СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ДЕВУШЕК СТУДЕНЧЕСКОЙ СБОРНОЙ ПО ЛАПТЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
ГЛАВА 1. НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОАНИЯ ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ДЕВУШЕК СТУДЕНЧЕСКОЙ СБОРНОЙ ПО ЛАПТЕ…………………………….……10
1.1. Тактическая подготовка игроков в лапту ………………….……………10
1.2. Роль тактической подготовки игроков в лапту в общей структуре тренировочного процесса в русской лапте …………………...……………...28
1.3. Особенности тактической подготовки девушек, занимающихся лаптой…………………………………………………………………………....51
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………..56
ГЛАВА 2. ОБОСНОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ МОДИФИЦИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ, НАПРАВЛЕННОГО НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ДЕВУШЕК СТУДЕНЧЕСКОЙ СБОРНОЙ ПО ЛАПТЕ …………………………………………………………………………...58
2.1. Методы исследования………………………………………………………58
2.2. Организация исследования…………………………………………………58
2.3. Выявление эффективных условий и методов на совершенствование тактических действий девушек студенческой сборной по лапте …………..60
2.4. Теоретическое обоснование содержания модифицированной методики, направленной на совершенствование тактических действий девушек студенческой сборной по лапте ……………………………………………......62
2.5. Модифицированная методика, направленная на совершенствование тактических действий девушек студенческой сборной по лапте……….........65
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ……………………………………………..70
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ДЕВУШЕК СТУДЕНЧЕСКОЙ СБОРНОЙ ПО ЛАПТЕ …………………………………………………………………………...72
3.1. Результаты исследования …………………………………………………..72
3.2. Внутригрупповой анализ показателей уровня тактических действий девушек студенческой сборной по лапте …………………………………......76
3.3. Межгрупповой анализ показателей уровня тактических действий девушек студенческой сборной по лапте …………………………………......80
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ……………………………………………..84
ВЫВОДЫ………………………………………………………………………...85
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..87

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Среди видов спорта в Российской Федерации особое место занимает лапта, которая из старинной народной игры, трансформировалась сегодня в динамично развивающуюся спортивную игру.
В современных условиях важно развивать такую спортивную игру, которая помогала бы формировать у подрастающего поколения потребность к постоянным занятиям физической культурой. Нужна доступная спортивная игра, обеспечивающая разностороннее развитие физических навыков и предоставляющая возможность без особых финансовых затрат вовлекать в занятия спортивной игрой, как можно большее число молодых людей.
Высокий уровень тактической подготовленности обеспечивает эффективность действий игрока и команды в целом, направленных на достижение победного результата в условиях игровых ситуаций. В каждой игровой ситуации действия отдельных игроков команды различны, но они взаимообусловлены и направлены на решение общей задачи. В игре требуется максимум инициативы, творчества и смелости, чтобы согласовать свои действия с партнерами и добиться успеха. В учебно-тренировочном процессе в русской лапте необходимо учитывать, что современный уровень развития игры предъявляет повышенные требования к качеству тактической подготовки высококвалифицированного игрока [21]. На любом этапе подготовке важно уделять серьезное внимание обучению тактическим действиям.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ДЕВУШЕК СТУДЕНЧЕСКОЙ СБОРНОЙ ПО ЛАПТЕ

1.1. Тактическая подготовка игроков в лапту
Под тактикой игры понимаются целесообразные, согласованные действия игроков команды, направленные на достижение победы над противником [12].
Главным в тактике является определение средств, способов и методов ведения нападающих и оборонительных действий, которые могут обеспечить достижение цели [5].
Тактическая подготовка предусматривает овладение индивидуальными, групповыми и командными действиями, умение правильно воспринимать и анализировать игровую ситуацию и принимать быстрое решение для выбора технического действия, предвидеть форму взаимодействий с партнерами.
Цель тактической подготовки – научить игроков, успешно действовать в постоянно изменяющихся условиях игры.
Тактическое мастерство и заключается в умении находить во время игры наиболее эффективные способы решения неожиданно возникающих игровых ситуаций [1].
Лапта отличается от других игр тем, что в лапте не нужно забивать гол, забрасывать мячи в корзину, как в баскетболе, в ворота, как в футболе, гандболе. В лапте результат определяется количеством удачно проведенных перебежек или пойманных мячей - «свечей» при игре в защите. Каждая команда старается играть как можно больше в нападении, ведь только нападение позволяет сделать перебежку. Поэтому и тактика защищающейся команды и команды, играющей в нападении, будет различна. Тактические действия команды зависят от многих факторов. Главными же будут техническая и тактическая подготовленность игроков команды соперника. Чем лучше технически подготовлены игроки соперничающих команд, тем опытнее команды, тем больше тактического мастерства необходимо проявить для победы [12].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Арестов Ю.М., Выжгин В. А., Изгаршев В. А., Клещев Ю.Н. Спортивные игры.- М.: ФиС, 1980. - 258с.
2. Айрапетянц Л.Р., Годик М.А. Спортивные игры (техника, тактика, тренировка). - Т.: Изд-во им. Ибн-Сины, 1991.
3. Алексеев, Г.А. Влияние тренировочных нагрузок различной направленности на изменение показателей специальной работоспособности бегунов на средние дистанции: автореферат дис...КПН /Г.А.Алексеев. - М., 2011. - 22 с.
4. Алешков, И.А. Опыт педагогического анализа спортивной деятельности. Психология спортивной деятельности/ И.А.Алешков. – М.: ФИС, 2000. - С. 22-27.
5. Амалин, М.Е., Шилов, О.С. Методика оценки соревновательной деятельности в спортивных играх // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 9. - С. 19-21.
6. Аристов, Ю.М., Кириллов, Н.А. Оценки управления тренировочными нагрузками: Методические рекомендации /Ю. М. Аристов, Н.А. Кириллов. - М.: ГЦОЛИФК, 2014. - 18 с.
7. Аркадьев, Б.А. Сборник статей о физической культуре /Б.А.Аркадьев. - М.: Физкультура и спорт, 2011. - 335 с.
8. Аулик, И.В. Как определить тренированность спортсмена /И.В.Аулик. - М.: Физкультура и спорт, 2015. - 96 с.
9. Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании /Б.А.Ашмарин.-М.:Физкультура и спорт, 2012.- 220 с.
10. Бабушкин, В.З. Специализация в спортивных играх / В.З.Бабушкин - Киев: Здоров,я, 2009. - 167 с.

Весь текст будет доступен после покупки