Совершенствование проектной деятельности на региональном уровне

Введение………………………………………………………………………. 4
1 Теоретические аспекты проектной деятельности………………………... 6
1.1 Проектная деятельность: сущность и технология организации………. 6
1.2 Нормативно-правовое регулирование проектной деятельности……… 17
2 Оценка организации проектной деятельности образовательного учреждения……………………………………………………………………
24
2.1 Анализ проектного управления развитием профессионального образовательного учреждения ………………………………………………
24
2.2 Анализ системы управления проектной деятельностью в ГАПОУ СО «Нижнетагильский торгово-экономический колледж»……………………
28
3 Пути совершенствования организации проектной деятельности в сфере образования …………………………………………......................................
38
Заключение…………………………………………………………………… 51
Список использованных источников……………………………………….. 56
Приложение………………………………………………………………….. 61

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что проектная деятельность пронизывает сегодня все сферы общества. Управление проектами как специфическая отрасль менеджмента является достижением последних десятилетий. В настоящее время проектная деятельность показала свою востребованность и эффективность, в том числе и в органах местного самоуправления.
В современной реальности для обеспечения устойчивого социально-экономического развития муниципальных образований проектная деятельность способна открывать качественно новые возможности. Но эти возможности не используются или используются в недостаточной степени.
Особая актуальность организации проектной деятельности у местного самоуправления, так как это наиболее приближенный к населению уровень власти, в то же время самостоятельная и под свою ответственность деятельность самого населения по вопросам местного значения.
Наиболее важна проектная деятельность в образовании. Каждый человек на протяжении всей жизни учится, совершенствуется и развивается. Все чаще говорят о проектном мышлении, которое становится все более важным и даже необходимым для современного человека.
Несмотря на то, что технология проектной деятельности широко применяется в настоящее время и признана одной из основных при реализации компетентностного подхода, что отражено в нормативных документах, поддерживается учеными и используется на практике, ситуация в образовании меняется медленно.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


1.1 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: СУЩНОСТЬ И ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ


В последние годы все активнее вводится проектное управление. Разрабатываются и утверждаются методические рекомендации по внедрению проектного управления в органах исполнительной власти, организовываются проектные офисы в регионах, утвержден и развивается российский стандарт по управлению проектами. В настоящее время перед государственными органами власти выявляется острая необходимость в результативных инструментах технологического содействия проектной деятельности.
Сущность данного метода заключается в то, что стратегию развития страны дополняют целевые показатели, которые преобразуются в перечень программ, выполняемых государством. Каждая программа состоит из взаимосвязанных проектов. Проектное управление, благодаря грамотному управлению и организации, позволяет быстро и эффективно решать проблемы практически во всех сферах общества и государства [24].
Проектная деятельность — это уникальная деятельность, направленная на достижение заранее определенного результата, создание определенного уникального продукта или услуги.
В стандарте РМВОК под проектом понимается любое временное мероприятие, созданное для производства уникальных товаров и услуг.
Выделяют следующие признаки проекта [22]:
? направленность на достижение конкретных целей;
? включают в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий;
? исполняется командой проекта;
? тройственная ограниченность (бюджет, время и качество);
? неповторимость и уникальность.
Управление проектами означает использование и применение знаний, навыков, методов и инструментов к проектной деятельности для удовлетворения требований, предъявляемых к проекту [23]. Преимуществом инструментов управления проектами является то, что данные технологии применимы в разных областях человеческой деятельности и обеспечивают эффективное выполнение проектов и взаимодействие участников для достижения поставленных целей.
Управление проектами позволяет решить основные задачи, такие как:
? обосновать целесообразность проекта;
? разработать план финансирования и поставок;
? разработать план работ, который будет включать в себя сроки, ресурсы и затраты;
? рассмотреть риски;
? обеспечить взаимодействие участников;
? контролировать осуществление плана;
? выявлять отклонения фактического выполнения плана от запланированного и вовремя корректировать показатели;
? принимать обоснованные управленческие решения;
? вести базу данных выполненных проектов, которая поможет передать опыт для ведения последующих проектов.
Проектное управление – это метод управления масштабными задачами в условиях временных и ресурсных ограничений для достижения заявленных результатов и поставленных целей [16].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 года (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ, 14.03.2020 № 1-ФКЗ). – URL : https://base.garant.ru/10103000/ (дата обращения: 02.02.2024).
2. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273–ФЗ (ред. от 25.12.2023) – Текст: электронный. – URL : https://base.garant.ru/12119913/ (дата обращения: 02.02.2024).
3. Об организации проектной деятельности в Правительстве Российской Федерации: постановление Правительства РФ от 31.10.2018 № 1288 (ред. от 03.01.2023). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_310151/ (дата обращения: 22.02.2024)
4. Аржанухин С. В. Управление проектами в муниципальных образованиях: монография / С. В. Аржанухин, Г. В. Макович. – Москва: Издательский дом Академии Естествознания, 2018. – 136 с.
5. Афонин, А. М. Управление проектами / А.М. Афонин, Ю.Н. Царегородцев, С.А. Петрова. - М.: Форум, 2017. - 184 c.
6. Бадмаев, Е. З. Проектное управление в развитии предприятия / Е. З. Бадмаев // Управление развитием социально-экономических систем регионов : Сборник научных трудов, Улан-Удэ, 01–02 октября 2020 года. – Улан-Удэ: Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления, 2020. – С. 17-23.
7. Васильев А.И. Организация проектного управления в органах государственной власти Государственное и муниципальное управление. - Текст :электронный. - URL: http://elib.fa.ru/art2016/bv4231.pdf/download/bv4231.pdf (дата обращения: -02.02.2024) . - Режим доступа: для авториз. пользователей.

Весь текст будет доступен после покупки