Совершенствование механизма управления деятельностью региональной организации на примере ГБПОУ города Москвы «Технологический колледж № 21”

С.
Введение……………………………………………………………………..…. 3
Глава 1 Теоретические и правовые основания деятельности
государственных учреждений ……………………………………………..
6
1.1 Понятие и особенности деятельности государственных учреждений……….
1.2 Нормативно-правовые основы управления образовательными учреждениями в современной России……………………………………………… 6

14
1.3 Управление образовательным учреждением……………………………. 24
Глава 2 Совершенствование управления деятельностью ГБПОУ города Москвы «Технологический колледж № 21» …………………………………… 30
2.1 Анализ деятельности Технологического колледжа № 21 30
2.2 Особенности управления деятельностью Технологического колледжа № 21 36
2.3 Рекомендации по совершенствованию управления деятельностью «Технологического колледжа № 21» ………………………..…. 43
Заключение…………………………………………………………………………. 4 48
Библиографический список………………………………………………............ 51

Весь текст будет доступен после покупки

Современное общество состоит из организаций — от государства и до семьи, и каждый человек в течение всей своей жизни так или иначе связан с организациями. В организациях люди проводят большую часть своей жизни, в них они растут и учатся, работают и отдыхают, лечатся и развлекаются. Организации развивают экономический потенциал общества, создают его культуру, деятельность организаций пронизывает все аспекты жизнедеятельности государства и социума. Нет организаций без людей, равно как нет и людей, которым не приходится иметь дело с организациями. Государство всегда нуждалось в образованных людях, и образованию всегда отводится продолжительная часть жизни человека, получение правильного образования напрямую зависит от эффективности управления образовательной организацией, что является важнейшим направлением государственной политики.
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что управление образовательным учреждением очень сложный процесс, который сочетает в себе много теоретических аспектов, стратегических планов и стратегического мышления руководителя, а также умения гибко реагировать на изменяющиеся запросы компетентности выпускающихся специалистов.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Теоретические и правовые основания деятельности государственных учреждений
1.1 Понятие и особенности деятельности государственных учреждений

Государственными являются все учреждения, находящиеся в федеральной или региональной собственности и финансируемые из федерального и региональных бюджетов.
Каждое государственное учреждение должно иметь утвержденный учредителем и зарегистрированный в установленном порядке устав, бюджетную смету или план финансово-хозяйственной деятельности, самостоятельный баланс, а также имущество в оперативном управлении.
Государственные учреждения подразделяются на три типа:
- казенные;
- бюджетные;
- автономные.
Согласно ст. 6 БК РФ, казенные учреждения - это государственные учреждения, осуществляющие оказание государственных услуг, выполнение работ и (или) исполнение государственных функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством РФ полномочий органов государственной власти (государственных органов) или органов местного самоуправления, финансовое обеспечение деятельности которых осуществляется за счет средств соответствующего бюджета на основе бюджетной сметы .
Законом №83-ФЗ установлено, что статус казенных учреждений должны иметь:
- управления объединений, управления соединений и воинские части Вооруженных Сил, военные комиссариаты, органы управления внутренними войсками, органы управления войсками гражданской обороны, соединения и воинские части внутренних войск, а также других войск и воинских формирований;
- учреждения, исполняющие наказания, следственные изоляторы уголовно-исполнительной системы, учреждения, специально созданные для обеспечения деятельности уголовно-исполнительной системы, выполняющие специальные функции и функции управления;
- специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации;
- учреждения МВД, Главного управления специальных программ Президента РФ, ФМС (Федеральная миграционная служба), ФТС, ФСБ, СВР (Служба внешней разведки), ФСО (Федеральная служба охраны), специальные, воинские, территориальные, объектовые подразделения федеральной противопожарной службы МЧС, аварийно-спасательные формирования федеральных органов исполнительной власти;
- психиатрические больницы (стационары) специализированного типа с интенсивным наблюдением, лепрозории и противочумные учреждения.
Казенные учреждения, являясь некоммерческими организациями, имеют ряд присущих именно им признаков:
1) цель создания - осуществление управленческих, социально-культурных, научных и иных функций некоммерческого характера;
2) учредитель такого учреждения - органы государственного управления и органы местного самоуправления;
3) закрепление имущества - на праве оперативного управления;
4) источники финансирования - средства соответствующих бюджетов и государственных внебюджетных фондов;
5) наличие бюджетной сметы, объем которой устанавливается учредителем, в том числе и на основе государственного задания;
6) высокая степень государственной регламентации их финансовой деятельности и низкий уровень самостоятельности при исполнении бюджетной сметы;
7) операции с бюджетными средствами проводятся через открытые им в казначейских органах лицевые счета;
8) отсутствие прав на предоставление и получение кредитов (займов), приобретение ценных бумаг;
9) зачисление в соответствующий бюджет бюджетной системы РФ внебюджетных поступлений от приносящей доход деятельности за исключением учреждений системы исполнения наказаний, где такие доходы в полном объеме направляются на финансовое обеспечение их функций сверх бюджетных ассигнований;
10) закрепление в уставе позиции о субсидиарной ответственности по обязательствам казенного учреждения публично-правового образования в лице органа исполнительной власти, осуществляющего функции и полномочия учредителя;
11) особый порядок ведения бухгалтерского учета в соответствии с приказом Минфина России от 6 декабря 2010 г. № 162н "Об утверждении Плана счетов бюджетного учета и Инструкции по его применению" .
По функциональному признаку все государственные учреждения подразделяются:
- на органы государственного управления и местного самоуправления;
- судебные органы, включающие, к примеру, Конституционный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ, суды общей юрисдикции и т.п.;
- военные, образовательные, медицинские и другие учреждения.
На примере сферы образования рассмотрим другой принцип группировки учреждений. В зависимости от реализуемой программы образовательные учреждения группируются в определенные типы учреждений, функционирующих в соответствии с утвержденными Правительством РФ типовыми положениями:
- дошкольные;
- общеобразовательные, включающие в себя три ступени: начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
- начального, среднего, высшего и послевузовского профессионального образования;
- дополнительного образования взрослых;
- дополнительного образования детей;
- специальные (коррекционные) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;
- для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);
- другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.
В свою очередь, в составе типовой группы учреждений могут функционировать отдельные виды учреждений. Например, к общеобразовательным учреждениям относятся школы, гимназии, лицеи, школы-интернаты, вечерние школы.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бюджетный кодекс Российской Федерации ст.6 «Понятия и термины, применяемые в настоящем Кодексе»
2. Федеральный закон №83-ФЗ
3.Электронный ресурс Консультант Плюс https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_107678/
4.Федеральный закон от 4 мая 2011 г. № 99-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности"
5. Электронный ресурс сайт ГБПОУ ТК№21 Сведения о финансово-хозяйственной деятельности https://tk21.mskobr.ru/

Весь текст будет доступен после покупки