуры и элементов системы образования………….
2.2 Анализ инструментов управления системой образования……..
2.3 Проблемы государственного управления системой образования
Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию государственного управления системой образования в РК ………..
3.1 Направления совершенствования государственного управления системой образования…………………………………………………
3.2. Мероприятия по ликвидации выявленных проблем и их обоснование……………………………………………………………
Заключение…………………………………………………………….
Список использованной литературы…….…………………………..
Приложение…………………………………………………………….

Весь текст будет доступен после покупки

В настоящие время в Казахстане активно развивается система образования. Статус педагогов поднимаются во всех направлениях, однако устаревшие кадры и уезд молодых, талантливых и перспективных специалистов в настоящие время имеется. И это для Казахстана в настоящие время является огромной проблемой.
Проблемы развития ВУЗов Республики Казахстан в первую очередь в не слаженной деятельности с министерствами образования, старившими системами мониторинга отслеживания знаний. Нет четкого взаимодействия и координации, возможно даже корректировки типовых программ с производствами. То есть студенты несомненно могут трудоустроится на работу, однако, первые года им приходится адаптироваться и получать знания, которые они могли бы получить еще в стенах университета.
Таким образом, необходимость определения путей совершенствования государственного управления эффективностью деятельности высших учебных заведений и решения проблемных вопросов вузов в процессе подготовки специалистов новой формации обусловило выбор темы исследования, его цели и задач.
Степень изученности проблемы.
Исследование проблем обеспечения эффективности деятельности вузов на государственном уровне имеет междисциплинарный характер.
Экономический аспект взаимного влияния образования и производительности труда изучались классиками экономической теории – А. Смитом, К. Марксом, а также российскими исследователями: Ефимовой И.Н., Боевой А.Н., Григораш О.В., Авралевым Н.В., Ивановой А.Я., Калабиной Е.Г., Карповым А., Клячко Т.Л., Маковейчук А.В., Головко Н.В., Меньшиковой М.А., Морганом Э.В., Новожиловым Э.Д., Саяпиной Н.Н., Шкуриной А.М. и др.
Общие вопросы теории и практики государственного управления системой образования, основ методологии оценки эффективности деятельности вузов систематизированы в трудах таких отечественных ученых, как Адилов Ж., Айтбембетова А.Б., Баймухаметова Б.Ш., Бердимуратова К.К., Даумова Б.Б., Дюсембинова Р.К., Есимова Ш.А., Еспергенова Л.Р., Жусупов А.М., Жакенова К.А., Зиманов С., и др.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты государственного управления системой образования

1.1 Сущность и значение системы высшего образования
В нынешних условиях образование становится одной главных ценностей, без которых дальнейшее развитие человека и общества невозможно. Сложность и многомерность понятия образования находит проявление в его трактовках.
Представителями разных отраслей знаний (философии, педагогики, социологии, экономики и др.) и в терминологических словарях даются различные определения понятия «образование»:
- совокупность знаний, полученных в результате систематического обучения [29];
- целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства;
- единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции [22];
- процесс или продукт «формирования ума, характера и физических способностей личности …» [34];
- совокупность систематизированных знаний, умений и навыков, приобретенных индивидом самостоятельно либо в процессе обучения в специальных учебных заведениях;
- процесс и результат усвоения человеком социального опыта, системы знаний, умений и навыков, необходимых для жизни в обществе;
- результат усвоения систематизированных знаний, умений, навыков и развития интеллектуальных качеств личности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Республики Казахстан: принята на республиканском референдуме 30 августа 1995 года (с изм. на 19.09.2022 г.) [Электронный ресурс] // ИС Параграф. – Режим доступа: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=1005029&mode=p&page=1
2. Предпринимательский Кодекс Республики Казахстан от 29 октября 2015 года № 375-V ЗРК (https://adilet.zan.kz/rus/docs/K1500000375).
3. Трудовой Кодекс Республики Казахстан от 23 ноября 2015 года № 414-V ЗРК: https://adilet.zan.kz/rus/docs/K1500000414.
4. Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года № 319-III: https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z070000319_.
5. Закон Республики Казахстан от 18 февраля 2011 года № 407-IV «О науке»: https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z1100000407
6. Закон Республики Казахстан «О Национальной палате предпринимателей Республики Казахстан» от 4 июля 2013 года № 129-V (https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z1300000129).
7. Закон Республики Казахстан «О разрешениях и уведомлениях» от 16 мая 2014 года № 202-V ЗРК (https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z1400000202).
8. Закон Республики Казахстан «О статусе педагога» от 27 декабря 2019 года № 293-VІ ЗРК: https://adilet.zan.kz/rus/docs/Z1900000293
9. О языках в Республике Казахстан: закон Республики Казахстан от 11 июля 1997 года № 151-I (с изм. на 14.07.2022 г.) [Электронный ресурс] // ИС Параграф. – Режим доступа: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=1008034
10. Постановление Правительства РК от 14 апреля 2022 года № 218 «Об утверждении Комплексного плана «Программа повышения доходов населения до 2025 года»: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2200000218)
11. Постановление Правительства РК от 12 октября 2021 года № 726 «Об утверждении национального проекта «Качественное образование «Образованная нация»: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000726

Весь текст будет доступен после покупки