содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В СПОРТЕ
1.1. Общая характеристика скоростно-силовых качеств видах спорта..6
1.2. Методические подходы к формированию навыка выполнения прямого старта трехопорной атаке……………………………………………..15
1.3. Возможности использование тренажерных устройств, в процессе технической подготовке в спорте………………………………………………26
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования………………………………………………....35
2.2. Методы исследования………………………………………………..35
2.3. Организация исследования…………………………………………..37
ГЛАВА III. ОБОСНОВАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
3.1. Предлагаемая методика тренировки………………………………..39
3.2. Результаты эксперимента……………………………………………40
Выводы…………………………………………………………………….51
Практические рекомендации……………………………………………..52
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….53
БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………….
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В СПОРТЕ
1.1. Общая характеристика скоростно-силовых качеств видах спорта..6
1.2. Методические подходы к формированию навыка выполнения прямого старта трехопорной атаке……………………………………………..15
1.3. Возможности использование тренажерных устройств, в процессе технической подготовке в спорте………………………………………………26
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования………………………………………………....35
2.2. Методы исследования………………………………………………..35
2.3. Организация исследования…………………………………………..37
ГЛАВА III. ОБОСНОВАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
3.1. Предлагаемая методика тренировки………………………………..39
3.2. Результаты эксперимента……………………………………………40
Выводы…………………………………………………………………….51
Практические рекомендации……………………………………………..52
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….53
БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………….
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст