Современная концепция культуры речи.

Введение
Глава I. История развития (концепции) культуры речи
1.1. Литературный язык-основа культуры речи
1.2. Типы речевой культуры
1.3. Ведущие аспекты культуры речи
Глава I I . Современная культура речевого общения
2.1. Культура общения
2.2. Речевой этикет
Заключение
Список используемой литературы

Весь текст будет доступен после покупки

Культура речи как лингвистическая урок, исследует совокупность и систему коммуникативных свойств речи. Предметом культуры речи как учения мы сможем принять языковую структуру речи в её коммуникативном воздействии.
Говоря о культуре речи, в первую очередь, обращаем внимание на владение литературным языком. Говорящий, в одном ряду с свойственными ему языковыми особенностями, обязан владеть сведения о повальных нормах литературного языка.
Актуальность данного исследования обусловлена тем, что в настоящее время огромное беспокойство вызывает состояние современного языка, снижение культуры речи россиян, разных слоёв населения нашей страны[21, с. 30-31.]. В первую очередь, это касается молодёжи, которая начинает воспринимать ненормативную лексику как должное.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. История развития (концепции) культуры речи
1.1. Литературный язык-основа культуры речи
Владение общепризнанными мерками нынешнего русского литературного языка считается первым и главным показателем культуры и образованности человека. Впрочем, сейчас состояние современного русского языка вызывает волнение как специалистов-филологов, так и репрезентантов иных наук, всех тех, чья компетентная работа связана с речевым общением. Уменьшение значения речевой культуры различных слоев российского общества, включая интеллигенцию, так прозрачно и масштабно, что в результате назрела надобность языковой подготовки на всех ступенях образования.
Культура речи – черта человека, возможность обусловить допустимую степень его личной самореализации сквозь отношение к языку – причине развития и объединения государственной культуры.
Предоставленная работа оценивает русский литературный язык как базу культуры речи. Задача предоставленной работы представляет рассмотрение связи между русским литературным языком и культурой речи.
В рамках учения о культуре речи рассматривается поведение языковых единиц в ежедневном речевом общении, неофициальном и официальном, устном и письменном, от домашних диалогов до радио- и телепередач, научной монографии. Также письменные и устные тексты (а еще высказывания в диалоге, отдельные фразы), анализируются, для начала, с позиций литературной общепризнанных мерок, с точки зрения корректности использования языковых средств; во-2-х, с точки зрения ясности слова, ясности, доходчивости и доказательности изложения, яркости, красоты слога (разумеется, при содержательности предоставленного текста).

Особенно важно, как и в какой степени речевая практика (речевой обиход) соответствует образовавшимся в обществе представлениям: о грамматической, орфоэпической корректности и о верном, четком потреблении слов; о лексическом многообразии письменного слова и устного выступления; об уместности применения тех или же других языковых средств в определенных речевых условиях и контекстах; о том, как мотивированно и мастерски используются в построении выражений, абзацев, текста (в целом), в подборе, выборе слов и фразеологизмов способы, методы усиления действенности теста, дополнений в речи, с помощью которых достигается ее выразительность, четкость, логичность, в конечном счете удобство (т.е. легкость осознания, приятность при восприятии речи) адресата текста; подводя итоги, о том, как наша речь (и в хозяйственной быте, и на радио, и с экрана телека, и в печати, и в деловитый и собственной переписке, и с театральной сцены) соответствует запросам государственной речевой культуры. Когда мы беседуем о культуре речи, то знаем: что эталон речевой культуры (или языковой идеал), который формируется в обществе на протяжении достаточно продолжительного времени (усилиями ряда поколений) и находит свое воплощение в литературном языке, т.е. в текстах (письменных и устных), сделанных и формируемых в согласовании с литературными общепризнанными мерками.

Весь текст будет доступен после покупки

1) Аннушкин В.И. Риторика. Экспресс-курс.- М.: Флинта, Наука, 2011
2) Будагов Р.А. Человек и его язык. - М., 1976
3) Власенков А.И. Грамматика. Текст. Стили речи: учеб. Для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений / А.И. Власенков, Л.М. Рыбченковаю – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – с. 229
4) Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов / Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова, Е. Ю. Кашаева. -Ростов н/Д: Феникс, 2007
5) Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. 12-е изд., стер. - М.: 2012.
6) Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. - Ростов-на-Дону: 2000.
7) Голуб .И.Б. Современная публицистика. // Русская речь для теории . - № 5. – 2008
8) Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. - М.: 2000.
9) Горбацевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. - М., 1989.
10) Зверева Е.Н. Основы культуры речи: Теоретический курс / Е.Н.Зверева. - М.: Изд. Центр ЕАОИ, 2013.

Весь текст будет доступен после покупки