Современный танец в любительском хореографическом коллективе как средство внешней и внутренней гармонизации личности ребёнка

Введение………………………………...…………………………………......3-8с.
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы внешней и внутренней гармонизации личности ребёнка в любительском хореографическом коллективе средствами современного танца…...................................... 9-31с.
1.1 Сущность внешней и внутренней гармонизации личности ребёнка....9-15с.
1.2 Возрастной портрет ребёнка……………………………...……...……15-23с.
1.3 Психолого-педагогический потенциал современного танца в любительском хореографическом коллективе как средство внешней и внутренней гармонизации личности ребёнка……………………….........23-31с.
Глава 2. Опытно - экспериментальная работа по гармонизации личности ребёнка средствами современного танца в любительском хореографическом коллективе.....................................................………32-57с.
2.1 Опыт использования современного танца как средство внешней и внутренней гармонизации личности ребёнка.…………....……………....32-36с.
2.2 Опытно - экспериментальная работа по гармонизации личности ребёнка средствами современного танца в любительском хореографическом коллективе……………………….……………..........…………...........……36-57с.
Заключение………………………………………………….….………….58-61с.
Список литературы……………………..……………………….…………62-68с.
Приложение 1…………………………………………………………….69-70с.
Приложение 2………………………………………..…………….……….71-72с.
Приложение 3…………………………………………………….……….73-74с.
Приложение 4………………………………………………………….……….75с.

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Хореография - это искусство танца. В это понятие входят народные, бытовые танцы, классический балет и т.д. Как и другие виды искусства, хореография отражает социальные жизненные процессы, отношения людей. Особенность хореографии заключается в том, что она передает чувства и переживания человека в пластически образной и художественной форме.
Современный танец - это отдельная форма искусства, в которой танец, музыка, свет и краски сочетаются по - новому, где тело действительно нашло свой собственный язык. Современный танец заставляет людей задуматься, что искусство - это продолжение жизни и самореализации. [19, с. 167]
Современный танец, в отличие от классического танца, впитывает в себя все, что происходит в мире сегодня, реальность, которая окружает человека. Он подвижен, переменчив и не хочет иметь никаких правил. Современный танец пытается перевести окружающую жизнь в хореографическую лексику, новые ритмы, новые манеры, создает новую пластичность движений. Поэтому современный танец интересен и близок молодому поколению.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ ГАРМОНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ СРЕДСТВАМИ СОВРЕМЕННОГО ТАНЦА


1.1 СУЩНОСТЬ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ ГАРМОНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА


Термин "гармония, гармонизация" (греч. harmonia - согласие, единодушие, соразмерность), определяется как эстетическая категория, означающая единство, целостность, последовательность. [56, С. 223].
Гармонией называется совокупность всех сфер человеческой деятельности. Это внутреннее состояние, сопровождающееся ощущениями от событий, не зависящих от окружающих людей и внешних обстоятельств.
В древние времена мыслители и философы рассматривали понятие гармонии, в том числе Пифагор, который выдвинул идею гармонии сфер, которая легла в основу идеализма, существующего сегодня в философии Кеплера, Лейбница, Джордано Бруно и Шефтсбери.
Гармония человека - это слияние отдельных составляющих человека в единое целое. О ней можно говорить, когда все сферы жизни сбалансированы.
Важным элементом работы по гармонизации личностного развития является нравственное и эстетическое воспитание. "Нравственное воспитание" - это целенаправленное и систематическое воздействие на сознание, чувства и поведение учащихся с целью развития у них моральных качеств, отвечающих требованиям общественной морали"[22, с. 163].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Александрова Н.А. Танец модерн. Пособие для начинающих / Н.А. Александрова, В.А. Голубева. - М.: Лань, Планета музыки, 2019. - 128 c.
2. Бакланова Т.И. Педагогика народного художественного творчества: учебная программа по специальности 053000 - "Народное художественное творчество" / [Т. И. Бакланова] ; Московский гос. ун-т культуры и искусств, Каф. теории и истории народной худож. культуры. - Москва : Московский гос. ун-т культуры и искусств, 2019. - 35 с.
3. Безруких М.М. Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка) учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, А.Д. Фабер. - М.: Издательский центр "Академия", 2020. - 416 с.
4. Безуглая, Г. А. Музыкальный анализ в работе педагога-хореографа. Учебное пособие / Г.А. Безуглая. - М.: Планета музыки, Лань, 2015. - 272 c.
5. Бабакин, Б.С. Педагогика и психология танца. Заметки хореографа: учебное пособие / Б.С. Бабакин, А.Э. Суслов, Ю.А. Фатыхов и др. - СПб.: Планета Музыки, 2015. - 128 c.
6. Богданов Г.Ф. Основы преподавания хореографических дисциплин: учеб. пособие для СПО. М.: Издательство Юрайт, - 2019. - 152 с.
7. Блок Л.Д. Классический танец. История и современность: [ Сборник] / Л.Д. Блок; [Вступ. ст. В. Гаевского, с. 7-22; Гос. центр. театр. музей им. А. А. Бахрушина]. - Москва: Искусство.- 1987. - 556 с.
8. Вернигора О. Н. Современный танец: учебно - методическое пособие. Издательство «Алтайский государственный институт культуры», 2020. - 211с.
9. Выготский, Л. С. Психология развития. Избранные работы / Л. С. Выготский. – Москва: Издательство Юрайт - 2021. – 281 с.
10. Васильева, Е.Н. Социализация детей и подростков в условиях хореографического коллектива средствами арт-педагогики / Е.Н. Васильева, Г.Г. Труфанова. - Тюмень: Вестник Тюменского государственного института культуры. - № 4. - 2019. - 95 – 101 с.
11. Джозеф С. Хавилер - Тело танцора. Медицинский взгляд на танцы и тренировки. Издательство «Новое слово» 2004. – 107 с.
12. Дудинская, Наталия Жизнь в искусстве / Наталия Дудинская. - М.: СПбГУП, 2019. - 424 c.
13. Долгополова, Л.А. Психолого - педагогические основания индивидуального подхода в работе педагога - хореографа / Л.А. Долгополова // Успехи современной науки и образования. - №3. - 2017. - 135 – 138 с.
14. Ермохина В.Ю. Специфика обучения подростков средствами современного танца в школах искусств / Молодой ученый. 2020. - 386 – 389с.
15. Ефремов А. Л. Формирование личности в условиях любительского коллектива. - СПб., - 2018.- 376 с.
16. Еманова, С. В. Педагогика и психология раннего и дошкольного возраста : учебное пособие / С. В. Еманова. – Курган : Изд-во Курганского гос. ун-та, 2021. – 142 с.
17. Жак-Далькроз, Э. Ритм / Э. Жак-Далькроз. - М. : Классика-ХХ1, 2019. - 248 с.
18. Жаки, Грин Хаас Анатомия танца / Жаки Грин Хаас. - М.: Попурри, 2018. - 200 c.

Весь текст будет доступен после покупки