Современные методики обучения программированию в школе в условиях цифровой трансформации образования.

Обзор современных методик и технологий обучения программированию. 4
Что такое Scratch и Blockly? 7
Недостатки использования Scratch и Blockly 9
Blockly в Яндекс Учебнике 11
Онлайн-платформа CodeCombat. 13
Недостатки платформы CodeCombat для обучения программированию: 15
Обучение программированию с использованием Replit 16
Недостатки платформы Replit. 18
CheckiO: Обзор платформы для обучения программированию 19
Примеры использования конкретных инструментов и платформ для организации учебного процесса 21
Список используемой литературы: 22
Заключение 23
Приложение 1 24
Конспект урока информатики с применением технологии геймификации 24
Приложение 2 28
Технологическая карта урока информатики с использованием Blockly 28

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки

Обзор современных методик и технологий обучения программированию.
В современном мире, где цифровые технологии пронизывают все сферы жизни, умение программировать становится всё более востребованным навыком. Образование не может оставаться в стороне от этой тенденции, и задача обучения программированию в школах становится всё более актуальной. Однако, успешное обучение программированию требует не только освоения синтаксиса конкретного языка, но и развития алгоритмического мышления, умения решать проблемы и работать в команде. Для достижения этих целей необходимо использовать современные методики и технологии обучения, которые учитывают особенности современного поколения и активно используют возможности цифровой трансформации образования.
1. Традиционные методики и их недостатки
Несмотря на появление новых подходов, традиционные методики обучения программированию, такие как лекции, семинары и практические работы, всё ещё широко используются в образовательном процессе. Эти методики имеют свои преимущества, такие как структурированное представление материала и возможность получения обратной связи от преподавателя. Однако, они также обладают рядом существенных недостатков:
• Пассивность обучения:Традиционные методики часто предполагают пассивное усвоение информации, что не способствует развитию активного мышления и самостоятельности.
• Отсутствие индивидуализации:Традиционные методики часто не учитывают индивидуальные особенности учащихся, их темп обучения и интересы.
• Сложность освоения:Для начинающих программистов освоение синтаксиса языка и понимание принципов работы программ может быть сложным и утомительным.
• Отсутствие мотивации:Традиционные методики часто не мотивируют учащихся к дальнейшему изучению программирования, так как не демонстрируют практическую ценность полученных знаний.
2. Современные методики обучения программированию
В ответ на недостатки традиционных методик, в последние годы появилось множество новых подходов к обучению программированию, которые активно используют возможности цифровых технологий и ориентированы на активное участие учащихся в процессе обучения:
• Визуальное программирование: Методика, основанная на использовании визуальных сред программирования, таких как Scratch и Blockly, где код создается путем перетаскивания и соединения блоков с командами. Визуальное программирование позволяет начинающим программистам освоить основы алгоритмического мышления и логики программирования, не отвлекаясь на синтаксические сложности. Эта методика особенно эффективна для обучения детей и подростков.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреева, И. А., & Петров, А. Ю. (2020). Применение геймификации в обучении программированию школьников. Информатика и образование, (3), 45-50.
2. Валеев, А. В., & Сидоров, И. И. (2018). Использование Scratch для развития алгоритмического мышления у младших школьников. Педагогические науки, (5), 78-83.
3. Иванова, М. С., & Смирнов, П. П. (2021). Проектная деятельность как эффективный метод обучения программированию в школе.Современное образование, (2), 112-118.
4. Кузнецова, О. В., & Васильев, С. А. (2019). Цифровая трансформация образования и новые возможности для обучения информатике.Вестник образования России, (8), 34-40.
5. Петрова, Е. Н., & Иванов, В. А. (2022). Анализ современных образовательных платформ для обучения программированию.Информационные технологии в образовании, (1), 56-62.

Весь текст будет доступен после покупки