Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №70446 от пользователя Успенская Ирина

Современные подходы к организации познавательной деятельности учащихся при обучении геометрии в 8-9 классах общеобразовательной школы

Name: Современные подходы к организации познавательной деятельности учащихся при обучении геометрии в 8-9 классах общеобразовательной школы
Price: 1500.00 RUB

1 500 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 60

Год написания: 2024

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы диалоговой технологии обучения. 7
1.1. Коллективное сотрудничество как развитие личности школьника. 7
1.2. Учебный диалог как основа сотрудничества между обучаемым и обучающим. 12
1.3. Роль вопросов в создании и разрешении проблемных ситуаций на уроках. 21
1.4 Опыт использования технологии проблемного диалога на уроках математики в общеобразовательной школе. 26
Выводы по главе 1. 31
ГЛАВА 2. Современные подходы к развитию познавательной деятельности учащихся при обучении геометрии в школе. 32
2.1. Интерактивные формы обучения – современный путь к организации познавательной деятельности учащихся на уроках геометрии. 32
2.2. Особенности применения технологии диалогового обучения при работе с геометрическими чертежами. 37
2.3. Организация познавательной деятельности учащихся на уроке геометрии, построенном в контексте идей технологии диалогового взаимодействия 45
Выводы к главе 2 50
Заключение 51
Литература 52

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Инновационное значение исследования заключается в анализе и оценке современных тенденций развития образования в России. Одной из ключевых целей концепции модернизации образования является формирование учащихся как многофункциональных личностей, способных к самостоятельному мышлению, адаптации к социуму, и саморазвитию. Следовательно, значительное внимание уделяется совершенствованию организационных, психолого-педагогических и методических подходов к обучению каждого учащегося в школе. Учитывая, что все способности и качества личности формируются в процессе ее активности, необходимо обеспечить активное познавательное взаимодействие на уроках. Эффективное использование методов, стимулирующих активность в учебном процессе, способствует развитию познавательных способностей обучаемых.

Целью деятельности учителя является развитие познавательно-творческих способностей учащихся, что требует систематического применения разнообразных методов обучения. Однако необходимо оценивать, насколько выбранные методы соответствуют текущему уровню развития обучающихся и целям их дальнейшего развития в сфере познания. При использовании методов стимуляции необходимо учитывать актуальный уровень познавательной активности обучающихся. Сложные познавательные задачи должны быть поставлены перед учащимися, обладающими высоким уровнем познавательных способностей. Задачи, выходящие за рамки текущего уровня развития учащихся и в значительной степени превосходящие их возможности, не приносят пользы обучению. Они могут подорвать веру учащихся в свои способности и вызвать у них чувство беспомощности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. Теоретические основы диалоговой технологии обучения
1.1. Коллективное сотрудничество как развитие личности школьника
Современное общество постоянно меняется и требует от будущих школьников высокого уровня психологического здоровья и саморазвития. Чтобы обеспечить такие условия, образовательные учреждения должны использовать современные информационные технологии и развивать коммуникативные навыки обучающихся. Отношения между педагогами и детьми имеют решающее значение для формирования личности школьника и должны базироваться на гуманизме, демократии и уважении к уникальности каждой личности.

Сотрудничество между учителем и учеником представляет собой совместную деятельность, направленную на обучение, развитие навыков и мотивации к обучению. Взаимодействие детей и педагогов должно способствовать самоуправлению, равноправию и уважению личных позиций. Для разных возрастных категорий учащихся сотрудничество выражается в различных формах, включая игровые задания и упражнения для младших школьников и упор на мотивацию обучения для старших классов. Педагоги должны стимулировать подростков на поиск знаний, самореализацию и сотворчество.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алешина Ю.Б., Петровская Л.А. Что такое межличностное общение? //Хрестоматия по социальной психологии - М.: Международная педагогическая академия, 1994.
2. Андреева Г. М. «Социальная психология» М.: Аспект Пресс, 2006.
3. Атанасян Л.С. и др. Геометрия: Учебник для 7–9 кл. средней школы. – М. 2020.
4. Бахвалов В.А. Развитие учащихся в процессе творчества и сотрудничества. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 144 с.
5. Белов С.В. Диалог – основа профессии учителя. – М., 2002. – 12 с.
6. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989
7. Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребность к самообразованию. – М., Просвещение, 1885
8. Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. Педагогические технологии: Учебник для студентов педагогических вузов. - Волгоград: ВГИПК РО, 2006
9. Воронина М.П. Диалог // Школа Жизни, 2010, № 6. 84 с.
10. Воронина М.П. Диалог на уроке в начальной школе // Начальная школа. – 2004. – № 6. – 4550 с.. С.45
11. Горнобатова Н.Н. Развитие познавательного интереса на уроках математики // Эксперимент и инновации в школе, 2014. – № 10. – С. 12.
12. Гримак Л.П. Общение с собой - М.: Изд-во полит. лит-ры, 1991.
13. Десницкая В.В. Формирование исследовательской компетенции учащихся на уроках математики в общеобразовательной школе // Инновационные проекты и программы в образовании, 2013. – № 1. – С. 66.
14. Диалог и коммуникация - философские проблемы: Материалы «круглого стола» //Вопросы философии, 2009, № 7. М.: Полиграфист. 116 с.
15. Ерохина Е.В. Игровые уроки математики 5-11 классы. – М.: Грамотей, 2004. – 56 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Современные подходы к организации познавательной деятельности учащихся при обучении геометрии в 8-9 классах общеобразовательной школы

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net