СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

ВВЕДЕНИЕ 6
Глава 1. Теоретические основы организации управления муниципальным образовательным учреждением 9
1.1.Понятие и основы деятельности муниципального образовательного учреждения 9
1.2.Особенности управления муниципальным образовательным учреждением……………………………………………………………………...13
1.3.Факторы, влияющие на управление муниципальным образовательным учреждением 21
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Анализ организации управления муниципальным образовательным учреждением МБОУКШИ "ДКК 1" имени генерал-полковника Трошева Г.Н. 31
2.1. Организационно-экономическая характеристика деятельности учреждения………………………………………………………………………..31
2.2. Анализ существующего управления в учреждении 37
2.3. Пути улучшения организации управления муниципальным образовательным учреждением 54
Выводы по главе 2 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
ЛИТЕРАТУРА 73
Приложения 78

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность данной работы заключается в том, что качество и полнота образования для молодого поколения во многом зависят от эффективности управления образовательными учреждениями, что представляет собой ключевое направление государственной политики. Образовательная организация является некоммерческой организацией, осуществляющей на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана.
На сегодняшний день в управлении образовательными организациями можно выделить несколько ключевых проблем:
1. Недостаток финансирования - Ограниченные бюджетные средства могут привести к недостаточному обеспечению необходимыми ресурсами.
2. Неоптимизированные управленческие процессы - Часто структуры управления слишком сложны или неэффективны, что мешает оперативному принятию решений.
3. Кадровый дефицит - Нехватка квалифицированного персонала может отрицательно сказаться на качестве образования.
4. Неполное использование современных технологий - Недостаточная интеграция цифровых технологий в образовательный процесс и управление снижает его эффективность.
5. Изменение требований рынка труда - Образовательные программы иногда не успевают адаптироваться к быстро меняющимся потребностям рынка.
6. Низкая вовлеченность родителей и сообщества - Ограниченное участие родителей и местного населения в образовательном процессе может снижать мотивацию учащихся.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы организации управления муниципальным образовательным учреждением
1.1.Понятие и основы деятельности муниципального образовательного учреждения

Модернизация в системе дошкольного образования, связанная с введением нового Федерального государственного стандарта дошкольного образования , закономерно ставит вопрос об особых условиях, необходимых для реализации целей и задач, поставленных государством.
Муниципальная дошкольная образовательная организация (далее – ДОУ) в Законе «Об образовании» определяется как образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности, образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми .
Муниципальные дошкольные образовательные организации являются первыми институтами социализации детей, источником получения знаний и социального опыта. Именно здесь должны создаваться условия, способствующие сохранению и укреплению физического и психического здоровья, развитию личности с учетом индивидуальных возможностей, формированию нравственных, эстетических и интеллектуальных качеств воспитанников. Следовательно, вопрос о создании среды, обеспечивающей повышение эффективности и качества образовательного процесса, является одним из приоритетных направлений развития дошкольного образования.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 №51-ФЗ (ред. от 29.10.2023) // "Российская газета", N 238-239, 08.12.1994.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.07.2023) "Об образовании в Российской Федерации" // "Собрание законодательства РФ", 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598.
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" // https://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html
5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.10.2002 N 28 " Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" // https://docs.cntd.ru/document/566085656?marker=6560I
6. Богославец Л.Г. Мониторинг эффективности управления дошкольной образовательной организацией на основе мотивационно-программно-целевого управления // Евразийское Научное Объединение. 2021. № 1-7 (71). С. 508-514.
7. Борозинец, Н. М. Педагогический менеджмент в специальном образовании : учебное пособие / Н. М. Борозинец, А. Л. Коблева ; Северо-Кавказский федеральный университет. – Ставрополь : Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ), 2014. – 167 с. : ил. – Режим доступа: по подписке. – URL:https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=457156(дата обращения: 5.03.2024). – Библиогр.: с. 146-149. – Текст : электронный.
8. Воронин Д.М., Воронина Е.Г., Чиханова О.М. Управление образовательной организацией в условиях цифровизации // Современные здоровьесберегающие технологии. 2021. № 1. С. 31-38.
9. Гиб А.А., Красникова М.Н. Выявление проблем в управлении персоналом среди руководителей образовательных организаций // Синергия Наук. 2017. № 10. С. 969-971.
10. Григоренко М.И. Эффективное управление образовательной организацией // В сборнике: Современное научное знание: теория, методология, практика. Сборник научных статей по материалам V Международной научно-практической конференции: в 2-х частях. Международный научно-информационный центр «Наукосфера». 2018. С. 79-82.

Весь текст будет доступен после покупки