Совершенствование методики спортивного отбора детей 6-8 лет для занятий дзюдо в группах начальной подготовки.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….
ГЛАВА 1 СПОРТИВНЫЙ ОТБОР КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1 Сущность, структура и критерии спортивного отбора……………..
1.2 Организационно-методические основы спортивного отбора………
Выводы по первой главе……………………………………………........
ГЛАВА 2 СПЕЦИФИКА СПОРТИВНОГО ОТБОРА ДЕТЕЙ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ДЗЮДО
2.1 Общие требования, предъявляемые к первичному отбору детей для занятий дзюдо.....................
2.2 Особенности содержания и организации спортивного отбора детей для занятий дзюдо………………………………………………………………...
2.3 Разработка обязательной технической программы……………...…..
Выводы по второй главе……………………………………………..........
ГЛАВА 3 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ КРИТЕРИЕВ И ПОКАЗАТЕЛЕЙ СПОРТИВНОГО ОТБОРА ДЕТЕЙ
6-8 ЛЕТ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ДЗЮДО В ГРУППАХ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
3.1 Цель, задачи, методы и организация экспериментального исследования…………………………………
3.2 Ход исследования и анализ его результатов …………………………
Выводы по третьей главе…………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ………………….

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Спортивный отбор представляет, из себя сочетание действий по выявлению спортсменов, обладающих высоким уровнем способностей, отвечающих требованиям специфики дзюдо. Эффективный отбор может быть осуществлен только на основе длительных комплексных исследований, которые предполагают анализ личности спортсмена в целом и его спортивных способностей на основе психологических, антропометрических, педагогических и медико- биологических критериев отбора.
Отбор начинается в детском возрасте, на основе которого проходит тестирование и обследование в ходе специально проводимых для этого учебно-тренировочных сборов, а также на основе изучения тренировочной и соревновательной деятельности в спортивной группе [1].
Одним из главных компонентов спортивного отбора является разработка точных критериев, позволяющих диагностировать особенности одаренности спортсмена. Прогнозирование потенциальных достижений спортсмена может быть осуществлено на основе показателей, принятых в качестве критериев спортивной пригодности к специализации в дзюдо. Важно правильно определить способности спортивной деятельности у детей группы начальной подготовки, особенно в этом возрасте, как правило привлекаются к занятиям по дзюдо. В современной деятельности спорта важно чтобы любой тренер овладел простейшими методами диагностики двигательных способностей для выявления возможной сферы спортивного приложения занимающегося [2].
В группах начальной подготовки дзюдоистов первого года обучения, должно уделяться большое внимание развитию и общей физической подготовки: гибкости, координации, ловкости, силовые способности, быстроты реакции. Данные уточнения и методов развития двигательных способностей должны повлиять на значимый рост юного спортсмена и на его спортивных показатели». Особенно важно «в детском и юношеском возрасте и именно в этих возрастах закладывается прочная основа базовых навыков и умений [3].

Весь текст будет доступен после покупки

На длительном пути процесса подготовки борцов первым этапом является отбор в секцию того или иного вида спортивной борьбы. Задачей спортивного отбора является своевременное и верное определение наличия у новичков способностей и возможностей, позволяющих качественно проявить себя в избранном виде единоборства, дзюдо.
Спортивный отбор – это система организационных и методических мероприятий, которые включают комплекс методов исследования: педагогических, социологических, психологических и медико- биологических, и основываясь на них выявляют способности спортсменов для углубленной специализации [8].
Спортивный отбор является главным звеном подготовки спортсмена. Научно обоснованный подход, должен полагаться в решении данного аспекта подготовки. Экспериментальные и теоретические данные, полученные в ходе и лабораторного исследования, причастные к вопросам спортивного отбора, специалисты указывают на необходимость комплексного изучения определённых данных [21].
Спортивный отбор – многошаговый и продолжительный процесс, который даёт результат в случае, если на всех этапах многолетней подготовки занимающегося обеспечена комплексная методика оценки его личности, которая предполагает использование различных анализов и методов исследования [31].
Основной целью отбора – поиск талантливых спортсменов, которые могут достичь высоких результатов в соревновательной деятельности, в избранном виде спорта, дзюдо.
Отбор исходит из принципов, среди которых предоставляют следующие:
– Стимулирование спортсменов к получению высоких результатов;
– Основание на установленные основные критерии мастерства дзюдоиста;
– Оповещение о сроках отбора и критериев;
– Обеспечение одинаковых возможностей для дзюдоистов.
Основными критериями необходимо считать: перспективность роста, стабильность результатов выступлений в соревновательной деятельности и спортивные достижения [8].
Спортивный отбор как непрерывный процесс, который охватывает все основные этапы многолетней подготовки спортсмена. На первом этапе он представлен спортивной ориентацией, предусматривающей определение, оценку и прогноз спортивной одаренности. По мере овладения основами спортивного мастерства все более значимой становится спортивная селекция перспективных спортсменов в сборные команды.
Особенно актуальным является вопрос о своевременном выявлении способностей у спортсменов детской и подростковой категории. Связано это с тем, что в этом возрасте по мере становления и развития организма, направления двигательных и психических способностей становятся менее взаимосвязанными, а предрасположенность к определенным видам двигательной деятельности начинают возрастать [34].
На этапе ориентации на определённые виды спорта отбор организованно проводится среди младших школьников до их приема в подготовительные группы. Определить пригодность к группе видов значительно проще, чем к одному виду Ориентация в данном случае как бы готовит, претворяет отбор, но не является его этапом или формой.
Первый этап – привлечение большого числа детей в ДЮСШ и предварительный просмотр начальной физической подготовки.
Основными задачами первого этапа являются массовый просмотр контингента детей 6-10 лет (1-4 классы общеобразовательной школы) с целью их ориентации на занятия тем или иным видом спорта.
На основе массового просмотра детей в различных городах и сельских районах страны с помощью ЭВМ разрабатывается автоматизированная информационно-справочная система для привлечения одаренных детей в детско-юношеские спортивные школы. К показателям, определяющим целесообразность привлечения детей к занятиям, многими видами спорта относятся: рост, вес, особенности телосложения ребенка. В группы начальной подготовки ДЮСШ принимаются все желающие школьники в соответствии с возрастом, определенным для данного вида спорта [9].
Критериями спортивной ориентации являются рекомендации учителя физкультуры, данные медицинского обследования, антропометрические измерения и их оценка с позиций перспективы. Эти критерии максимально упрощены и доступны каждому учителю физкультуры в школе и врачу.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аккуин, Д. Ю. Программно-методическое обеспечение в детско-юношеских спортивных школах по организации учебно-тренировочного процесса групп начальной подготовки в дзюдо : учеб. пособие / Д. Ю. Аккуин. – Челябинск : Уральская академия, 2013.-83 с.
2. Алабин, В. Г. Исследование методов и средств начальной подготовки детей и подростков (на материале легкой атлетики) : автореф. дис., канд. пед. наук: 22.09.01. / Алабин, Владимир Григорьевич; МГУФК. – М., 1966. – 21 с.
3. Алексеев, А. В. Себя преодолеть! : журнал / А. В. Алексеев. – 3 – е издание перераб., доп. – М. : физкультура и спорт, 1985. – 192 с.
4. Андреев, В. М. Определение интенсивности тренировочных нагрузок в борьбе дзюдо : метод. пособие / В. М. Андреев, З. А. Матвеева, Б. И. Сытник, Г. Г. Ратишвили. – М. : Феникс, 1974. – 87 с.
5. Ашмарин, Б. А. Теория и методика физического воспитания : учебник / Б. А. Ашмарин. – М. : Просвещение, 1990. – 325 с.
6. Бауэр, В. Г. Основные проблемы подготовки спортивного резерва в России : учеб. пособие / В. Г. Бауэр. – М. : Академия, 2014. – 77 с.
7. Бовт, Д. С. Стимулируемое развитие физических качеств юных дзюдоистов на основе игрового метода на этапе начальной спортивной подготовки : учеб. пособие / Д. С. Бовт. – М. : Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2013. №5, 54 с.
8. Ботяев, В. Л. Методические приемы реализации спортивного отбора на основе комплексной оценки координационных способностей на различных этапах спортивной тренировки : метод. пособие / В. Л Ботяев. – М. : Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2014. – 98 с.
9. Брянкин, С. В. Спортивный отбор и ориентация : учеб. пособие / С. В. Брянкин, Л. Н. Жданов, Б. Н. Шустин. – Смоленск : Юнилайт, 1977. – 68 с.

Весь текст будет доступен после покупки