СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОСТАВА НА ПРИМЕРЕ «ГОРОДЕЦКИЙ ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ ТРУДА: ИСТОРИЯ, СОДЕРЖАНИЕ 5
1.1 Содержание мотивации. Мотивационные стратегии и методы 5
1.2 Материальные способы мотивации 6
1.3 Неэкономические способы мотивации работников образовательных организаций 8
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В ГАПОУ «ГОРОДЕЦКИЙ ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» 10
2.1 Характеристика ГАПОУ «Городецкий Губернский колледж» 10
2.2 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ ТРУДА ГАПОУ «ГОРОДЕЦКИЙ ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30

Весь текст будет доступен после покупки

Цель данного исследования заключается в изучении системы мотивации труда педагогического состава в Городецком губернском колледже с целью выявления факторов, способствующих повышению эффективности и результативности их деятельности. Мотивация сотрудников является критически важной составляющей управления персоналом, особенно в условиях постоянных изменений в образовательной сфере и повышенной конкуренции между учреждениями.

Современная педагогическая деятельность сталкивается с рядом вызовов, включая изменения в программном обеспечении, постоянную актуализацию нормативных требований, а также ужесточение конкуренции. В этом контексте мотивация педагогического персонала становится ключевым фактором, влияющим на качество образовательного процесса и достижение целей учреждения. Анализ существующей системы мотивации позволит выявить ее сильные стороны и ослабленные моменты, обеспечивая основу для выработки практических рекомендаций по ее улучшению, учитывая специфику Городецкого губернского колледжа.

Исследование данной темы актуально, поскольку позволит выявить потенциальные возможности для совершенствования системы мотивации педагогического состава и повышения общей эффективности образовательного процесса в колледже. Успешное управление подчиненными требует понимания основных мотивов и причин их поведения. Изменение мотивационной структуры поведения педагогического персонала, включая стимулирование желаемых мотивов и уменьшение нежелательных, является важной задачей для руководства учебным заведением.

Важно отметить, что не существует четкой связи между мотивацией и конечным результатом деятельности. В работе могут вмешиваться случайные и субъективные факторы, усложняя предсказание конечных результатов. Цель настоящего исследования заключается в оценке и разработке способов усовершенствования системы мотивации персонала в Городецком губернском колледже. Задачи работы включают изучение теоретических основ мотивации труда, анализ материальных и нематериальных стимулов для педагогического персонала и разработку проекта по улучшению системы мотивации.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ ТРУДА: ИСТОРИЯ, СОДЕРЖАНИЕ
1.1 Содержание мотивации. Мотивационные стратегии и методы

В современной психологии и управлении любой организацией большое внимание уделяется понятию мотивации и ее влиянию на достижение целей и постоянное развитие. Мотивация играет решающую роль в стимулировании деятельности и направлении усилий к достижению определенных результатов.

Важной составляющей мотивации является содержание – те факторы, которые мотивируют нас к действию. Потребности, ценности и интересы определяют, что для нас важно и мотивируют нас действовать. Кроме того, эффективная мотивация требует использования разнообразных стратегий, таких как наградная мотивация, стратегия развития и мотивация через обратную связь.

Создание мотивационной рабочей среды, установление ясных целей, поддержка самоутверждения и развития, а также признание достижений и усилий – все это составляет важные элементы эффективной мотивационной стратегии. Понимание этих аспектов поможет не только в управлении бизнесом, но и в личной жизни, способствуя достижению успеха и улучшению результативности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Арутюнов В.В., Волковыскии И.В., Кадария Ф.Д., Шепелев Е.М. Управление персоналом. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 448 с.;
2. Веснин В.Р. Менеджмент персонала. – М.: Элит-2010, 2021. – 304 с.;
3. Веснин В.Р. Практическии менеджмент персонала: Пособие по кадровои работе. – М.: Юристь, 2018. – 496 с.;+
4. Егоршин А.П. Управление персоналом. — Н. Новгород: НИМБ, 2021. — 720 с.;
5. Зинченко Г.П. Социология управления. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 384 с.;
6. История и современные проблемы управления персоналом. / Под ред. Данилова В.И. — СПб.: Издательство СЗАГС, 2014. – 234с.;
7. Розанова В.А. Психология управления. — М.: Управление персоналом, 2021. — 416 с.;

Весь текст будет доступен после покупки