Совершенствование системы обучения персонала на предприятии

Введение…………………………………………………………………………..2
1. Теоретические аспекты обучения как фактор профессионального развития и повышения качества труда работников 5
1.1 Обучение персонала организации как объект научных исследований 5
1.2 Влияние обучения персонала на работу организации 12
1.3. Особенности методики обучения персонала организации 18
2 Анализ обучения персонала и эффективности работы на примере деятельности работников ООО «Центр Технологий Развития» 29
2.1 Основные направления деятельности ООО «Центр Технологий Развития» и общая характеристика персонала организации 29
2.2 Анализ влияния обучения персонала на эффективность работы 32
2.3 Система обучения персонала организации в ООО «Центр Технологий Развития» 51
3 Формирование стратегии профессионального развития и повышения качества работников предприятия ООО «Центр Технологий Развития 59
3.1 Разработка мероприятий по повышению профессионального развития 59
3.2 Оценка экономической эффективности разработанных мероприятий 69
Заключение……………………………………………………………………….76
Список использованных источников…………………………………………...79

Весь текст будет доступен после покупки

Обучение персонала является одним из самых актуальных вопросов в области управления персоналом, стоящих перед руководством не зависимо от того, на какой стадии существования находится предприятие. Будь то этап становления, активного роста, захвата новых рынков или реструктуризации, потребность в квалифицированном персонале в условиях жесточайшей конкуренции. Эта проблема связана с высоким уровнем развития научно-технической базы в стране из-за чего и предъявляются новые требования к знаниям, умениям и навыкам работников, к их уровню квалификации. Организациям предстоит решать широкий круг новых задач и искать новые подходы к ним, а для этого нужны качественные специалисты, которые без профессиональной подготовки не смогут разрешать эти проблемы.
Актуальность исследования. В современных условиях большое значение приобретают вопросы формирования кадровой среды российских организаций. Особенно важным становится установление таких социальных пропорций в основных характеристиках персонала организаций, которые способствуют ее росту и развитию. Это актуализирует проблему их адаптации в современной организации, поиска новых управленческих средств, методов и технологий ее успешного решения.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретические аспекты обучения как фактор профессионального развития и повышения качества труда работников
1.1 Обучение персонала организации как объект научных исследований
Развитие персонала выступает одним из ключевых ориентиров функционирования и важнейшим фактором эффективности организации. Большое значение данное направление деятельности организации приобретает в современных реалиях, в рамках которого быстрые темпы научно-технического развития ускоряет устаревание профессиональных знаний, умений и навыков. Из-за перманентного возникновения всё новых противоречий, наблюдается постоянный дефицит в специалистах, которые могут компетентно оценить ситуацию и выявить наиболее продуктивный вариант выхода из сложившейся ситуации.
Такой специалист должен обладать определенным набором знаний, умений и навыков, среди которых в законодательно-нормативных документах в том числе указана компетентность, как одна из основных характеристик специалиста высокого уровня. Таким образом, логичным является ориентировать образовательный процесс на компетентность и компетенции для формирования именно специалиста высокого уровня. Современные научные изыскания, имеющие в своей основе эти два понятия, являются крайне разноплановыми и разнообразными. Это и является главным противоречием научного знания и образования – несмотря на то, что вопросу компетенций и компетентности посвящено огромное количество научной литературы, и, казалось бы, они максимально изучены, эти понятия ни содержательно, ни инструментально не определены.
Понятие компетентностная парадигма обучения является относительно новым в мировой истории образования. Однако она уже прочно завоевала позицию наиболее перспективного и адекватного современным условиям жизни подхода.
После присоединения в сентябре 2003 года Российской Федерации к Болонской декларации в отечественном образовании на всех уровнях был взят курс на модернизацию всей системы образования. Ранее в советском периоде образование основывалось на так называемом принципе ЗУНов – знаний, умений и навыков, и включала в себя теоретическое обоснование, определение номенклатуры, иерархии знаний, умений и навыков, методик их формирования, контроля и оценки.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Барышников Н.В. Основы профессиональной межкультурной коммуникации: Учебник / Н.В. Барышников. – М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2021. – 368 с.
2. Батаршева А. Психология управления персоналом / А. Батаршева // Служба кадров: Ежемесячный журнал. – 2022. – №10. – С. 19–21.
3. Бедяева Т.В. Управление персоналом на предприятии туризма: Учебник / Т.В. Бедяева, А.С. Захаров; Под ред. проф. Е.И. Богданов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. - 180 с.
4. А. А. Карнаух, З. А. Хачак, А. А. Коровин Кадровая политика в системе органов государственного управления // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2019. №12-3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kadrovaya-politika-v-sisteme-organov-gosudarstvennogo-upravleniya (дата обращения: 11.01.2024).
5. Тарабанько А.А. Стратегия управления персоналом как часть стратегии управления предприятием / А.А. Тарабанько // Форум молодых ученых. — 2019. — № 11 (39). — С. 417-419.
6. Корпоративное обучение персонала организации [Текст]: [монография] / [Шаталова Н. И. и др.]; под общ. ред. Н. И. Шаталовой. - Екатеринбург: Изд-во УрГУПС, 2021. - 277 с.
7. Лисин, В. С. Опыт организации системы профессионального образования и обучения персонала предприятий [Текст]: на примере Новолипецкого металлургического комбината: педагогические know-how, мастер-классы, семинары, практикум, консалтинг / В. С. Лисин, И. В. Франценюк, Л. И. Франценюк ; под науч. ред. В. Ж. Аренса ; Российская акад. естественных наук. - Липецк: [б. и.], 2020-. - 21 см.
8. Лисин, В. С. Профессиональное образование и обучение персонала как источник конкурентных преимуществ предприятия: программы обучения персонала предприятий / В. С. Лисин, И. В. Франценюк, Л. И. Франценюк ; под науч. ред. В. Ж. Аренса ; Российская акад. естественных наук. - Липецк: [б. и.], 2021. - 403 с.

Весь текст будет доступен после покупки