Совершенствование механизмов реализации государственной региональной политики в сфере образования (на примере Министерства образования Калининградской области)

Обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические и правовые аспекты государственной 9
политики в сфере образования Российской Федерации 9
1.1Система образования Российской Федерации. История становления 9
1.2 Основные нормативные документы в области образования РФ 15
1.3. Принципы государственной политики в сфере образования Российской Федерации 19
1.4 Особенности региональной политики в сфере образования на примере Калининградской области 31
Выводы по главе 1 36
Глава 2. Специфика Государственной программы «Образование» 38
2.1 Особенности современного состояния системы образования Российской Федерации 38
2.2 Государственная программа «Образование», реализуемая на территории Калининградской области 42
2.1.1 Подпрограмма «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей» 48
2.1.2 Подпрограмма «Воспитание» 53
2.1.3 Подпрограмма «Развитие профессионального образования» 56
2.1.4 Подпрограммы «Кадры» и «Обеспечение реализации государственной программы» 58
Выводы по главе 2 63
Глава 3. Предложения по совершенствованию механизмов реализации государственной региональной политики в сфере образования на примере Калининградской области 64
3.1. Обоснование новой модели механизмов реализации государственной региональной политики 64
3.2 Комплекс мер по совершенствованию механизмов реализации государственной региональной политики 66
Выводы по главе 3 74
Заключение 76
Библиографический список 78

Весь текст будет доступен после покупки

Образование, начиная с дореволюционных времен, служит социальным лифтом, выступает в роли фундамента экономического развития общества, так как способствует формированию личности, критического мышления, творческого потенциала, эмоционального интеллекта индивида; является медиатором знаний; создает соответствующие условия для экономического роста и процветания государства, развития технологий и конкурентоспособности страны. Эффективная система образования способствует формированию гражданского общества, повышению культурного уровня и укреплению демократических ценностей. Наконец, образование обеспечивает возможности для личной и профессиональной реализации, повышения доходов, улучшения стандарта жизни и доступа к качественным услугам. Однако необходимо признать, что государственная политика в сфере образования на современном этапе развития российского общества - одна из дискуссионных тем. Российская система образования отличается богатой историей, традициями, имеет огромный потенциал развития, однако, в результате влияния социально-экономических факторов, внешнеполитической ситуации в последние годы испытывает системные трудности.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические и правовые аспекты государственной
политики в сфере образования Российской Федерации
1.1Система образования Российской Федерации. История становления
Трансформационные процессы мироустройства способствуют повышению значимости образования для построения и развития благоприятного будущего государства. Формирование индустриального общества в ХХ веке стало отправной точкой в развитии образования в экономической сфере, в частности, наблюдается симбиоз средств производства, материальных ресурсов, научной составляющей. С течением времени функции образования видоизменились. Экстраполируя накопленный опыт на современную действительность, можно утверждать, что образование – важная сфера жизни человека, обеспечивающая экономическое, политическое, научное, культурное благополучие современного общества, цель которого заключается «в развитии и накоплении человеческого капитала» .
Однако сам термин «образование» - многофункциональный феномен. В историко-педагогическом аспекте, по мнению Л.А. Дольниковой, «образование есть система научных знаний, умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственных идей, которыми необходимо вооружить учащихся в процессе обучения» . Юристы, социологи, политологи рассматривают образование как процесс «усвоения человеком системы знаний, умений и навыков, необходимых для жизни в обществе» В рамках данного исследования мы обратимся к Федеральному закону "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273 ФЗ, который трактует образование как «единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов» .

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные правовые акты
1.Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования за 2022/2023 учебный год URL: [Электронный ресурс]: static.government.ru/media/files/7wTyuCH7RUXZb5RgUqReX4nWt6TuUAH4.pdf (Дата обращения: 25.03.2024)
2.Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования// https://docs.cntd.ru/document/1901080 (Дата обращения:02.01.2024)
3.Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)// СПС "КонсультантПлюс" URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/8452df644dd1f63f07ca7744f87beddac2947282/?ysclid=lqwkp696el941104301 (Дата обращения: 02.01.2024)
4.Годовой отчет о ходе реализации и оценке эффективности реализации государственной программы «Развитие образования» URL: https://edu.gov39.ru/Отчет%20по%20ГП%20Развитие%20образования%202021%20год%20 согласовано%20с%20МИНЭКОМ.pdf
5.Государственная программа «Развитие образования» URL: https:// edu.gov39.ru/act/gp-razvitie-obrazovaniya/(Дата обращения: 18.01.2024)
6.Государственная программа «Современное образование Ленинградской области» URL: https://econ.lenobl.ru/ru/budget/planning/gosudarstvennie-programmi/gosudarstvennye-programmy-leningradskoj-oblasti/gosudarstvennye-prog rammy-leningradskoj-oblasti-realizaciya-s-1-yanvar/gosudarstvennaya-programma-sovremennoe-obrazovanie-leningradskoj-oblas/ (Дата обращения: 23.02.2024)
7.Государственная программа Московской области «Образование Подмосковья» на 2017-2025 гг. URL: https://kdn.mosreg.ru/zakon/programmy-koncepcii-strategii/16-12-2019-16-51-41-gosudarstvennaya-programma-moskovskoy-oblasti-obra?ysclid=lsymc5y7x497949108 (Дата обращения: 23.02.2024)
8.Постановление Правительства Калининградской области от 16.10.2013 N 747 (ред. от 14.04.2020) "О Министерстве образования Калининградской области" (вместе с "Положением о Министерстве образования Калининградской области") URL: https://edu.gov39.ru/mo/polozhenie-o-Ministerstve.pdf (Дата обращения: 26.02.2024)
9.Постановление Правительства Москвы от 27.09.2011 г. № 450-ПП (ред. от 12.09.2023) Об утверждении Государственной программы города Москвы «Развитие образования города Москвы («Столичное образование»)» URL: https://budget.mos.ru/budget/gp/passports/03 (Дата обращения: 22.02.2024)
10.Постановление Правительства РФ от 28.07.2018 N 884 (ред. от 12.10.2024) "Об утверждении Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации"// СПС "КонсультантПлюс" URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_303875/ffe7a2e4ae06aab44050da0a28341af2f431ec12/ (дата обращения:01.01.2024)

Весь текст будет доступен после покупки