СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ГБОУ СОШ 531»

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.................................................................7
1.1 Сущность системы мотивации в образовательной организации......................7
1.2 Факторы, влияющие на мотивацию персонала................................................13
1.3. Особенности профессиональной мотивации персонала в сфере образования................................................................................................................18
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ МОТИВАЦИЕЙ ПЕРСОНАЛА ГБОУ «СОШ 531»............................................................................26
2.1.Общая характеристика образовательной организации....................................26
2.2. Анализ системы мотивации персонала ГБОУ «СОШ 531»...........................35
2.3. Оценка системы мотивации персонала ГБОУ «СОШ 531»...........................39
ГЛАВА 3. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ В «ГБОУ СОШ 531».....................................................................................................51
3.1 Предложения по развитию мотивационной системы персонала ГБОУ «СОШ 531».............................................................................................................................51
3.2 Оценка социально-экономической эффективности разработанных мероприятий...............................................................................................................56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................................61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ................................................66
ПРИЛОЖЕНИЯ.........................................................................................................73

Весь текст будет доступен после покупки

Мотивация труда персонала признается одной из наиболее важных сфер жизни предприятия, обладающая способностью многократно повысить эффективность организации.
Проблема повышения эффективности деятельности организации всегда связана с поиском максимального использования потенциальных возможностей всех ресурсов, в том числе кадрового потенциала, обеспечивающих ее решение. От степени развития и использования работников во многом зависит рост конкурентоспособности и инновационной восприимчивости организации. Становится все более ясным, что производительность, мотивация и творческий потенциал персонала, являются важнейшими конкурентными преимуществами, определяющими успех стратегии, направленной на повышение эффективности организации.
Стратегическое управление исходит из того, что человек составляет основу организации, ее сущность и богатство. И от того, в какой мере она сможет задействовать его потенциал, существенно зависит ее успех в конкурентной борьбе. Поэтому основная задача управления деятельностью сотрудников состоит в том, чтобы как минимум обеспечить качественное выполнение ими своих должностных обязанностей, а как максимум - добиться их заинтересованного и творческого подхода к достижению целей организации. В основе этих отношений лежат принципы, методы и формы воздействия на интересы, поведение и деятельность работников в целях максимального использования их. [21, с.47]
Руководители всегда осознавали, что необходимо стимулировать людей к работе на благо организации. Однако, предположение, что для этого достаточно обычного материального вознаграждения, не оправдало себя на практике. Рабовладельческие системы ведения хозяйства и коммунистическая лагерная система наглядно доказали, что вопреки воле и желанию человека от него нельзя добиться эффективной деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы мотивации персонала образовательной организации

1.1 Сущность системы мотивации
С переходом на рыночную экономику серьезно меняется отношение к главной производительной силе общества – человеку труда. Роль человека в процессе экономического развития постоянно растет. Современные теории мотивации деятельности дают нам представление о побудительных стимулах к труду. И далеко не всегда материальные стимулы побуждают человека трудиться эффективно. Материальные и нематериальные стимулы взаимно дополняют и обогащают друг друга, делая труд приятным и высокопроизводительным.
Истинные побуждения, которые заставляют отдавать работе максимум усилий, определить не так просто. Они чрезвычайно сложны. Но, зная то, что движет человеком, что побуждает его к деятельности, какие мотивы лежат в основе его действий, можно попытаться разработать эффективную систему форм и методов управления им в процессе трудовой деятельности. Для этого нужно знать, как возникают или вызываются те или иные мотивы, как и какими способами, мотивы могут быть приведены в действие, как осуществляется мотивирование людей.
«Современный экономический словарь» дает следующее определение: «Мотивация (от греч. motif, от лат. moveo — двигаю) — внешнее или внутреннее побуждение экономического субъекта к деятельности во имя достижения каких-либо целей, наличие интереса к такой деятельности и способы его инициирования, побуждения» [50, с.72]. Под мотивацией труда же принято понимать – побуждение к труду, определяющее отношение и поведение человека. По мнению С.Л. Рубинштейна, советского философа и психолога, «мотивация человеческого поведения – это опосредствованная процессом отражения субъективная детерминация поведения человека миром». А.Н. Леонтьев рассматривает такой аспект как явление избыточной мотивации. От слова «мотивация» можно выделить корень «мотив». Мотив (от фр. motif, от лат. moveo – двигаю) – побудительные причины поведения и действий человека, возникающие под влиянием его потребностей и интересов и представляющие собой образ желаемого человеком блага, которое удовлетворяет потребности при условии, если будут выполнены конкретные трудовые действия.[12, с.291]

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция РФ: принята всенародным голосованием 12.12.1993г.// Российская газета. - 1993. - 25 декабря;
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 г.;
3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (утверждённого приказом Минобрнауки РФ №464 от 14.06.2013 г, зарегистрирован Минюстом РФ 30.07.2013 г., №29200);
4. Положение о внутренней системы оценки качества образования ГБОУ «СОШ № 531» от 24.03.2021.;
5. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 31.01.2016) // «Собрание законодательства РФ», 05.12.1994, N 32, ст.3301;
6. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2020) // «Собрание законодательства РФ», ст.129-131;
7. Устав школы ГБОУ «СОШ № 531» изм. от 02.03.2021г.;
8. Абузярова Н.А. Правовое регулирование заработной паты в бюджетной сфере // Абузярова Н.А. - Журнал российского права. — 2019. — № 5. — 35 - 46 с.;
9. Бакурадзе А., Джамулаев А. Мотивация учителей: актуальные потребности и принципы их удовлетворения или компенсации / Бакурадзе А., Джамулаев А. – СПб.: Питер, 2020. – 103 с;
10. Балашов Ю.К. Методика построения мотивационного профиля персонала и разработки Положения о стимулировании персонала // Кадры предприятия. - 2019. - № 8. - С. 39-53.;
11. Блинов О.А. Совершенствование системы управления персоналом. / Управление персонала / Блинов О.А. – М.: Академия, 2018. – 25-30 с.;
12. Бухалков М.И. Организация и нормирование труда: Учебник для вузов / 60x90 1/16 - (Высшее образование: Бакалавриат) / М.И. Бухалков. - 4-e изд., испр. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. - 380 с.;
13. Валуев С.А., Игнатьев Л.В. Организационный менеджмент: Учебное пособие для экономических специальностей и направлений высшего образования. - М.: Нефть и газ, 2018. – 160 с.;
14. Ветлужских Е. Мотивация и оплата труда. / Ветлужских Е. – М.: 6-е издание, 2021. - 111 с.;
15. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент / Виханский О.С., Наумов А.И.: Учебник. – М.: Инфра-М., 2020.- 576 с.;
16. Волкова С.В. Оплата труда в образовательных учреждениях: Сборник нормативно-правовых и рекомендательных документов (с изменениями и дополнениями на 01.01.2018 г.) / С.В. Волкова. М.: НПЦ Профессионал - Ф, 2018. - 263с.;

Весь текст будет доступен после покупки