СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ

Введение 6
1 Теоретико-правовые основы муниципального управления дошкольным образованием в субъекте РФ 13
1.1 Организационные основы муниципального управления развитием системы дошкольного образования 13
1.2 Нормативно-правовые основы муниципального управления дошкольным образованием в субъекте РФ 25
1.3 Особенности муниципального управления дошкольным образовательным учреждением 35

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Актуальность проблемы управления качеством деятельности дошкольной образовательной организации обусловлена сложностью и разветвлённостью системы дошкольного образования, отсутствием единого подхода к формированию обобщённых критериев и механизмов оценки качества работы, опорой на устаревшие принципы управления персоналом, спецификой учебно-воспитательного процесса и рядом иных аспектов. Для преодоления этих трудностей необходима разработка механизма государственного управления качеством дошкольного образования в РФ, который будет базироваться на развитой системе информационного обеспечения и внедрении в сферу образования современных, адекватных управленческих систем.
В связи с этим, складывающаяся ситуация в сфере дошкольного образования выявила острое противоречие, где объективная потребность в проектировании стратегий развития образовательных организаций сталкивается с дефицитом актуальных и практически применимых управленческих моделей, адаптированных к современным реалиям.
Выявленные противоречия чётко обозначили проблему исследования: потребность в научном обосновании теоретико-методологических основ развития дошкольной образовательной организации как некоммерческой структуры в рамках стратегической парадигмы.
Отсутствие глубокой теоретической базы по стратегическому управлению в дошкольных учреждениях, наряду с насущными запросами практики в условиях хозяйственной самостоятельности определили выбор темы исследования.
Состояние разработанности проблемы. Вопросы муниципального управления дошкольным образованием с позиции анализа технологий его совершенствования остаются недостаточно изученными. Обзор теоретических и практических источников свидетельствует о недостаточном внимании к темам муниципального управления и оптимизации технологий в сфере дошкольного образования.
Так, отдельные вопросы теории и практики управления современным российским образованием присутствуют в работах М.Б. Баторова, B.Л. Назарова, М.М. Поташник, Т.И. Пуденко, И.А. Селиверстова, П.И. Третьяков.
Особенности муниципального управления дошкольным образовательным учреждением затрагиваются в работах ученых, таких как Е.К. Борисова, И.Б. Едаковой, Е.С. Комаровой, С.Ю. Наумов, Н.А. Платохина, М.М. Поташник, И. В. Сенченко.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретико-правовые основы муниципального управления дошкольным образованием в субъекте РФ

1.1 Организационные основы муниципального управления развитием системы дошкольного образования

Организационные основы муниципального управления развитием системы дошкольного образования включают нормативно-правовую базу, функции органов местного самоуправления и механизмы реализации.
В настоящее время муниципальные органы управления несут основную ответственность за успешное решение проблем развития системы дошкольного образования. Муниципальный уровень представляет собой наиболее распространенную ступень в управленческой вертикали российской образовательной системы, эффективность которого во многом влияет на качество и темпы модернизации как образования в целом, так и дошкольного образования в частности.
Для начала необходимо рассмотреть категорию «управление» без учета ее интерпретаций в контексте экономических, социально-политических, технических и других процессов и явлений, поскольку существуют различные мнения по этому вопросу. Например, В.И. Сенченко в своем труде «Системы основных категорий науки управления» утверждает, что «управление, существующее только в абстрактном виде, не существует, поэтому любые попытки объяснить суть управления в любой деятельности, опираясь только на его общие характеристики, являются научно несостоятельными».
В то же время, Большая советская энциклопедия предлагает другой подход к определению категории «управление: «Управление представляет собой неотъемлемую часть и функцию организованных систем различного происхождения (биологических, социальных, технических), которая обеспечивает сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности и реализацию программ и целей». Данное определение расширяет понимание управления и позволяет рассматривать его, в том числе, через характеристики общих черт.
Довольно часто управление ассоциируется с регулированием, и в некоторых случаях одно понятие подменяет другое. Например, Б.П. Курашвили определяет управление как «осознанную деятельность, сознательное регулирование общественных отношений». Однако, необходимо понимать, что эти понятия относятся к разным уровням, и их смешивание недопустимо. Суть регулирования заключается в поддержании устойчивости системы, независимо от её характера. В то время как регулирование подразумевает целенаправленное воздействие на определённую систему с целью удержания её основных параметров в установленных границах, для обеспечения её стабильности и сохранения [15].
Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие основные признаки управления, которые представлены на рисунке 1.1.

Весь текст будет доступен после покупки

без списка литературы

Весь текст будет доступен после покупки