Совершенствование методов обучения персонала Общества с ограниченной ответственностью «Технокорп»

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….... 3
Глава 1.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА НА ПРЕДПРИЯТИИ ……………………………………………. 7
1.1 Модель систематического профессионального обучения работников и роль кадровых служб в ее реализации............................................................................7
1.2 Сущность и виды профессионального обучения персонала................................................................................................................111.3 Основные составляющие обучения персонала, критерии оценки эффективности системы обучения персонала....................................................19
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА В ООО «Технокорп» ............................................. 28
2.1 Организационно-экономическая характеристика предприятия ООО «Технокорп»...........................................................................................................282.2 Анализ системы управления персоналом предприятия ООО «Технокорп»...........................................................................................................322.3 Оценка эффективности системы обучения персонала на примере организации ООО «Технокорп»..........................................................................35
Выводы по 2 главе
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА..................................................................................42
3.1. Мероприятия по совершенствованию системы обучения персонала................................................................................................................42
3.2. Обоснование социально-экономической эффективности мероприятий .................................................................................................................................52
Выводы по 3 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................................................60
ПРИЛОЖЕНИЯ.....................................................................................................77

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. В настоящее время главной целью любой организации в России является получение универсального высококвалифицированного работника, способного обучаться и совершенствоваться в течение всей своей жизни, так как кадры являются конкурентной силой страны. В связи с этим образование перестает быть прерогативой только одного периода жизни человека и является одной из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающей процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков в определенной области профессиональной деятельности. Одно из первых мест в управлении трудовыми ресурсами занимает обучение персонала, поскольку без квалифицированных и профессионально подготовленных кадров организация не будет конкурентоспособной на рынке.
Чем успешнее организация, тем основательней она подходит к данной проблеме, тем активнее развивает систему обучения и развития своих сотрудников. Ведущие специалисты в области образования утверждают, что в настоящее время преуспевать могут те сотрудники, которые непрерывно добывают новые знания. Несмотря на легкость, с которой сегодня рассуждают о системе обучения, создать и постоянно поддерживать её в рабочем состоянии очень непросто. Чтобы обучение и развитие персонала приносило свои плоды, необходима не только соответствующая инфраструктура, но и грамотные и квалифицированные специалисты, которые участвуют в организации и осуществлении обучения внутри организации.
Сегодня очень быстро изменяются как внешние условия (экономическая политика государства, законодательство и система налогообложения, появление конкуренции), так и внутренние условия функционирования организации (технологические и инновационные изменения), что ставит большинство образовательных учреждений перед необходимостью подготовки персонала к сегодняшним и завтрашним изменениям.
Во многих организациях существует система обучения персонала, в связи с этим особую актуальность приобретает изучение того, каким образом и какими методами осуществляется обучение персонала в ООО «Технокорп». На основании этого формируется проблема исследования, которая состоит в неэффективности системы обучения персонала в ООО «Технокорп».
Целью исследования является анализ системы обучения персонала в ООО «Технокорп» и их совершенствование.
Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:
1) проанализировать научные источники по проблеме обучения персонала;
2) описать систему управления персоналом в ООО «Технокорп»;
3) изучить существующую систему обучения персонала в ООО «Технокорп»;
4) разработать мероприятия по совершенствованию системы обучения персонала в ООО «Технокорп»;
5) определить социально-экономическую эффективность мероприятий по совершенствованию системы обучения персонала в ООО «Технокорп».
Объект исследования: обучение персонала в ООО «Технокорп».
Предмет исследования: совершенствование системы обучения персонала ООО «Технокорп».
Теоретическая база исследования. Данная проблема исследуется в работах Веснина В.Р., Егоршина А.П., Кибанова А.Я., Базаров Т.Ю. В их работах дается попытка интеграции разработанных знаний в области управления персоналом, которые могут быть использованы руководителями в эффективном управлении организацией.
Система исследования: теоретические- изучение, анализ, а также по теории и практике обучения персонала; практические - анализ документации в ООО «Технокорп», экономико-математические расчеты.
Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, списка использованных источников. Во введении обоснована актуальность данной работы, представлен научный аппарат исследования, выделены проблема и противоречие, определена цель и задачи, выделены объект и предмет работы.
В первой главе дана характеристика деятельности исследуемой организации, описана система управления персоналом, и проанализированы система обучения персонала в ООО «Технокорп».
Во второй главе предлагается решение основных проблем по теме исследования- мероприятия по совершенствованию системы обучения персонала в ООО «Технокорп», описано нормативно-правовое обеспечение этих мероприятий, а также рассчитана социальная и экономическая эффективность.
В заключении сформулированы основные выводы по задачам исследования.
Выпускная квалификационная работа содержит введение, 3 главы, таблиц, рисунков, список литературы из 41 источников, 1 приложения.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА НА ПРЕДПРИЯТИИ
1.1 Модель систематического профессионального обучения работников и роль кадровых служб в ее реализации
Обучение персонала, является одним из важнейших направлений деятельности динамично развивающихся предприятий и организаций. Данное обстоятельство обусловлено тем, что динамика факторов внешней среды требуют быстрой реакции на их изменения и адаптации знаний, умений и навыков сотрудников под запросы рынка. Очень быстро изменяются как внешние условия (экономическая политика государства, законодательство и система налогообложения, появляются новые конкуренты и т.п.), так и внутренние условия функционирования организации (реструктуризация предприятий, технологические изменения, появление новых рабочих мест и др.), что ставит большинство российских организаций перед необходимостью подготовки персонала к сегодняшним и завтрашним изменениям.
Обучение персонала -целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов, руководителей.
Различаются три вида обучения: подготовка, повышение квалификации и переподготовка кадров.
Подготовка кадров -планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способов общения.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алавердов А.Р. Управление персоналом: учеб. пособие / А.Р. Алавердов. –М.: Маркет ДС, 2018. –304 с.
2. Атаев А.А. Управленческая деятельность. Практика и резервы организации / А.А. Атаев. –М.: Экономика, 2019. –251 с.
3. Атаманчук Г.В. Культура решений менеджмента / Г.В. Атаманчук, Н.М. Кейзеров. –М.: Изд-во РАУ, 2019. –256 с.
4. Аширов Д.А. Управление персоналом: учеб. пособие / Д.А. Аширов. –М.: Проспект, 2018. –432с.
5. Введение в практическую социальную психологию: Учеб. пособие / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской. О.В. Соловьевой. –М. Смысл, 202020. –373 с.
6. Вейлл П. Искусство менеджмента / П. Вейлл. –М.: Изд-во «Новости», 2020. –224 с.
7. Веснин В.Р. Управление персоналом в схемах: учебное пособие / В.Р. Веснин. –М.: Проспект, 2019. –125 с
8. Веснин В.Р. Управление персоналом: учебник для вузов / В.Р. Веснин. -М.: ТК ВЕЛБИ, Проспект, 2019. –240 с.
9. Ворожейкин И.Е. Управление персоналом организации: учебник / И.Е. Ворожейкин. –М.: ИНФРА-М, 2021. –638 с.
10. Ворохоб О. Регламенты в компании / О. Ворохоб // Управление корпоративной культурой. –2019. -No4. –С. 24-29.
13. ДжуэллЛ. Индустриально-организационная психология. Учебник для ВУЗов -СПб.: Питер, 2021. -720 с.
14. Жданов О.И. Руководитель и социально-психологический климат в коллективе // Психология управления. -2021 . -No6. –с. 23-29

Весь текст будет доступен после покупки