СОВРЕМЕННЫЕ УЧЕБНЫЕ СЛОВАРИ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………… …… 3 3
1. Теоретические основы в выявлении специфики работы со словарями……………………………………………………...……………….... ……..5

1.1. Понятие «словарь», его функции и задачи ………………… …….. 5
1.2. Словари различных типов……………………………………. ….........9
2. Экспериментальное исследование лингвистических англоязычных
словарей……………………………………………………………………….12

2.1. Специфика работы с двуязычным словарём на начальном этапе изучения английского языка …………….………………………………..12
2.2. Исследование англо-русского словаря В.К. Мюллера: достоинства и недостатки ……………………………………………………………...17
2.3. Сравнительный анализ лингвистических англоязычных бумажных и электронных словарей………………………………….……………... 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………. ….25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………….. 27
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………29

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования.
Словарь — это собрание морфем, словосочетаний и слов, которые упорядочены в определенном порядке. Слова, которые используются в качестве справочника, который может объяснять их смысл и значение, а также переводить на другой язык, давать разную информацию или объясняет сведения о предметах.
Словари играют важную роль в нашей жизни, важность и значимость словаря в 21 веке очевидно, потому что они отражают ту эпоху, в которой жили люди. Словари помогают многим людям, в настоящее время существует огромное количество словарей, которые отличаются по объему слов и предназначению в использовании. Например, человек, который изучает иностранный язык, часто сталкивается с проблемой выбора словаря.
Сейчас в современном мире, в эпоху компьютерных технологий, люди используют электронные словари. Но какой же словарь лучше подойдет для изучения иностранных слов? Конечно же, классический. Классический словарь, бумажный вариант, превосходит электронные возможности, потому что, страницы можно потрогать, полистать, подписать карандашом те моменты или страницы, к которым нужно будет еще вернутся для повторения материала.
Создание словарей – это трудоемкий и длительный процесс, который требует точности и времени.
Научная деятельность и работа таких российских лингвистов, как М. В. Ломоносов, А. А. Барсов, И. С. Рыжский, И. И. Срезневский, Ф. И. Буслаев, Ф. Ф.Фортунатова, А. А. Шахматов, активно отвечала потребностям российского общества.
Таким образом, задачу нашего исследования можно определить, как выявление того типа лексики, который наиболее актуален при изученииofанглийского языка на современном этапе.
Целью нашего исследования было изучение современных учебных словарей и выявление наиболее актуальных из них при изучении английского языка.
Объект исследования: современные учебные словари.
Предмет исследования: лексикология в современных учебных слова-ряхof aиностранногоязыка.
Цели исследования:
1. Рассмотреть понятие «словарный запас», функции и задачи.
2. Изучить различные типы словарей.
3. Провести исследование английских словaрей различных типов.
4. Раскрыть специфику работы англо-русского словаря В.К. Мюллера.
5. Провести сравнительный лингвистический анализ англоязычных бумажных и электронных словарей.
Методы исследования: анализ методической литературы.
Структура: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключе-ния, списка литературы и приложений. Общий объем работы составил 37 страниц.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы при выявлении специфики работы со словарями


1.1. Понятие «словарь», его функции и задачи

Словари играют важнейшую роль в современном мире и культуре, они накоплены обществом на протяжении многих веков и отражают знания прошлого поколения. Они помогают улучшить четкость, точность и выразительность речи носителей иностранного языка.
Сейчас, приведём несколько примеров определений «словарь».
Известный русский лингвист Г.Степанов говорил: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика - как они думают».
А. Франс утверждал, что словарь - это вся вселенная в алфавитном по-рядке! Если хорошо подумать, словарь - это книга. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из неё.
Словари возникли много лет назад во времена прошлых эпох, а теперь стали неотъемлемыми помощниками в передаче и накоплении информации последующим поколениям.
Также словари проявляются на определенном уровне развития лингвокультуры народа, например, расцвет лексикографии был в 60-м году 20 века. Тогда начали появляться новые лингивистические дисциплины, увеличение школ и различных направлений, где происходила разработка своего метаязыка.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Англо-русский словарь. / Сост. В. К. Мюллер, С. К. Боянус. - М.: Локид-ПРЕСС, 2012. - 687 с.
2. Аракин В. Д., Выгодская З. С., Ильина Н. Н. Англо-русскийсловарь: около 35 000 слов. Изд.стереотипMoscow: Russkiy yazyk Publ., Fizdat PublПрофиздат., 2011, 608 p. (in Russian)
3. Большой англо-английский словарь: В 2 томах, около 150 000 слов.
4. Брайер М. А. Англо-английский язык. Русско-английский сло-варь. =Русско-английский англо-английский словарь / М.А..A.. О'’ Брайен. - М.: Астрель: АСТ, 2015. -703 с.
5. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4-х томах. М.: Русский язык, 2016.- 1000с.
6. Дубровин М. И. Школьный англо-русский словарь:Пособие для учащихся: 2015. -303с.
7. Мардер С. Дополнительный русско-английский словарь. - М.: Вече, Персей, 1995. - 544 с.

Весь текст будет доступен после покупки