Специфика и проблемы финансирования расходов учреждений образования (на примере МКУ «Центр бюджетного сопровождения и хозяйственного обслуживания управления образования администрации города Вятские Поляны»)

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ РАСХОДОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ 8
1.1. Сущность и специфика финансирования расходов учреждений образования 8
1.2. Современные проблемы финансирования учреждений образования 14
1.3. Методы оценки эффективности финансирования расходов 19
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ФИНАНСИРОВАНИЯ РАСХОДОВ МКУ “ ЦЕНТР БЮДЖЕТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ И ХОЗЯЙСТВЕННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ВЯТСКИЕ ПОЛЯНЫ” 27
2.1. Организационно-экономическая характеристика МКУ “Центр бюджетного сопровождения и хозяйственного обслуживания управления образования администрации города Вятские Поляны” 27
2.2. Оценка структуры и динамики расходов учреждений образования города Вятские Поляны………………………………………………………………….35
2.3. Анализ эффективности финансирования расходов учреждений образования города Вятские Поляны 40
2.4. Направления решений проблем финансирования расходов учреждений образования города Вятские Поляны 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….63

Весь текст будет доступен после покупки

Система образования представляет собой совокупность взаимодействующих элементов: преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности; сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно- правовых форм, типов и видов; органов управления образованием и подведомственных им учреждений, и организаций.
Центральным структурным элементом системы образования являются образовательные организации.
В современном мире трансформация роли знаний, информации в общественном развитии, постепенное превращение знаний в основной капитал существенно меняет роль системы образования в структуре общественной жизни. [17, С.44]
Характерной особенностью современного состояния бюджетного финансирования образования является недостаток выделяемых средств для нормального функционирования бюджетных и казенных учреждений. Считается, что финансироваться из бюджета должны лишь основные виды расходов образовательных учреждений. И при этом не финансируются даже те расходы, которые предусмотрены законами об образовании. Такая оценка значимости расходов связана с тем, что действующее законодательство установило достаточно большую зону ответственности государства за обеспечение определенного уровня финансирования образования.
В законодательной базе, определяющей процедуру бюджетного финансирования образования, отсутствует механизм, позволяющий с единых позиций решать возникающие частные вопросы финансирования, руководствуясь единственным критерием- целями, на достижение которых направляются бюджетные средства. Такое положение обусловлено принятой в настоящее время трактовкой определения целевого характера использования бюджетных средств, не связанного ни с образовательным процессом, ни с его результатами, а основанного исключительно на соблюдении установленных сметных назначений в рамках экономической бюджетной классификации. Возможности маневрирования ресурсами носят ограничительный характер, связанный с необходимостью строгого соблюдения установленных бюджетных процедур. [14, С.2]
Таким образом, можно сказать, что бюджетное финансирование не способно обеспечить полностью ресурсную базу.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ РАСХОДОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Сущность и специфика финансирования расходов учреждений образования

Основным видом финансовых ресурсов бюджетных и казенных учреждений является бюджетное финансирование. Бюджетное финансирование основано на определенных принципах, характеризуется специфическими формами и методами предоставления средств.
Принципы бюджетного финансирования играют важную роль в учреждения рациональной системы бюджетного финансирования бюджетных и казенных учреждений. К ним относят:
1. Получение максимального эффекта при минимуме затрат. Бюджетные средства должны предоставляться лишь при условии обеспечения наибольшей результативности от их использования;
2.Целевой характер использования бюджетных ассигнований. Бюджетополучателям средства из бюджета перечисляются только на основе утвержденного бюджета, причем на заранее обусловленные цели.
3.Предоставление бюджетных средств в меру выполнения производственных и других показателей и с учетом использования ранее отпущенных ассигнований. Зависимость бюджетного финансирования от выполнения показателей позволяет финансовым органам осуществлять действенный и эффективный контроль за деятельностью учреждений.
4. Безвозвратность бюджетного финансирования. Предоставление средств без условия их обязательного возврата в бюджет;
5.Бесплатность бюджетного финансирования. Выделение бюджетных средств без уплаты государству, каких- либо доходов в виде процента или других видов оплаты ассигнований. [18, С.15]

Весь текст будет доступен после покупки

1) Законодательные акты
1. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 17.07.1998г. (ред. 28.12.2022г)
2. Федеральный закон «О бухгалтерском учете» № 402-ФЗ от 06.12.2011 с изменениями и дополнениями. (ред. от 01.01.2022г)
2)Указы Президента РФ, постановления Правительства РФ
3. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642 (ред. от 25.01.2023) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"
3) Нормативные акты
4. Методические указания по проведению анализа финансового состояния организаций. Приложение к приказу ФСФО России № 16 от 23. 01.2008 г.
4) Учебники, монографии, диссертации
5. Артеменко В.Г., Беллендир М.В. Финансовый анализ: Учебное пособие. - М. Дело-сервис, 2020, 453 с.
6. Акшева В. В. Особенности составления учетной политики в учреждениях государственного сектора // Экономические исследования и разработки. 2019. №6. с. 7–15
7. Арлашкин И. Ю. Коэффициентный анализ финансового состояния бюджетных и автономных учреждений // Государственное управление. 2019. №47. С. 183–185
8. Баранов А. Н., Баранова Е. М. Управление федеральными казенными учреждениями в условиях экономического кризиса / Известия ТГУ. Экономические и юридические науки. 2020. №1. с. 41–53
9. Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория анализа хозяйственной деятельности: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2021, 387 с.
10. Баятова И. Организация бюджетного учета в Российской Федерации //
Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. — 2019г. —№18. -102с

Весь текст будет доступен после покупки