СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СПОРТСМЕНОВ В МИНИ-ФУТБОЛЕ

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ ….. 5
1.1 Характеристика соревновательной деятельности в футболе и мини
футболе …………………………………………………………………. 5
1.2 Технико-тактическая подготовка в обеспечении соревновательной результативности футболистов ……………………………………… 21
1.3 Теоретические подходы к совершенствованию технико-тактической подготовки в мини-футболе …………………………………………. 29
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования ……………………………………………. 44
2.2 Методы исследования …………………………………………… 44
2.3 Организация исследования ……………………………………… 45
ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СПОРТСМЕНОВ В МИНИ-ФУТБОЛЕ …………………......................................................................... 46
3.1 Модель процесса технико-тактической подготовки квалифицированных футболистов ……………………………................. 46
3.2 Технология поэтапного формирования технико-тактических действий квалифицированных футболистов…………………………………. 60
ВЫВОДЫ …………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………….
ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Прогресс современного спорта невозможен без профессионального осмысления передового опыта и дальнейшего развития научно-методических основ управления спортивной тренировкой на различных этапах спортивной подготовки.
Большинство исследований преимущественно направлено на реализацию функциональной подготовленности футболистов в ущерб технико-тактическому компоненту. Вместе с тем поиск новых подходов к спортивной подготовке опирается на необходимость повышения эффективности спортивной деятельности. При этом актуально стоит вопрос разработки новых средств и методов технико-тактической подготовки квалифицированных футболистов в мини-футболе. В последние годы в мировом мини-футболе наблюдается заметный рост интенсификации игровых действий. Она проявляется в возрастании напряженности борьбы в игровых эпизодах, в сокращении до минимума пассивных фаз в действиях каждого футболиста.
До максимума увеличиваются активные фазы игры, разнообразие форм атакующих действий и активных форм защиты, возрастает количество ударов по воротам соперников. Данная тенденция обусловлена самой спецификой мини-футбола, с каждым днем предъявляющей все более высокие требования к технико-тактической подготовленности футболистов.
Таким образом, существует достаточно выраженное противоречие между высокими требованиями к уровню технико-тактической подготовленности игроков, предъявляемыми специфическими условиями соревновательной деятельности и недостаточной эффективностью существующей методики технико-тактической подготовки квалифицированных футболистов в мини-футболе. Вследствие этого была сформулирована проблема повышения эффективности технико-тактических действий квалифицированных футболистов для обеспечения результативности соревновательной деятельности в мини-футболе. Выявленное противоречие и сформулированная проблема определили актуальность нашего исследования.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ

1.1 Характеристика соревновательной деятельности в футболе и мини-футболе
Спорт на уровне высших достижений все больше приобретает характер экспериментальной деятельности, в ходе развертывания которой спортсмен продвигается по новым, неизведанным путям к высотам человеческих возможностей.
Соревновательная деятельность есть деятельность, исторически сложившаяся преимущественно в сфере физической культуры и выделившаяся в форме состязаний как особый тип активности, которая выявляется в условиях четко регламентированного соперничества и направлена к максимальной реализации возможностей индивида (его сил, способностей, умений) в упорядоченной форме с объективизированной оценкой достигаемых результатов. Такую деятельность, ее стержневые линии, формы и условия организации в настоящее время вполне отчетливо характеризуют специфические признаки, а именно:
• система специальных стимулов, пробуждающих и усиливающих установки личности (ранжирование участников состязаний по рангам, пропорционально уровню достигаемых результатов, присвоение квалификационных разрядов и званий, общепризнанные моральные, а на определенном уровне и материальные поощрения, возрастающие соответственно величине соревновательных достижений и т.п.);
• унификация состава действий, разрешаемых состязаний, условий их выполнения и способов оценки достижений (что закрепляется официальными правилами соревнований и арбитражем);
• регламентация поведения соревнующихся по принципам неантагонистической конкуренции, имеющим гуманную основу.

• системное воспроизведение состязаний с последовательным возрастанием уровня конкуренции и требований к способностям участников.
Совокупность этих признаков в их неразрывном единстве свойственно только спорту, что и дает основание только его назвать в узком смысле слова собственно соревновательной деятельностью. В широком смысле понятие «спорт» охватывает собственно соревновательную деятельность, процесс подготовки к достижениям в ней, а также специфические межчеловеческие отношения, возникающие на основе этой деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреев С.Н. Футбол твоя игра. М.: Просвещение, 1988. 144 с.
2. Андреев С.Н. Играй в мини-футбол. М.: Советский спорт, 1989. 47 с.
3. Андреев С.Н. Особенности оборонительных действий в мини-футболе: метод, рекомендации. М.: Книга, 1997. 31 с.
4. Андреев С.Н. Некоторые аспекты атакующих действий в мини-футболе: метод, рекомендации. М.: Книга, 1998. - 14 с.
5. Андреев С.Н., Левин В.С. Мини-футбол: метод, пособие. Липецк: Арес, 2004, 496 с.
6. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Физкультура и спорт, 1978. 223 с.
7. Бабкин А.Е. Технология планирования физической и технико-тактической подготовки команды по мини-футболу при туровой организации соревнований: автореф. дис… . канд. пед. наук /РГУФК. М., 2004. 20 с.
8. БазилевичО.П. Управление подготовкой высококвалифицированных футболистов на основе моделирования тренировочного процесса: автореф. дис. . канд. пед. наук/ГЦОЛИФК. М., 1983. 20 с.
9. Бальсевич В.К. Перспектива развития общей теории и технологии спортивной подготовки и физического воспитания // Теория и практика физической культуры. 1999. № 4. С. 21-25.
10.Гаджиев Г.М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации : автореф. дис. . канд. пед. наук/ ВНИИФК. М., 1984, 24 с.

Весь текст будет доступен после покупки