Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПедагогика
Готовая работа №49985 от пользователя Федотова Надежда
book

Совершенствование лексического навыка на основе принципа интерактивности в среднем общем образовании

1 190 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА 9
1.1 Обучение лексике в среднем общем образовании 9
1.2 Принцип интерактивности в обучении 19
1.3 Основные формы и методы интерактивного обучения лексике 27
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПА ИНТЕРАКТИВНОСТИ В СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ 33
2.1 Цель, задачи и условия проведения
опытно-экспериментальной работы 33
2.3 Обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 47



Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью совершенствования лексического навыка у обучающихся и тем, что существует противоречие между требованиями ФГОС и уровнем владения лексическим материалом у обучающихся. В связи с этим возрастает роль и значимость инновационных форм обучения, направленных на усовершенствование процесса обучения, поиск активных методов и форм обучения, способствующих достижению высокого уровня активности учащихся.
Задача современной теории и практики обучения - создание таких условий учебной деятельности, при которых учащиеся стремились бы са-мостоятельно получить новые знания и в дальнейшем успешно могли бы использовать их в своей практической деятельности. К сожалению, сего-дня можно констатировать, что возможности использования интерактив-ных методов на занятиях используются недостаточно. Как показывает практика, преподаватели проводят практические занятия по традиционной методике, где являются главным действующим лицом, а учащиеся - пассивные участники учебного процесса, которым изредка выпадает возможность вербализовать свои знания, при том, что успех овладения учебным материалом зависит от мыслительной деятельности самого ученика. Попытки активизировать деятельность учащихся, скажем, при помощи проблемного обучения, зачастую ограничиваются формулированием преподавателем определенной задачи и объяснением им же самим рассматриваемого вопроса.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА
1.1 Обучение лексике в среднем общем образовании
Освоение иностранных языков является многокомпонентным про-цессом, состоящим из целого ряда навыков и умений. Овладение лексиче-ским навыком имеет решающее значение в реализации коммуникативных задач, так как лексика одновременно с грамматикой составляет основу любого языка.
Понятие «лексика» многозначно, в нашей работе мы будем рассмат-ривать его, как совокупность слов какого-либо языка или диалекта [6]. В контексте данного научного исследования необходимо рассмотреть поня-тие «лексический навык». По мнению Миньяр-Белоручева Р.К., лексиче-ский навык – это способность мгновенно вызывать из долговременной памяти эталон слова в зависимости от конкретной речевой задачи и включать его в речевую цепь [4]. В данной интерпретации этого определения подчеркивается, что при обучении лексике ведется работа как над изучением конкретных слов, так и над их тематическими и семантическими полями, словообразованием, грамматическими и стилистическими правилами их употребления.
В словаре методических терминов Азимова Э.Г. лексическим навы-ком называется автоматизированное действие по выбору лексической единицы адекватно замыслу и ее правильному сочетанию с другими единицами в продуктивной речи и ее автоматизированное восприятие в рецептивной речи [5].

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий. – М.: Издательство ИКАР, 2009. – 448 с.
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Словарь методических терминов. - СПб: Златоуст, 1999, с. 133.
2. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб .--метод, пособие для преподават. и аспирантов вузов. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 304 с.
3. Бухбиндер В. А. Вопросы обучения лексике // Иностранные языки в школе. 1972. № 6. С. 39-47.
4. Гальскова, Н.Д., Гез, Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учебное пособие для студентов лингвистических университетов и факультетов иностранного языка высших педагогических учебных завед.-М.: Изд. центр «Академия», 2004. - 336 с.
5. Гез Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник. / Н.И. Гез, М.В. Ляховицкий, А.А. Миролюбов. - М.: Высш. школа, 1982. - 373 с.
6. Головцова И. Г. Проблемы внедрения интерактивных форм обучения в рамках компетентностного подхода / И. Г. Головцова, Л. В. Рудакова // Вестник Адыгейского гос. Ун-та. 2015. № 2 (159). С. 99-106.
7. Дружилов С.А., Хашина Д.В. Сформированность концептуальной модели деятельности как условие профессиональной адаптации педагога. В кн.: А.А. Макареня,
8. Н.Н. Суртаева, С.В. Кривых (Ред.), Реализация концепции российского образования в педагогической практике. Часть 3. СПб.: Институт образования взрослых РАО, 2005. – С. 87–91.
9. Жинкин Н.И. «Психологические особенности спонтанной речи» М., 1990

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных